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蘇教版長江之歌教學設(shè)計

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蘇教版長江之歌教學設(shè)計

  《長江之歌》是系列片《話說長江》的主題曲的歌詞。接下來學習啦小編為你整理了蘇教版長江之歌教學設(shè)計,一起來看看吧。

  蘇教版長江之歌教學設(shè)計

  一、教材簡析:

  《長江之歌》是電視系列片《話說長江》中的主題歌詞,這首歌詞,從地理、人文兩個方面歌頌了長江對中華民族的貢獻。有感情的朗誦詩歌、理解詩歌的意思、體會作者表達的感情,是本文學習的重點,長江為什么被稱為"母親河"是理解的難點。

  二、教學目標:

  1.正確、流利、有感情地朗誦課文,背誦課文,欣賞并跟唱。

  2.自學生字詞語,積累美詞佳句。

  3.理解課文內(nèi)容,體會作者表達的感情,了解長江為什么被稱為"母親河"。

  4.進一步查閱資料,全面了解長江。

  5.領(lǐng)悟詩歌對應的表達方法。

  三、教學準備:

  教師:VCD、風光片《長江》、錄音機、磁帶、中國地形圖、有關(guān)長江的資料等。

  學生:查閱有關(guān)長江的資料等。

  四、教學過程:

  (一)談話、引導學生翻閱本單元教材,導課。

  同學們,中國有兩條大河,橫貫中國大半個國土,被稱為中國的"母親河",你們知道是哪兩條河嗎?

  這個單元我們就來學習描寫介紹"母親河"的文章。請同學們?yōu)g覽本單元內(nèi)容,看看都有哪些課文,分別寫得是什么內(nèi)容。

  (二)播放電視風光片《長江》片斷,教師適時給以介紹,激發(fā)學生學習課文的熱情。

  播放完,出示中國地形圖,師生共同介紹長江,對長江有一個全面的完整的認識。

  多年之前,有一部電視系列片《話說長江》,其中的主題歌《長江之歌》深受人們的喜愛。播放《長江之歌》。

  今天,我們就來學習這首歌詞。

  (三)自讀課文,了解大意。

  放聲朗讀幾遍課文,結(jié)合預習,了解大意。

  (四)理解課文內(nèi)容。

  1.小組合作,討論交流對課文內(nèi)容的理解。

  2.全班交流,教師適時給以指導。

  (五)再讀詩歌,體會課文的表達形式。

  1.再讀詩歌,看一看課文在表達上有什么特點。

  2.先小組合作討論,再全班交流,結(jié)合學生的交流,引導學生體會到兩段歌詞相互照應的表達方法。

  (六)再讀課文,填寫"我的視角"。

  1.引導學生閱讀“丁丁”“冬冬”的視角,你的視角呢?再讀課文,填寫“我的視角”。

  2.先小組交流,再指名全班交流。

  (七)有感情的朗誦,背誦課文。

  1.用自己體會到的感情,大聲朗誦,試著背誦。

  2.指名背誦。

  蘇教版長江之歌教學反思

  這首詩表達了對長江的贊美和依戀之情,讀起來充滿激情和力量,讓孩子因長江而自豪,因祖國而驕傲!因此,在教學的過程中,“品讀”是重要的教學手段。

  一、教學過程要抓住孩子的心。

  教學過程中,起初我以全詩中“我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷”這句直抒胸臆的詩句,讓學生在讀的過程中質(zhì)疑:“為什么說長江是‘無窮的源泉’?為什么長江有‘母親的情懷’?”仔細想來,這首詩是將長江的“無窮的源泉”和“母親的情懷”有機結(jié)合、相互交融來寫的,沒有必要將哪些句子是寫“無窮的源泉”,哪些句子是寫“母親的情懷”這樣分開來理解。只要學生能從詩句的品讀中領(lǐng)悟到長江具有“無窮的源泉”和“母親的情懷”這兩點即可,哪怕從同一個詩句中既領(lǐng)悟到長江無窮的源泉,又感悟到長江母親的情懷,只要學生說得有道理都可。這樣孩子就不會為理解而理解,而是將心中的長江形象與祖國山河的壯麗有機地融合在了一起,從而贊美和依戀。

  二、指導朗讀要抓住孩子的情。

  意境是詩歌的核心,是詩人精神境界的藝術(shù)表現(xiàn)。所以我第二個方面我必須在引導學生進入意境上下功夫,讀出情感,讀出味道。讓孩子在多媒體教學紀錄片的配合下,展開合理豐富的想象,誘導學生進入詩歌所描繪的意境,與作者心靈相通產(chǎn)生情感共鳴。最后使孩子們的情感在歌聲中得到升華。

  這堂課我認為沒有過多的贅述,學生便能在理解的基礎(chǔ)上有感情的進行閱讀與思考了。我想詩是感性的,是用心去感悟的。語文教學就應該在語言文字中充分挖掘孩子的情感,讓孩子實實在在地去感受中華文字的美。


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