初中音樂說課稿人教版(2)
初中音樂說課稿人教版
初中音樂說課稿人教版：動物狂歡節(jié)
一、教材分析
本課內(nèi)容選自中師音樂專業(yè)班《音樂欣賞》課本下冊第三章：浪漫樂派時期的作品欣賞。我認為本課的內(nèi)容在外國音樂作品欣賞中具有重要的地位和作用，因為浪漫樂派時期的音樂欣賞在這本課本中不但從內(nèi)容上是最多最豐富的，而且世界許多著名的作曲家的作品也大多在這個章節(jié)。而法國作曲家圣桑的作品又特別具有代表性，因為他的作品“在技術(shù)與風格上既繼承了古典的傳統(tǒng)，又能吸收新的發(fā)展成果”。同時《動物狂歡節(jié)》這個作品在小學音樂教材和中學音樂教材里都有，可見其重要性之所在。
二、教學目標
1、通過學習本課，提高學生欣賞音樂的水平，明確標題音樂與非標題音樂的區(qū)別;
2、培養(yǎng)學生運用所學知識，聯(lián)系小學音樂教學實際進行教學設(shè)計的能力;
三、重點及難點
1、重點是：欣賞《動物狂歡節(jié)》中的第十三曲《天鵝》及第十四曲《終曲》;
2、難點是：聯(lián)系小學教學實際進行小學音樂欣賞教學設(shè)計;
四、學生情況分析
022班是二年級音樂班，這個班的學生學習態(tài)度認真，課堂氣氛活躍。他們通過一學年的音樂欣賞課學習，已經(jīng)有了一定的音樂欣賞知識和能力，對于《動物狂歡節(jié)》這樣的標題音樂作品他們還是有一定的理解力的，但是作為小學音樂欣賞教學設(shè)計這樣的知識和內(nèi)容他們還是比較缺乏的。
五、教法與學法
本節(jié)課主要運用了欣賞法、討論法和練習法。
討論法主要體現(xiàn)了合作學習、自主學習的現(xiàn)代教育理念。教學中采用了“師生互動”和“生生互動”的教學手段，并充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行學習，從而培養(yǎng)了學生的自主學習的能力。
練習法是主要依據(jù)奧爾夫音樂教育體系中的“引導創(chuàng)作法”而來，通過練習使學生能運用所學知識創(chuàng)造性的結(jié)合到今后的教學實踐中去編寫教學設(shè)計方案。
六、教學過程
1、欣賞《動物狂歡節(jié)》第十三曲《天鵝》
這個過程主要是要求學生帶著問題去欣賞音樂，通過仔細欣賞音樂并充分發(fā)揮藝術(shù)聯(lián)想，然后回答老師提出的問題。在思考問題和解決問題中提高學生的音樂欣賞水平。
2、欣賞《動物狂歡節(jié)》第十四曲《終曲》
這里主要是學生以小組形式通過網(wǎng)絡(luò)資源，討論式的自主學習，并采用“生生互動”的教學手段，由一個小組的學生向另一組的學生提出問題并通過討論回答相關(guān)問題，體現(xiàn)了現(xiàn)代自主、合作學習的教育新理念。
3、討論教學設(shè)計練習
這個過程是通過課前布置學生以小組形式，上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，自選《動物狂歡節(jié)》其中的一曲作為教學內(nèi)容編寫教學設(shè)計方案，提交到課堂上進行討論，由各組互相提出教學設(shè)計中的問題并在討論中加以解決，從而提高了學生運用知識的能力，突出了師范性。
七、教學反思
成功之處在于：
1、實現(xiàn)了課前所制定的教學目標;
2、體現(xiàn)了新的教學理念;
3、突出了重點，較好地解決了難點;
4、教法運用合理恰當，學習知識與運用知識相結(jié)合，突出了師范性;
5、整合了現(xiàn)代多媒體教學技術(shù);
6、課堂氣氛活躍而熱烈，教學效果好;
不足之處在于：
1、時間安排稍顯緊張，問題探討欠深入;
2、教學過程中設(shè)備出現(xiàn)一點小故障，致使提交問題這一環(huán)節(jié)顯得不夠通暢;
不當之處，希望得到各位領(lǐng)導和評委們的指導、幫助。謝謝!
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