冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產(chǎn)教案
冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產(chǎn)教案
豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結(jié)果。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產(chǎn)教案，一起來看看吧。
冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產(chǎn)教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。
能力目標(biāo)：學(xué)會比較事物，綜合認(rèn)識事物。學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，跟是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結(jié)果。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 尊重勞動，熱愛和珍惜勞動果實(shí)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教具學(xué)具： 課件、學(xué)案
教法學(xué)法：自主、合作、探究的學(xué)習(xí)法;設(shè)問導(dǎo)讀、課件欣賞、自我檢測的教學(xué)法
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)
第一課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程
一、溫故互查
小組成員互說，教師巡視，了解學(xué)情。
1、你認(rèn)為家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美?
2、說一說我們山西省有哪些著名的風(fēng)景區(qū)?
二、設(shè)問導(dǎo)讀
(一)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)不光有著名的風(fēng)景區(qū)，而且還有許多富饒的物產(chǎn)。(板書：富饒的物產(chǎn))
(二)設(shè)問導(dǎo)讀：
導(dǎo)讀一：認(rèn)識家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化?了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁業(yè)?
1、認(rèn)真看一看，讀一讀課本第十二頁，了解到了什么請?jiān)谛〗M內(nèi)交流。
2、課件出示“農(nóng)民收割”“機(jī)械收割”“牲畜耕地”“機(jī)械耕地”的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。
3、小組討論：我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點(diǎn)?這些特點(diǎn)為家鄉(xiāng)農(nóng)林牧業(yè)的發(fā)展提供了什么樣的自然條件?
4、以小組匯報(bào)交流。
5、教師根據(jù)實(shí)際介紹家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁。
導(dǎo)讀二：了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)有哪些?
1、特產(chǎn)介紹會。把你所了解的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向大家做介紹。(教師適當(dāng)板書：核桃、小米)
2、看看課本第十九頁給我們列舉了哪些土特產(chǎn)? 小組交流。
三、自我檢測
1、連連看：(將土特產(chǎn)和其產(chǎn)地連起來)
臺硯 汾陽
牛肉 平遙
紅棗 清徐
汾酒 五臺山
葡萄 聞喜
煮餅 柳林
2、精彩補(bǔ)白
(1)過去，家鄉(xiāng)的人們靠( )吃飯，( )災(zāi)害連年不斷，農(nóng)民從事繁重的體力勞動，收入很( )。
(2)今天的農(nóng)村，很多地方實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)( )，農(nóng)業(yè)( )代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具;廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，莊稼連年( )，多種經(jīng)營( )。
四、鞏固練習(xí)
1、閱讀課本第十四頁資料，了解伐木工人“馬永順“?
2、閱讀課本第十九頁“夸土產(chǎn)”進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)?
五、拓展延伸
以小組辦一期家鄉(xiāng)特有的物產(chǎn)小報(bào)。
板 書 設(shè) 計(jì)
富饒的物產(chǎn)
核桃、小米、山楂、柿子
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：知道家鄉(xiāng)的主要礦產(chǎn)。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會綜合認(rèn)識事物，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。
3、情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
學(xué)習(xí)重點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
教具學(xué)具: 課件、學(xué)案
教法學(xué)法：資料整合法、小組合作法
導(dǎo) 學(xué) 過 程
一、溫故互查
小組成員互說，教師巡視，了解學(xué)情。
1、說一說：過去和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?
2、說一說：家鄉(xiāng)豐富的農(nóng)林牧漁業(yè)。
二、設(shè)問導(dǎo)讀
(一)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們的家鄉(xiāng)不光有豐富的農(nóng)林牧漁業(yè)，而且還有許多豐富的礦產(chǎn)。(板書：富饒的物產(chǎn))
(二)設(shè)問導(dǎo)讀
導(dǎo)讀一：了解華北地區(qū)的礦產(chǎn)資源
1、課件出示“華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖”，指導(dǎo)看圖，了解我省豐富的礦產(chǎn)資源有煤礦、鐵礦、石油等。(板書：煤礦、鐵礦、石油)
2、認(rèn)真讀一讀、看一看課本第十六頁“華北地區(qū)”圖，試著在圖上查找，并用筆畫出來。
(1)家鄉(xiāng)的煤主要產(chǎn)在什么地方?
(2)家鄉(xiāng)的鐵主要產(chǎn)在什么地方?
完成后小組交流。
3、集體交流
導(dǎo)讀二：了解石油的用途及家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn)—— 煤。
1、小組討論：石油有那些用途?
2、匯報(bào)交流，并讓學(xué)生欣賞視頻“石油的用途”。
3、你們家里有哪些東西與石油有關(guān)呢?找一找在小組內(nèi)說一說。
4、認(rèn)真讀一讀、看一看課本第十八頁，小組內(nèi)說一說家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn)——煤的作用。
三、自我檢測
你知道家鄉(xiāng)有那些礦產(chǎn)資源嗎?寫下來。
四、鞏固練習(xí)
閱讀課本第十四頁的文章。以小組制訂合理利用資源，保護(hù)資源的措施。
五、拓展延伸： 寫一些你家鄉(xiāng)美麗富饒的景象。
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板 書 設(shè) 計(jì)
富饒的物產(chǎn)
(礦產(chǎn))
煤礦 鐵礦 石油
冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產(chǎn)教學(xué)反思
本周學(xué)習(xí)了《富饒的物產(chǎn)》第二、三方面內(nèi)容。教學(xué)“豐富的礦產(chǎn)資源”時(shí)，通過教師與學(xué)生的對話，讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源的分布情況，并且知道了礦產(chǎn)的名稱和作用。通過看圖、查資料，比較詳細(xì)地了解了石油的用途，以此感受石油與我們生活的關(guān)系。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用石油和天然氣的國家，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)這部分內(nèi)容，學(xué)生雖然較生疏，但通過引導(dǎo)，他們也比較感興趣。
教學(xué)“家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)”時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，先讓學(xué)生介紹自己所熟悉的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并且說說它的特點(diǎn)。然后再學(xué)習(xí)書中所介紹的內(nèi)容，進(jìn)一步了解聞名全國的山西土特產(chǎn)，讓學(xué)生感受它們的影響、知名度、從中產(chǎn)生自豪感，也激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
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