新人教版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)我的中國(guó)心教案
《我的中國(guó)心》這首歌曲描繪的是遠(yuǎn)離祖國(guó)的炎黃子孫牽掛祖國(guó)，思念祖國(guó)，渴望祖國(guó)親近，永遠(yuǎn)不忘記祖國(guó)的一種愛(ài)國(guó)主義民族情感， 接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)我的中國(guó)心教案，一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)我的中國(guó)心教案
六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)我的中國(guó)心教學(xué)反思
《我的中國(guó)心》是六年級(jí)上冊(cè)教材的第二首歌曲，這首歌曲描繪的是遠(yuǎn)離祖國(guó)的炎黃子孫牽掛祖國(guó)，思念祖國(guó)，渴望祖國(guó)親近，永遠(yuǎn)不忘記祖國(guó)的一種愛(ài)國(guó)主義民族情感，目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。這首歌的難點(diǎn)是讓學(xué)生理解海外游子對(duì)祖國(guó)的思念，牽掛。
針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)，我主要運(yùn)用了三個(gè)上課環(huán)節(jié)，以便更好地服務(wù)課堂，具體如下：
1激發(fā)學(xué)生的興趣。
課上首先播放地震期間，各國(guó)華人踴躍自發(fā)組織為四川災(zāi)區(qū)捐物的新聞圖片，這樣就吸引了學(xué)生的注意力，其次對(duì)于歌手張明敏的介紹：在1984年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，張明敏成功地演唱了這首歌，打動(dòng)了海內(nèi)外億萬(wàn)中華兒女的心，20多年來(lái)，他無(wú)數(shù)次地登臺(tái)演唱，每次演唱他都和觀眾一起熱血沸騰，激情滿懷。原因只有一個(gè)：唱出了愛(ài)國(guó)情懷，這樣學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣就大大的提高了。
2體會(huì)理解歌詞。
這首歌曲的歌詞像詩(shī)歌一樣，讓學(xué)生反復(fù)理解，朗讀，感受到濃濃的愛(ài)國(guó)情感。 3歌曲演唱。
這首歌曲我先教唱了一遍，中間那句“可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心”，這句是難點(diǎn)，我連著教了好幾遍，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生把歌調(diào)唱準(zhǔn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)高音“心中一樣親”，讓學(xué)生帶著深深的感情演繹這首歌，收到了很好的教學(xué)效果。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，讓我深深地體會(huì)到了音樂(lè)的魅力與情結(jié)，愿每一位喜歡音樂(lè)，喜歡唱歌的人都能與之交友，受之益處。
小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處
1、學(xué)習(xí)音樂(lè)可以提高氣質(zhì)與生活品位
社會(huì)上對(duì)學(xué)音樂(lè)的人最常見(jiàn)的評(píng)價(jià)是有氣質(zhì)有品位，因?yàn)橐魳?lè)也是一種藝術(shù)形式，藝術(shù)原于生活但又高于生活。它是現(xiàn)實(shí)生活中的精華所在。對(duì)藝術(shù)的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。所以經(jīng)常可以看到學(xué)習(xí)藝術(shù)特別是學(xué)習(xí)音樂(lè)的人身上經(jīng)常散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位與價(jià)值。所以學(xué)習(xí)音樂(lè)的人，生活質(zhì)量絕對(duì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人。她們所散發(fā)出的高貴氣質(zhì)常常令他人羨慕不已。在所有藝術(shù)形式里音樂(lè)是最能帶來(lái)氣質(zhì)與品位的。不會(huì)像繪畫(huà)與舞蹈藝術(shù)那樣主要以視覺(jué)感受為主。音樂(lè)是從心靈深出喚醒人們的氣質(zhì)與靈感。使人們對(duì)世界對(duì)人生有更深刻的感受與體會(huì)。通過(guò)這些大家便不難理解為什么學(xué)習(xí)音樂(lè)的人普遍更有氣質(zhì)更有品位。
2、 學(xué)習(xí)音樂(lè)可以提高想象力
音樂(lè)是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無(wú)限的意義。這便給了學(xué)音樂(lè)的人想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無(wú)限的空間?？筛鶕?jù)自己的想象來(lái)詮釋自己心中的音樂(lè)。拋開(kāi)感性從理性角度上講。演奏音樂(lè)本身就是對(duì)大腦各方面能力的練習(xí)與開(kāi)發(fā)。左右腦，手，眼，及整個(gè)各身體各部分的配合都是對(duì)自身反映及協(xié)調(diào)能力的練習(xí)與考驗(yàn)。所以說(shuō)學(xué)習(xí)和演奏音樂(lè)是對(duì)IQ及EQ的極大鍛煉與開(kāi)發(fā)，因此學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)提高大腦的各方面能力都有極大的幫助。
3、學(xué)習(xí)音樂(lè)可以增強(qiáng)記憶力
音樂(lè)對(duì)記憶力的幫助很大也很神奇。在美國(guó)的一所養(yǎng)老院里，醫(yī)護(hù)人員給患有老年癡呆癥的老人播放他們年輕時(shí)流行的歌曲，起初只是為了懷舊。但沒(méi)想倒喚醒了不少老人的記憶回想起了很多年輕時(shí)的往事。此發(fā)現(xiàn)獲得了美國(guó)科學(xué)家的高度重視，因此在治療老年癡呆癥記憶力喪失癥方面有了很大的突破，由次我們可以看到音樂(lè)對(duì)人腦記憶力的神奇幫助。更具體的科學(xué)數(shù)據(jù)我也不甚了解，但從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，真正感受到音樂(lè)對(duì)記憶力的開(kāi)發(fā)與增強(qiáng)的效果是顯著與驚人的，一首非常復(fù)雜的樂(lè)曲可以不看樂(lè)譜一字不差的演奏出來(lái)，這本身就是對(duì)記憶力的很好鍛煉。一般的演奏者都可以不用樂(lè)譜演奏出十幾首甚至幾十首樂(lè)曲，專業(yè)樂(lè)手可以演奏上百首的也不足為奇，這樣的記憶力也許只有音樂(lè)可以做的到吧。
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