蘇教版成語故事教案
蘇教版成語故事教案
成語是我國歷史文化的積淀,是優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化的組成部分。學(xué)習(xí)成語是小學(xué)生學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)文化的途徑。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版成語故事教案，一起來看看吧。
蘇教版成語故事教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3.解課文內(nèi)容，知道三個成語的意思。
4.憑借課文中具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。
二、教學(xué)重、難點:
有感情地朗讀課文，理解寓意。
三、教學(xué)評價設(shè)計：
1.借助預(yù)習(xí)單，檢查學(xué)生的自學(xué)能力，特別是生字詞以及對課文的簡單理解。
2.在精讀感悟環(huán)節(jié)，采取圈畫、交流、有感情朗讀等方式促使學(xué)生讀懂寓言從而感受寓意。
3.概括課文大意培養(yǎng)學(xué)生整體把握文本的能力。
四、教與學(xué)的準(zhǔn)備：
學(xué)生：完成預(yù)習(xí)單。(見后附件1)
教師：
1.教學(xué)課件
2.根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)單查看學(xué)生的自學(xué)能力。
五、教學(xué)課時：2課時
六、教學(xué)設(shè)計
蘇教版成語故事第一課時
環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握。
(一)背景導(dǎo)入，初入情境
1.同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語了，你能說幾個給大家聽聽嗎?今天老師要和大家一起來讀幾個成語故事。
2.板書：8、成語故事三則
(二)初讀指導(dǎo)
1.布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。
過渡：課文中講了哪三則成語故事呢?
?、佥p讀課文，圈出文中生字。
?、谄醋x生字，記住字音，字形。
?、劾首x課文，讀順句子，讀通課文。
④畫出不理解的詞。
2.學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。
3.檢查自學(xué)情況。
①出示生字詞(幻燈片)。
?、诜治瞿男┳忠粢族e。
?、畚闹心男┰~不理解。
?、苤该x課文。
(三)指名書寫。
(四)布置作業(yè)。
抄寫生字，朗讀課文
蘇教版成語故事第二課時
環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點突破
(一)復(fù)習(xí)生字詞。
1.認(rèn)讀生字詞。
2.填詞。
自相(矛)盾畫龍點(睛)(濫)(竽)充數(shù)張口(結(jié))舌
(二)精讀《自相矛盾》。
1.自由輕聲讀課文，想一想這個故事講的是件什么事?
2.討論：“夸口”的意思。文中是誰在說大話?他說的是什么大話?“張
3.聯(lián)系實際說說有沒有犯過與此人同樣的錯誤?。
(三)精讀《濫竽充數(shù)》。
1.查字典：濫、竽、充、數(shù)4個字分別是什么意思? 口結(jié)舌”的意思。那人為什么張口結(jié)舌說不出話的呢?
2.指名讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和別人一樣的俸祿?
理解句子：戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽。
3.后來他怎么又裝不下去了呢?
4.朗讀課文。
(四)精讀《畫龍點睛》。
1.默讀課文，邊讀邊想。
?、購埉嫷凝垶槭裁床?ldquo;點”睛?
?、诤髞頌槭裁从纸o龍畫上眼睛了?
③“點睛”的結(jié)果怎樣?
2.逐題討論，指導(dǎo)朗讀
3.啟發(fā)想象，領(lǐng)悟寓意。
環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展，讀寫訓(xùn)練
1.上次學(xué)習(xí)的三個成語故事給你留下了怎樣的印象?你讀了以后獲得了哪些啟發(fā)?
2.那么生活中有沒有這樣的事例呢?請大家來交流一下。
(1)學(xué)生在小組中相互啟發(fā)、交流。
(2)指名交流，點評。
(五)布置作業(yè)。
朗讀課文，造句：不要„„而要„„。
(六)板書設(shè)計
8.成語故事三則
自相矛盾 夸口 張口結(jié)舌
濫竽充數(shù) 得俸祿 逃走了
畫龍點睛 點睛 飛走了
蘇教版成語故事相關(guān)習(xí)題
一、把下列成語補充完整。
亡羊( )牢 一( )當(dāng)先 ( )武揚威
( )手不及 居高( )下 置之不( )
( )壁偷光 震( )欲聾 ( )竽充數(shù)
千( )百( ) ( )水( )山 ( )涯海( ) ( )氣( )現(xiàn) 喜( )樂( ) ( )如生
二、按要求將下列成語歸類。
神采奕奕 喜出望外 眉飛色舞 全神貫注 一絲不茍
精益求精 大公無私 廢寢忘食 誨人不倦 平易近人
A、形容人的品質(zhì)的：______________________________________________
B、表現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)、工作的：________________________________________
C、描寫人物神態(tài)的：______________________________________________
三、根據(jù)意思寫成語。
連聲稱贊不止。 ( )
比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，興旺昌盛。 ( )
河堤塌的聲音特別響。 ( )
坐著站著都不安穩(wěn)。 ( )
吸取別人的長處，彌補自己的短處。 ( )
對善良的心意不好拒絕。 ( )
一片碧綠的顏色，十分廣闊。 ( )
形容全軍被消滅，徹底破壞的意思。 ( )
四、成語三則熟讀力爭會背。
五、先將成語補充中，再按要求歸類。
目( )口呆 口( )懸河 守株( )兔 買( )還珠 應(yīng)接不( ) 心( )肉跳
奮不( )身 興高( )烈 對答如( ) 忐忑不( ) 躡手躡( ) 調(diào)兵( )將
A表示動作： ____________________________________________________
B表示說話：____________________________________________________
C表示心情： __________________________________________________
D表示神態(tài)： ____________________________________________________
蘇教版成語故事教案
猜你感興趣的：
2.幼兒成語故事教案
3.拔苗助長故事教案