有理數(shù)的乘法教案人教版
有理數(shù)的乘法教案人教版
有理數(shù)乘法運(yùn)算是繼加法和減法運(yùn)算后的又一種運(yùn)算,也是有理數(shù)除法運(yùn)算和乘方運(yùn)算的基礎(chǔ),學(xué)好有理數(shù)乘法運(yùn)算是學(xué)好有理數(shù)運(yùn)算的關(guān)鍵,接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了有理數(shù)的乘法教案人教版，一起來(lái)看看吧。
有理數(shù)的乘法教案人教版
【教學(xué)目標(biāo)】
(一)知識(shí)技能
1.使學(xué)生掌握多個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)法則;
2.掌握有理數(shù)乘法的交換律和結(jié)合律，并利用運(yùn)算律簡(jiǎn)化乘法運(yùn)算;
(二)過(guò)程方法
在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的系列活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與老師及與其他同學(xué)交流、溝通和合作，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思維過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括能力及運(yùn)算能力.
(三)情感態(tài)度
通過(guò)例題與練習(xí)，體驗(yàn)“簡(jiǎn)便運(yùn)算”帶來(lái)的愉悅，懂得運(yùn)算的每一步都必須有依據(jù)。通過(guò)新知的導(dǎo)入和運(yùn)用過(guò)程，感受到人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律是“實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)”。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，滲透轉(zhuǎn)化的教學(xué)思想。
教學(xué)重點(diǎn)
乘法的符號(hào)法則和乘法的運(yùn)算律.
教學(xué)難點(diǎn)
幾個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)的確定.
【復(fù)習(xí)引入】
1.有理數(shù)乘法法則是什么?
2.計(jì)算(五分鐘訓(xùn)練)：
(1)(-2)×3; (2)(-2)×(-3); (3)4×(-1.5); (4)(-5)×(-2.4);
(5)-2×3×(-4); (6) 97×0×(-6);
(7)1×2×3×4×(-5); (8)1×2×3×(-4)×(-5);
(9)1×2×(-3)×(-4)×(-5); (10)1×(-2)×(-3)×(-4)×(-5);
(11)(-1)×(-2)×(-3)×(-4)×(-5).
有理數(shù)的乘法教學(xué)過(guò)程
1.幾個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)法則
引導(dǎo)學(xué)生觀察上面各題的計(jì)算結(jié)果，找一找積的符號(hào)與什么有關(guān)?
(7)，(9)，(11)等題積為負(fù)數(shù)，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)個(gè);(18)，(20)等題積為正數(shù)，負(fù)因數(shù)個(gè)數(shù)是偶數(shù)個(gè).
是不是規(guī)律?再做幾題試試：
(1)3× (-5); (2)3×(-5)×(-2); (3)3×(-5)×(-2)×(-4);
(4)3×(-5)×(-2)×(-4)×(-3);(5)3×(-5)×(-2)×(-4)×(-3)×(-6).
同樣的結(jié)論：當(dāng)負(fù)因數(shù)個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí)，積為負(fù);當(dāng)負(fù)因數(shù)個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，積為正.
再看兩題：
(1)(-2)×(-3)×0×(-4); (2)2×0×(-3)×(-4).
結(jié)果都是0.
引導(dǎo)學(xué)生由以上計(jì)算歸納出幾個(gè)有理數(shù)相乘時(shí)積的符號(hào)法則：
幾個(gè)不等于0的數(shù)相乘，積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定.當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)時(shí)，積為負(fù);當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個(gè)時(shí)，積為正.
幾個(gè)有理數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為0.
說(shuō)明：(1)這樣以后進(jìn)行有理數(shù)乘法運(yùn)算時(shí)必須先根據(jù)負(fù)因數(shù)個(gè)數(shù)確定積的符號(hào)后，再把絕對(duì)值相乘，即先定符號(hào)后定值.
(2)第一個(gè)因數(shù)是負(fù)數(shù)時(shí)，可省略括號(hào).
2.乘法運(yùn)算律
在做練習(xí)時(shí)我們看到如果像小學(xué)一樣能利用乘法的交換律和結(jié)合律
計(jì)算：
(1)5×(-6); (2)(-6)×5;
(3)[3×(-4)]×(-5); (4)3×[(-4)×(-5)];
由上面計(jì)算結(jié)果，可以說(shuō)明有理數(shù)乘法也同樣有交換律，結(jié)合律，
(1)乘法交換律
文字?jǐn)⑹觯簝蓚€(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變.
代數(shù)式表達(dá)：ab=ba.
(2)乘法結(jié)合律
文字?jǐn)⑹觯喝齻€(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變.
代數(shù)式表達(dá)：(ab)c=a(bc).
例2，用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：(1)(-5)×89.2×(-2)
(2)(-8)×(-7.2)×(-2.5)×
解：(1)原式=5×2×89.2……交換因數(shù)位置，決定積的符號(hào)
=892………………按順序依次運(yùn)算
(2)原式=-(8×2.5)×(7.2× )……交換因數(shù)位置，決定積的符號(hào)
=-60………………按順序依次運(yùn)算
有理數(shù)的乘法課堂作業(yè)
1.確定積的符號(hào)：
積的符號(hào) ;
積的符號(hào) ;
積的符號(hào) 。
2完成下面填空：
(1)(-10)×( )× 0.1 × 6 =_______
(2)(-10)×(- )×(-0.1)× 6 =________
(3)(-10)×(- )×(-0.1)×(-6)=________
(4)(-5)×(- )× 3 ×(-2)× 2=________
(5)(-5)×(-8.1)× 3.14 × 0=________
3.計(jì)算
(1)8+(-0.5)×(-8)× (2)(-3)× ×(- )×(- )
(3)(- )× 5 × 0 ×(- ) (5) (-6)×(+37) × (- )×(- )
4.計(jì)算：(1)(-4)×(-7)×(-25) (2)(- )×8×(- )
(3)(-0.5)×(-1)× ×(-8) (4)(-5)-(-5)× ×(-4).
(5)(-3)×(7)×-3 ×(-6) (6)(-1)×(-7)+6×(-1)×
(7)1-(-1)×(-1)-(1)×0×(-1)
有理數(shù)的乘法參考答案
1、 -，+，-
2、 (1) -2 (2)-2 (3) 2 (4)-30 (5) 0
3、(1)11 (2) (3)0 (4) -5
4、(1)-700 (2) (3)-1 (4)
(5)-378 (6)4 (7)0
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