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圓柱的表面積優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(2)

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  圓柱的表面積優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計二

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探究使學(xué)生理解圓柱體的側(cè)面積和表面積的計算方法,并會正確計算。

  2、能力目標(biāo):①運用知識的遷移,用“化曲面為平面”的方法得出圓柱體側(cè)面積的計算方法;②使學(xué)生能根據(jù)實際情況區(qū)分圓柱體表面積的不同情況,并靈活地選擇計算方法。

  3、情感目標(biāo):①讓學(xué)生體驗出自己探究發(fā)現(xiàn)的快樂;②感受到數(shù)學(xué)與日常生活聯(lián)系廣泛,激發(fā)起熱愛數(shù)學(xué)的情感。

  二、教學(xué)重點:

  探究求圓柱體側(cè)面積、表面積的計算方法,并能正確進(jìn)行計算。

  三、教學(xué)難點:

  能靈活運用表面積、側(cè)面積的有關(guān)知識解決實際問題。

  四、教具準(zhǔn)備:幻燈、 圓柱表面展開圖

  五、學(xué)具準(zhǔn)備:長方形紙、剪刀、圓柱體紙盒。

  六、教學(xué)過程:

  (一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入,推出新知。

  師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少幾何圖形?,F(xiàn)在看老師手里拿的是什么圖形?

  生:長方形。

  師:面積如何求?

  生:長方形面積=長×寬。(師板書)

  師又拿出正方形,平形四邊形,問相同的問題,再拿出圓形。

  師:圓的面積和周長公式是什么?給什么條件能求出圓的面積和周長?

  師;上節(jié)課,我們認(rèn)識了圓柱,關(guān)于圓柱,你都知道它的 哪些知識?它有什么特點?

  這節(jié)課,我們就再一起來學(xué)習(xí)有關(guān)圓柱的知識。(板書課題)

  (二)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生興趣。

  拿出圓柱體茶葉罐,摸一摸,說說你都摸到了哪些面。 師:想一想工人叔叔做這個茶葉罐是怎樣用料的?(學(xué)生會說出做兩個圓形的底面再加一個側(cè)面)

  那么大家猜猜側(cè)面是怎樣做成的呢?(說說自己的猜想)

  (三)引導(dǎo)探究,學(xué)習(xí)新知

  1.圓柱的側(cè)面積的計算方法。

  (1)推導(dǎo)側(cè)面積公式

  師:圓柱側(cè)面是一個曲面,如何計算它的面積呢?下面同學(xué)們四人一組對照手中的圓柱體學(xué)具進(jìn)行討論。

  討論題目是:

  a:展開圖是什么形狀?與圓柱體的底面有哪些關(guān)系? b:你能推導(dǎo)出圓柱體側(cè)面積計算方法嗎?

  學(xué)生合作探索,然后學(xué)生匯報討論結(jié)果。

  生:這個長方形的長等于圓柱體的底面周長,寬等于圓柱的高,長方形面積等于圓柱的側(cè)面積。從而得出;圓柱體側(cè)面積=底面周長×高。用字母公式表示為:S側(cè)=Ch。

  生:這個長正方形的邊長等于圓柱體的底面周長,另一邊長等于圓柱的高,正方形面積等于圓柱的側(cè)面積。從而得出;圓柱體側(cè)面積=底面周長×高。用字母公式表示為:S側(cè)=Ch。

  生:這個平形四邊形的底等于圓柱體的底面周長,高等于圓柱的高,平形四邊形面積等于圓柱的側(cè)面積。從而得出;圓柱體側(cè)面積=底面周長×高。用字母公式表示為:S側(cè)=Ch。

  教師小結(jié):強調(diào)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法

  老師板書公式。

  2、圓柱表面積的意義

  設(shè)疑:什么是圓柱的表面積呢?學(xué)生看圓柱體,說一說,議一議。

  教師概況并板書:側(cè)面積+兩個底面積=表面積

  3、圓柱的表面積。

  (1)推導(dǎo)公式。

  師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會求圓柱的側(cè)面積。如果求這個圓柱的表面積,你會求嗎?(老師同時演示圓柱體平面展開圖,讓同學(xué)們進(jìn)行討論。)

  生匯報討論結(jié)果,老師板書公式:

  S表=S側(cè)+2S圓

  (2)利用公式計算。

  (課件出示)

  例1 計算圓柱體的表面積(見下圖)。(單位:厘米)

  同學(xué)說思路,老師板書,注意每一步結(jié)果寫計量單位。 ①側(cè)面積:2×3.14×5×15=471(平方厘米)

 ?、诘酌娣e:3.14×52=78.5(平方厘米)

 ?、郾砻娣e:471+78.5×2=628(平方厘米)

  答:它的表面積是628平方厘米。

  例2 一個沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶,高是24厘米,底面直徑是20厘米。做這個水桶要用鐵皮多少平方厘米?(得數(shù)保留整百平方厘米。)

  同學(xué)說思路,列式。

  (1)水桶的側(cè)面積

  3.14×20×24=1507.2(平方厘米)

  (2)水桶的底面積

  3.14×(20÷2)2

  =3.14×102

  =3.14×100

  =314(平方厘米)

  (3)需要鐵皮

  1507.2+314=1821.2≈1900(平方厘米)

  答:做這個水桶要用鐵皮1900平方厘米。

  小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識?(指名回答)下面我們來檢查一下,這節(jié)課誰學(xué)習(xí)得最好?

圓柱的表面積優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(2)

圓柱的表面積優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計二 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探究使學(xué)生理解圓柱體的側(cè)面積和表面積的計算方法,并會正確計算
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