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城市空間結構教案湘教版

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城市空間結構教案湘教版

  在城市中,不同功能區(qū)的分布和組合構成了城市內部的空間結構,也叫做城市地域結構。接下來學習啦小編為你整理了城市空間結構教案湘教版,一起來看看吧。

  城市空間結構教案湘教版

  [教學目標]

  一、知識與技能

  1.了解自然地理區(qū)位對城市的影響。

  2.了解經(jīng)濟地理區(qū)位對城市的影響。

  3.了解城市的空間布局特點。

  4.聯(lián)系城市地域結構的有關理論,說明不同規(guī)模城市的服務功能差異。

  二、過程與方法

  1.通過讀圖分析城市區(qū)位,掌握該類地理案例分析的方法。

  2.在分析當?shù)爻鞘袇^(qū)位和空間結構的過程中,學會運用所學理論分析解決實際問題的方法。

  三、情感態(tài)度與價值觀

  1.通過學習環(huán)境對城市區(qū)位的影響,提高學生對地理學科綜合性與區(qū)域性特點的認識。

  2.通過對比學習城市的自然和經(jīng)濟區(qū)位,正確認識自然環(huán)境對城市的影響,糾正“自然環(huán)境決定一切”的片面觀點。

  3.在學習城市空間結構過程中,認識到因地制宜是城市發(fā)展的重要原則,提高學生探索城市規(guī)劃的興趣。

  [教學重點]

  城市區(qū)位分析和城市的空間結構

  [教學難點]

  城市的區(qū)位分析和中心地理論

  [教學媒體與教具]

  案例分析法

  [課時安排]

  2課時

  [講授過程]

  城市空間結構第一課時

  【新課導入】

  【板書】第二章 城市與環(huán)境

  第一節(jié) 城市空間結構

  一、城市區(qū)位分析

  【閱讀分析】問題:城市在人口密度、產(chǎn)業(yè)結構等方面有何特點?

  【點撥】

  【承轉】組織學生討論描述長沙市的區(qū)位,概括得出“區(qū)位”的含義和城市區(qū)位所包括的三大方面。

  【活動】教材P27活動1,通過分析使學生理解各自然要素對城市區(qū)位的影響。

  【活動】通過活動2,分析經(jīng)濟地理要素對城市位置的影響。

  【探究活動】P28活動:讓學生分析深圳由一個小漁村迅速發(fā)展成現(xiàn)代化城市的主要原因,總結出政治文化地理區(qū)位對城市的影響。

  【小結】城市區(qū)位因素

  【思考】讀“我國城市分布圖”, 討論、總結城鎮(zhèn)空間布局的主要特點,并說明該特點的形成是以上各因素綜合作用的結果。

  【板書】二、城市土地利用

  【活動】讀教材p30 插圖“大、中、小三類城市的土地利用”,說出城市土地的主要類型。

  【歸納總結】城市土地利用的基本特征

  城市空間結構第二課時

  【新課導入】投影展示長沙市城市土地利用圖,引入新課。

  【板書】三、城市功能分區(qū)和空間結構

  【點撥】首先明確城市的功能分區(qū)是由多個從事該種功能的實體在空間上呈連片分布而形成的,在每一種功能區(qū)內,也會有其他功能穿插其中,只不過所占比例較小而已。

  影響城市功能分區(qū)的主要因素,聯(lián)系長沙市實際弄清以下幾點:第一,自然條件如地形、河流等通過影響城市的形態(tài)進而影響功能區(qū)的分布。第二,城市的原有基礎在很大程度上決定了現(xiàn)在的功能分區(qū)現(xiàn)狀,但并不是一成不變的。第三,在不同的社會發(fā)展時期,城市的功能分區(qū)也呈現(xiàn)不同的特點。其四,可利用長沙市城市商業(yè)中心和工業(yè)區(qū)的分布特點,說明交通對城市功能分區(qū)有著重要影響。

  【活動】出示紐約的 CBD ― 曼哈頓的圖片,使學生對中心商務區(qū)的特點有直觀的認識。然后以教材第 32 頁的閱讀材料為例,分析中心商務區(qū)的區(qū)位特點及其對城市功能分區(qū)的重要影響。

  【總結】通過閱讀分析,得出結論:自然條件、歷史變革、經(jīng)濟因素和交通等因素影響著城市功能區(qū)的布局,城市不同功能區(qū)的組合形成了形態(tài)各異的城市空間結構。

  【承轉】以教材第 34 頁的“活動”為情境和切人點,根據(jù)學生的生活體驗對城鎮(zhèn)等級、規(guī)模和職能之間的關系有一個感性認識。結合“活動”的內容,講解“中心地”、“服務范圍”和“門檻”等概念。

  【板書】四、中心地理論

  【活動】讀圖 2 一 10 中心地理論示意圖 引導學生觀察:

  1)城市等級與其數(shù)量的關系,為什么?

  2)中心地的服務范圍有何特征?

  3)城市等級與其服務范圍有何關系?

  【歸納】一定區(qū)域內的城市空間結構特點

  【探究活動】第 35 頁的“活動”熟悉該理論的應用。

  【點撥】“中心地理論”是 20 世紀人文地理學最重要的貢獻之一,通過對它的學習,激發(fā)學生善于觀察現(xiàn)實、發(fā)現(xiàn)問題和勇于探究的科學精神。城市中不同功能的小區(qū)有規(guī)律地結合,便構成了城市的空間結構。

  【板書設計】

  城市空間結構

  (一)城市區(qū)位分析

  1.區(qū)位

  2.自然地理區(qū)位

  3.人文地理區(qū)位

  l)經(jīng)濟地理區(qū)位

  2)政治文化地理區(qū)位

  4.城鎮(zhèn)空間布局的主要特點

  ( 二)城市土地利用

  1.城市用地的類型

  2.城市土地利用的基本特征

  (三)城市功能分區(qū)和空間結構

  1.城市功能分區(qū)及其影響因素

  2.建成區(qū)、郊區(qū)的主要功能及兩者的關系

  3.中心商務區(qū)

  (四)中心地理論

  1.理論的提出及意義

  2.主要內容

  3.應用


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