2017學(xué)年冀教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中考試試題
2017學(xué)年冀教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中考試試題
在2017學(xué)年里，對(duì)于小學(xué)冀教版科學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非同尋常的意義。在期中考試的時(shí)候，做好試題的復(fù)習(xí)，才能取得好的成績(jī)。那么現(xiàn)在就來(lái)看看由學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2017學(xué)年冀教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中考試試題吧，相信對(duì)你會(huì)有新的幫助。
2017學(xué)年冀教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中考試試題
一、填空題
1、鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物的共同特征是( )、( )、( )。例如：( )、( )。
2、在地球上生長(zhǎng)著各種各樣的動(dòng)植物，其中人們已知的植物有( )種，動(dòng)物有( )種。
3、我國(guó)有很多的珍稀植物，被稱(chēng)為著名的活化石植物的是()，被譽(yù)為中國(guó)鴿子樹(shù)的植物是( )。
4、( )比細(xì)菌小得多，它不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的( )里。
5、蘑菇、霉菌等都是()，它是一類(lèi)既不屬于( )又不屬于( )的生物。
6、( )、( )、( )、( )、( )等共同構(gòu)成豐富多彩的生命世界。
7、植物中的能量來(lái)自( )，并以另一種形式貯藏在( )中。
8、人體進(jìn)行各種活動(dòng)都需要消耗能量，能量的單位是( )。
9、人們把動(dòng)植物之間的( )關(guān)系叫做食物鏈，在食物鏈中( )和( )在不斷流動(dòng)著。
10、風(fēng)力發(fā)電機(jī)輸入的是( )能，輸出的是( )能;自行車(chē)輸入的是( )，輸出的是( )。
二、判斷題
1、蝸牛長(zhǎng)有甲，肚皮貼地爬，所以它是爬行動(dòng)物。( )
2、為了更好的研究各種各樣的植物，需要根據(jù)植物的特征，對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)。( )
3、鳥(niǎo)類(lèi)都長(zhǎng)有羽毛擅長(zhǎng)飛行。( )
4、細(xì)菌和病毒會(huì)對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難，必須徹底消除。( )
5、有些無(wú)脊椎動(dòng)物非常微小，在顯微鏡下才能看到。( )
6、由于人類(lèi)的影響，有許多聞名世界的珍稀物種正瀕臨滅絕。( )
7、能量是看不見(jiàn)、摸不著的，所以無(wú)法觀察到它產(chǎn)生的效果。( )
8、我們每天進(jìn)行各種活動(dòng)需要消耗能量，身體生長(zhǎng)也需要能量，所以吃的能量越多越健康。( )
9、能量可以通過(guò)某種物體從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。( )
10、在漆黑的夜晚，綠色植物也能進(jìn)行光合作用。( )
三、選擇題
1、下列植物屬于草本植物的是( )，屬于木本植物的是( )。
A、蓮 B、黃瓜 C、地錦 D、竹子 E、棉花 F、月季 G、桃樹(shù)
2、下列動(dòng)物屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是( )。
A、企鵝 B、貓頭鷹 C、蝙蝠 D、蜂鳥(niǎo) E、蜻蜓
3、雞的喙類(lèi)似( )可以方便取食。
A、湯匙 B、鉗子 C、鑷子 D、起釘器
4、利用多種新技術(shù)培育出的蔬菜、水果的優(yōu)點(diǎn)( )
A、色、香、味、型俱佳 B、綠色健康 C、具有觀賞價(jià)值 D、無(wú)細(xì)菌
5、太陽(yáng)光的能量形式主要是( )，貯藏在淀粉中的能量形式是( )
A、熱能 B、光能 C、化學(xué)能
四、實(shí)驗(yàn)題
1、食物在什么條件下容易發(fā)霉，請(qǐng)你任選一個(gè)條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。
(1)我的猜想：
(2)改變的條件：
(3)不變的條件：
(4)實(shí)驗(yàn)方法：
(5)得出的結(jié)論：
2、回憶自己做鳥(niǎo)喙與取食的實(shí)驗(yàn)并填空。
本實(shí)驗(yàn)屬于( )實(shí)驗(yàn)。
我們用鉗子模擬( )，用湯匙模擬( )，用鑷子模擬( )，用起釘器模擬( )。
用木棍洞中的米粒、葵花子模擬( )，用藏在紙屑中的橡皮蟲(chóng)模擬( )，用漂在水中的塑料顆粒模擬()，用硬紙剪的兔子模擬( )。
五、綜合運(yùn)用
1、保護(hù)生物資源是我們的責(zé)任，設(shè)計(jì)保護(hù)生物資源的建議書(shū)，趕快開(kāi)始綠色行動(dòng)吧!
2、讓我們利用風(fēng)能，設(shè)計(jì)一個(gè)小裝置，讓風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能，把自己的想法用圖或文字表示出來(lái)。
2017學(xué)年冀教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中練習(xí)題
一、秋天，我們?cè)叫@里或校園外尋訪小動(dòng)物，你尋訪到了哪些小動(dòng)物?
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在尋訪小動(dòng)物的過(guò)程中，我們應(yīng)該怎樣做?你做的怎么樣?
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二、畫(huà)圖題：
你一定很喜歡小動(dòng)物吧!請(qǐng)你畫(huà)一只爬出殼的小蝸牛(小螞蟻、蚯蚓或小金魚(yú))，并標(biāo)明它身體各個(gè)部分的名稱(chēng)。(教師友情提示：如果畫(huà)不好，還可以用語(yǔ)言描述啊!)
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三、蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚(yú)它們都屬于小動(dòng)物，這些動(dòng)物有哪些共同的特點(diǎn)?
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四、我們觀察了大樹(shù)、狗尾草、水葫蘆和金魚(yú)藻，它們有的生活在陸地，有的生活在水中，你能說(shuō)出這些植物的共同特點(diǎn)嗎?
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五、有趣的小實(shí)驗(yàn)：
1、用吸管吸一些紅色食用色素調(diào)制的水，悄悄地伸入水中，在金魚(yú)的嘴前面擠出紅水，我們看到什么現(xiàn)象?
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這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?
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2、小螞蟻在實(shí)驗(yàn)桌上到處亂爬，很難觀察，你是怎樣解決觀察難題的?
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六、在一段樹(shù)枝上，我們看到了大小不同，顏色不同的同種樹(shù)葉，這說(shuō)明了什么?
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七、用維恩圖表示螞蟻和金魚(yú)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
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八、從資料庫(kù)中，你學(xué)到了哪些知識(shí)?(比比看，誰(shuí)學(xué)到的知識(shí)最多!
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冀教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中考試分析
一、試卷總體情況
本次考試試卷，知識(shí)點(diǎn)全面，難度適宜，聯(lián)系生活緊密，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，能充分評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)到的科學(xué)知識(shí)的掌握情況以及對(duì)所學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用能力和科學(xué)探究能力。
二、卷面分析
本試卷有六個(gè)大題。內(nèi)容基本全面，大眾化，有一定亮點(diǎn)。
一題“我會(huì)填空”。注重知識(shí)點(diǎn)掌握上的評(píng)價(jià)。這是老題型，學(xué)生不陌生，里面的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，多數(shù)學(xué)生能掌握。個(gè)別學(xué)生失分是因?yàn)槠綍r(shí)懶惰沒(méi)有進(jìn)行記憶。還有學(xué)生在答題的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些錯(cuò)別字?？梢?jiàn)學(xué)生只是死記硬背。
二題“我會(huì)判斷”。多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確判斷，部分學(xué)生對(duì)于第4、5小題判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤，屬于知識(shí)點(diǎn)的遺漏。
三題“我會(huì)選擇”：多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確選擇，部分學(xué)生對(duì)于第1小題判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤，屬于知識(shí)點(diǎn)的遺漏。
四題“我會(huì)簡(jiǎn)答”：個(gè)別學(xué)生失分是因?yàn)槠綍r(shí)懶惰沒(méi)有進(jìn)行記憶。還有學(xué)生在答題的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些錯(cuò)別字。
五題、“填圖”
大部分學(xué)生答得不大準(zhǔn)確。
六題“我會(huì)實(shí)驗(yàn)回答”：
部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論答的完整，不夠準(zhǔn)確。
三、今后教學(xué)啟示
1、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有效指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”，讓學(xué)生親歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究過(guò)程。
2、狠抓好基本知識(shí)、基本技能;關(guān)注學(xué)生科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為。
3、給學(xué)生留充足的時(shí)間和空間進(jìn)行知識(shí)的識(shí)記和理解。
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