高中圓的標準方程教學設(shè)計

　　理解橢圓的定義，明確焦點、焦距的概念，掌握橢圓的標準方程的推導及橢圓的標準方程是高一數(shù)學一個重要的知識點，下面學習啦小編為你整理了高中圓的標準方程教學設(shè)計，希望對你有幫助。

　　圓的標準方程教學設(shè)計

　　高中圓的標準方程教學反思

　　這節(jié)課主要是圓的標準方程的推導和一些簡單的運用。它的研究方法坐標法不僅是研究幾何問題的重要方法，而且是一種廣泛應用于其他領(lǐng)域的重要數(shù)學方法。如果學生掌握得好，后面的學習“圓錐曲線與方程”會輕松許多。

　　標準方程的推導，先通過學生的切身體驗，來發(fā)現(xiàn)決定圓的要素圓心和半徑，讓學生明確一個圓對應一個方程，在此基礎(chǔ)上借助求曲線方程的基本步驟,由學生自主探究推導出以(3,5)為圓心，4為半徑的圓的標準方程，再由特殊到一般，歸納出以(a,b)為圓心,r為半徑的圓的標準方程。并引導學生找出方程的特征，以幫助學生理解和記憶。

　　例題教學的設(shè)計，主要加深對圓的標準方程的理解及一些簡單的應用。例題安排不多，但變式較多，變式的設(shè)計由特殊到一般，由簡到繁，由淺入深，比較符合學生的認知規(guī)律,這樣學生接受起來比較容易。

　　課堂練習，是對本節(jié)課目標落實情況的檢測，讓學生明確本節(jié)課應該到達什么樣的目標。

　　這節(jié)課幾乎是按自己的教學設(shè)計順利完成。在學生動手，雙基落實方面還不錯，學生的活動也比較充分，教師僅是及時的引導和點評，讓學生的主體性得到了較為充分的體現(xiàn)。另外，在教學中不斷的滲透數(shù)學思想和方法，讓學生思維得到提升。

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