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化學(xué)考試反思200字

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化學(xué)考試反思200字

  考試結(jié)束之后,無論是學(xué)生還是老師,都要做好反思。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的化學(xué)考試反思200字范文以供大家學(xué)習(xí)。

  化學(xué)考試反思200字一

  今年是我第二年教化學(xué),比起以往,在教學(xué)上覺得已經(jīng)熟練了多,基于去年的教學(xué)經(jīng)驗,在今年的教學(xué)上我有了自己教學(xué)方式方法。首先認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每次課前都會做好計劃,整理知識點(diǎn);其次向課堂要效率,盡可能的照顧大部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況;最后嚴(yán)格要求學(xué)生,敦促學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量程度。而針對本次月考內(nèi)容,整個試卷的題目緊扣教材,沒有偏題和怪題,難度不大,但從考的成績來看,整體水平普遍偏低,大部分學(xué)生處于邊緣,若稍不留神在下次月考后就會降一個檔次。通過近幾天對學(xué)生的調(diào)查和分析,發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題:

  1、學(xué)生普遍反映,上課能聽懂老師所講的內(nèi)容,但不能做好筆記,沒有記憶的時間,對知識點(diǎn)鞏固不夠,于是在考試中出現(xiàn)了一些問題。

  2、學(xué)生在考試中使用的化學(xué)用語不規(guī)范,語言表達(dá)能力較差,不能準(zhǔn)確表達(dá)所想答案的意思,而且在書寫當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)錯字和別字,導(dǎo)致丟分嚴(yán)重。

  3、由于剛接觸不久,大部分學(xué)生實(shí)驗探究能力差,不懂得怎樣設(shè)計簡單的化學(xué)實(shí)驗,導(dǎo)致試卷中的實(shí)驗探究題大面積失分。

  4、學(xué)生考試習(xí)慣不好,有一部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生在四十分鐘左右的時間就完成了整張試卷,但是沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,覺得試卷簡單,就在教室里等著交卷,沒有認(rèn)真檢查試卷。

  5、相當(dāng)一部分學(xué)生沒有良好的審題習(xí)慣,題目只看個大概,就急忙解答,這也是丟分的重要原因之一。

  化學(xué)考試反思200字二

  考過后,我班化學(xué)平均分為82分,是5個寄宿班最后一名。及格率為94.59%,全校第6名,屬于寄宿班最后一名,甚至連普通班都沒有考過。高分率為24.32%,5個寄宿班最后倒數(shù)第2名。

  看見這個成績單,無論是化學(xué)老師還是我本人,都感受到一種強(qiáng)大的壓力?! 』瘜W(xué)老師是一個年輕老師,教學(xué)責(zé)任心很強(qiáng),在教學(xué)上,刻苦認(rèn)真;能關(guān)愛每一個學(xué)生,上課富有激情。為了按時給學(xué)生上課,經(jīng)常忘記自己吃飯,有時候,備課要到半夜。但是,僅僅有這些并不足以教出可喜的成績。

  我們的化學(xué)到底怎么了?為什么其他學(xué)科基本上都能達(dá)到年紀(jì)第一第二的好成績,只有化學(xué)一門學(xué)科呢?我認(rèn)為,主要還是任課老師的問題。

  老師有什么問題呢?經(jīng)過和化學(xué)老師商量之后,我們決定首先對學(xué)生加以調(diào)查研究,然后獲得第一手資料來幫助化學(xué)老師改進(jìn)教學(xué)效果。經(jīng)過將近一周的調(diào)查研究,學(xué)生們寫出了自己對化學(xué)的認(rèn)識和建議,經(jīng)過我的分析總結(jié),主要應(yīng)該從:觀念引導(dǎo)、明晰思路、落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個方面入手。

  化學(xué)考試反思200字三

  1、轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)的觀念

  把總復(fù)習(xí)當(dāng)作一個系統(tǒng)工程,把單元復(fù)習(xí)、各個階段的復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來,發(fā)揮系統(tǒng)整體的作用。復(fù)習(xí)做到專題化,專題復(fù)習(xí)系列化。加強(qiáng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練的針對性。復(fù)習(xí)時做到“堂堂清”。在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的同時,要在學(xué)生能力培養(yǎng)、方法指導(dǎo)上多下工夫,把每一道題目都作為訓(xùn)練能力、方法的載體。教學(xué)的目的不是讓學(xué)生只會做題目,而是使學(xué)生學(xué)會舉一反三,觸類旁通,能聯(lián)系實(shí)際,能解決新問題。復(fù)習(xí)時,留給學(xué)生足夠的自主探究、自主建構(gòu)知識體系的時間和空間,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地成為學(xué)習(xí)的主人。

  2、精選例題

  選編例題、習(xí)題是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),選編“精、新、活、透”的習(xí)題,對于鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和良好的解題習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的智力與創(chuàng)新思維能力具有重要的意義。例題有目標(biāo)性,習(xí)題有針對性,才能提高復(fù)習(xí)的效率。在練習(xí)選擇上做到三點(diǎn):一是“圍繞重點(diǎn)集中練,”就是結(jié)合所復(fù)習(xí)知識,圍繞重點(diǎn),及時練習(xí)鞏固;二是“變換形式靈活練”,就是在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上變換形式,稍加難度,對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練;三是“新舊結(jié)合綜合練”,就是將新舊知識結(jié)合,加深理解,學(xué)會運(yùn)用,將已有知識應(yīng)用到新的問題情景中去。

  化學(xué)考試反思200字四

  期中考試后,通過對所教班級成績的分析及對試卷的分析,對自己的教學(xué)工作反思如下:

  一、及時做好思想工作

  218、 216兩個班的尖子生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)過程中從不放過任何可疑之點(diǎn),總愛問個明白。而215班的同學(xué)卻非這樣,自以為學(xué)得不錯了,上課時聽課不夠認(rèn)真,教學(xué)中我也對這樣優(yōu)秀的學(xué)生過高估計,對其出現(xiàn)的錯誤沒有及時糾正,對于一些態(tài)度比較浮躁的同學(xué)也沒有及時了解情況,并做好思想工作。在今后的教學(xué)工作中,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,多深入學(xué)生中了解思想的變化,做好思想工作,強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定一切。

  二、培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣

  試題26題,要求將幾種物質(zhì)按一定的規(guī)律分類用化學(xué)式填空。有一部分學(xué)生因?qū)懥宋镔|(zhì)的名稱而失分;33題的1問,要求寫雙氧水和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式,而部分學(xué)生寫了符號表達(dá)式而失分。其實(shí),平常的考試中這樣的情況也時而出現(xiàn),關(guān)鍵是學(xué)生定勢思維,總想按以前做類似題的思路去解題,而不是根據(jù)自己所學(xué)的理論知識、分析問題的方法等,按照出題人的要求,出題人的意思去做題,當(dāng)下發(fā)試卷時,看到錯了,或根據(jù)老師的提示才恍然大悟,為之失分而嘆息,而后悔。現(xiàn)在試題好多考查到了學(xué)生的細(xì)心程度、靈活程度。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)加強(qiáng)認(rèn)證身體,靈活思維訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,努力保證學(xué)生不會因此而失冤枉分。

  化學(xué)考試反思200字五

  一、原因分析

  1.基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)。表現(xiàn)在對化學(xué)式的意義理解不清;對化學(xué)反應(yīng)的量的關(guān)系不能正確理解;計算能力非常薄弱;對化學(xué)用語的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解;不會書寫化學(xué)反應(yīng)方程式等等。

  2.能力與方法問題。閱讀理解、綜合分析與歸納、語言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差,對化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉。表現(xiàn)在不會進(jìn)行探究性學(xué)習(xí);根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差。

  3.用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計的問題情境,結(jié)合自身體驗來思考問題,尋求解決問題的方法。

  二、對策與辦法

  1.增強(qiáng)質(zhì)量意識

  要抓住期中調(diào)研測試這一契機(jī),認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),反思教學(xué)效果,全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失,尤其要找出自身存在問題的癥結(jié)所在,思考對策和解決問題的辦法,要制定切實(shí)有效的措施,抓措施的落實(shí),跟蹤督促,直至問題真正解決。

  2.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用

  要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),對重要的化學(xué)概念(如:分子、原子、元素等)、化學(xué)用語(如:化合價、化學(xué)式、離子符號、等)和基本的化學(xué)思想方法(如:組成決定性質(zhì);性質(zhì)決定用途等)要加強(qiáng)理解,對記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。

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