假如沒有灰塵優(yōu)秀教案
《假如沒有灰塵》是一篇語文書上的課文。如果我們的生活里沒有了灰塵,會是什么樣子的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的語文課文《假如沒有灰塵》的優(yōu)秀教案以供大家學(xué)習(xí)參考。
假如沒有灰塵教案一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
?、僬J(rèn)識4個(gè)生字
②默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,認(rèn)識到灰塵的特點(diǎn)和作用,學(xué)會辯證的看待事物。
?、垤柟瘫締卧獙W(xué)到的說明方法。
教學(xué)重點(diǎn)
領(lǐng)悟說明文的表達(dá)方法。
課前準(zhǔn)備
收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入
教師說:“平時(shí)屋里有土可不太舒服,我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》。”板書課題。
二、初讀課文,了解大意
?、倮首x課文,讀完說說沒有灰塵行不行?
?、诔鍪旧稚~指明帶讀:勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào)
三、依照提示,自學(xué)討論
①指明讀閱讀提示。
?、谙饶x思考:灰塵有什么特點(diǎn)和作用,然后與小組同學(xué)討論,作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的?
?、坌〗M合作完成表格。
灰塵的特點(diǎn)
灰塵的作用
使用的說明方法
教師巡回指導(dǎo),要及時(shí)表揚(yáng)合作很好的小組。
四、全班交流,點(diǎn)撥指導(dǎo)
小組匯報(bào)時(shí),要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。
五、小結(jié)感悟,延伸拓展
?、僦该x4.5.6自然段的最后一句話,你從中得到什么啟示?(人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價(jià)值,要正確認(rèn)識。)
②你還能舉例說說,生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢?
?、劢涣髡n前查找的資料:說說灰塵與人類生活的關(guān)系。
板書設(shè)計(jì):
灰塵的特點(diǎn)
灰塵的作用
使用的說明方法
假如沒有灰塵教案二
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識4個(gè)生字。
2.朗讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,認(rèn)識到灰塵的特點(diǎn)和作用,學(xué)會辨真地看待事物。(任何事物都有兩面性)
3.了解可聞所用的說明方法。
課前準(zhǔn)備
1.生字卡片。
2.收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。
3.查字詞典,理解意思。勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。
教學(xué)過程:
創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
教師走進(jìn)教室,連續(xù)地咳嗽,手在空氣中扇著,然后說;“屋里有土可太不舒服,我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今天我們就來學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》”板書課題。
初讀課文,了解大意
1.朗讀課文,讀完說說沒有灰塵行不行?
2.邊讀邊畫出生字詞,讀一讀體會在課文的意思。
3.出示生字詞指名帶讀。
勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào)
依照提示,自學(xué)討論
1.指名讀閱讀提示。
2.先默讀思考:灰塵有什么特點(diǎn)和作用,然后與小組同學(xué)討論作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的。
3.小組合作完成表格:
灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法
細(xì)小削弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)
易吸收光波較長的其他色光使天空呈蔚藍(lán)色做假設(shè)
具吸濕性調(diào)節(jié)氣候、氣象萬千做假設(shè)
教師巡回指導(dǎo),特別是昆較大的小組,及時(shí)表揚(yáng)合作好的小組。
全班交流,點(diǎn)撥指導(dǎo)
小組匯報(bào)時(shí),要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。學(xué)生評讀。
小結(jié)感悟,延伸拓展
1.指名讀3.4.5自然段最后一句話,你從中得到什么啟示?
人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價(jià)值,要正確認(rèn)識。
2.你還了解生活中那些被看成廢物的東西,又怎樣的價(jià)值?
3.交流課前查的資料:說說灰塵與人類生活的關(guān)系。
假如沒有灰塵教案三
一、談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境
上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃,知道了它對我們的生活有著許多幫助,我們都對科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜,可你們知道嗎,我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。
二、初讀課文,整體感知
1.自由讀課文,要求做到讀得正確、流利,生字多讀幾遍,能熟練認(rèn)讀。
2.出示生字詞,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。
勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)暈(yùn)
3.段指名讀課文,檢查讀書情況。
三、精讀課文,自主學(xué)習(xí)
1.精讀課文,自主學(xué)習(xí)。
出示自學(xué)提示:
1)默讀課文,看看灰塵有什么特點(diǎn)?用“──”畫出來?;覊m有什么作用?用“”畫出來。
2)與同組同學(xué)互相交流。
2.全班交流匯報(bào)。
灰塵的特點(diǎn):
1)小。從哪感受到的?
2)來源于土壤和巖石。
3)在空中飄浮。
灰塵的作用:
1)反射光線。
2)反射光波較短的光波,吸收光波較長的光線。
3)灰塵具有吸濕性能。
3.通過學(xué)習(xí)我們對灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解,假如沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情況呢?出示句式:假如沒有灰塵,。
1)填寫課文內(nèi)容。
2)補(bǔ)充課外資料。
四、小結(jié)說明方法
我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用,課文用了什么方法來告訴我們的?(數(shù)字、假設(shè))
猜你喜歡: