自己的事情自己干教案
自己的事情自己干教案
自己的事情自己干是讓同學們初步形成自理自立能力，學會自己的事情自己安排，面對遇到的困難，學著靠自己的力量解決，逐步培養(yǎng)獨立克服困難的能力。接下來學習啦小編為你整理了自己的事情自己干教案，一起來看看吧。
自己的事情自己干教案
一、教學目標
1.情感態(tài)度價值觀目標：初步認識到自立的重要性和必要性，有意識地培養(yǎng)自己的生活自理能力;懂得生活自理能力是自身能夠生存、競爭與發(fā)展的基礎，認識到自己的事情應該自己干。
2.能力目標：初步形成自理自立能力，學會自己的事情自己安排，面對遇到的困難，學著靠自己的力量解決，逐步培養(yǎng)獨立克服困難的能力。
3.知識目標：能用自己的話說出自立的含義，至少能列舉出兩個自立的表現(xiàn)，能夠簡單說明自立的重要性。
二、教學重難點
1.重點：掌握培養(yǎng)自己生活自理能力的方法。
2.難點：生活自理能力是自身生存發(fā)展的基礎，認識到自立的重要性和必要性。
三、教學過程
(一)導入新課
視頻導入：播放中央電視臺“候鳥學生”新聞報道。
在衡水中學，有這樣一群學生，他們從一年級到初三，年紀不等。他們像“小候鳥”一般，家住北京，卻在衡水上寄宿學校;他們每個月末乘火車從衡水回到北京，三五天后再返回衡水。在沒有父母在身邊的時候，他們自己提行李坐火車，自己整理宿舍，自己打水梳頭洗衣服，獨立生活。
聽到這些同齡人的故事，你最大的感受是什么?試捫心自問：你的自立能力強不強?
(二)講授新課
1.自立和含義和表現(xiàn)
這些和我們同齡甚至比我還小的“候鳥學生”，遠離父母，獨自在外，他們自己提行李坐火車，自己打水梳頭洗衣服，獨立面對生活學習過程的各種問題。你敢曬曬自己的自立經(jīng)歷，和他們比比嗎?
活動一：實話實說
(1)自己安排自己的(生活、娛樂、學習)時間
(2)自己整理房間，并能保持房間整潔
(3)講究個人衛(wèi)生，自己清洗衣物
(4)不依賴父母，獨自上下學
(5)自覺復習功課、完成作業(yè)、整理學習用品
(6)外出游玩前，自己購買或準備相關用品并打包
教師：上面列出的“候鳥學生”都能完成的事情，你是不是也能獨立完成，除此之外，你還會做哪些?嘗試總結一下，什么是自立?自立表現(xiàn)在哪些方面?
2.自立的重要性
活動二(小組探究)：開學囧事
小學生開學第一天被樓梯嚇哭。原來，這位“小公主”平時碰到樓梯都是坐電梯或是讓爸爸背坐“人梯”，看到學校長長的樓梯，一時不知如何是好了。
中學生開學第一天暈倒一大片。原來，學校召開開學典禮，剛開了不到半個小時，就暈倒了15名學生，其中有6個都是男生，現(xiàn)在學生的體質(zhì)可想而知。
大學生開學第一天領“紅包”。原來，太多大學生都是家長組團送來的，學校鼓勵學生培養(yǎng)獨立能力，為那些獨自報道的學生發(fā)“紅包”。
他們的自立能力如何?你能否給他們提供一些培養(yǎng)自立能力的建議?
教師：努力克服依賴心理，掌握一些必要的生活技能，尋找獨立鍛煉的機會，都是培養(yǎng)鍛煉自立能力的好方法。自立不僅能鍛煉我們的生活能力，更能培養(yǎng)我們的獨立、負責、堅忍不拔等良好品質(zhì)。
3.人生需自立
活動三(案例)：尼克胡哲
尼克·胡哲生于澳洲，天生沒有四肢，這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。他擁有兩個大學學位，是企業(yè)總監(jiān)。他是第一位登上《沖浪客》雜志封面的菜鳥沖浪客，在夏威夷與海龜游泳，在哥倫比亞潛水;踢足球、溜滑板、打高爾夫球樣樣行。至今已在五大洲超過25個國家、舉辦1500多場演講出版過兩片暢銷全球的DVD，寫了一本書。
看過尼克胡哲的故事，你想對現(xiàn)在的自己說什么?說說你的解釋并和同學分享。
教師：不要覺得自立離我們很遠，自立能力可以晚點再鍛煉。尼克胡哲沒有四肢，但是他卻從6歲開始儲備自立知識，鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，才使得自己在社會上自足，并且成就一番事業(yè)。
(三)課堂小結
學生回顧本課所學，并嘗試總結。
自立就是自己的事情自己做，自立能力體現(xiàn)在生活的方方面面，我們只有從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)自己的自立能力，培養(yǎng)自立精神，才能在未來的社會中立足。
(四)課堂檢測
下面是七年級(1)班蟲蟲同學一天的生活片斷：
今天是星期一，早上6：30，鬧鈴響了，蟲蟲一翻身關掉鬧鈴，又睡著了。媽媽見蟲蟲沒起床，趕緊叫蟲蟲，并為他準備好了早餐，收拾好了書包。蟲蟲匆忙吃了點兒面包，便急匆匆地向?qū)W校趕去。趕到學校，晨讀已經(jīng)開始了。 蟲蟲偷偷從后門溜進去，但還是被班長發(fā)現(xiàn)了。班長要他交昨天的作業(yè)，蟲蟲打開書包，忽然想起昨天晚上因為聽音樂，作業(yè)沒有完成。蟲蟲向班長求情，班長讓他下午補上。蟲蟲想：“都怪媽媽沒有督促我!” 英語課上，老師讓蟲蟲和同桌表演口語對話，同桌表達非常流利，但是蟲蟲感到很難堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上沒有教我讀單詞!”放學回到家中，蟲蟲開始抱怨爸爸、媽媽……結合所學知識，分析下列問題，說出你的看法：
請指出蟲蟲同學這一天的生活片斷中缺乏自立的表現(xiàn)，培養(yǎng)自立能力對蟲蟲有什么好處?
四、板書設計
自立就是自己的事情自己干，
自立表現(xiàn)在生活的方方面面，很重要，
人生需要自立!
自己的事情自己干教學反思
1.我校學生多是體育特長生，而且大部分學生是住宿生，他們總覺得自己沒有住在家里，沒有爸媽的照顧，已經(jīng)比很多同齡人更自立，其實他們的宿舍是由專人打掃，衣服幾乎沒有幾個人會自己洗，被子也疊不整齊。絕大多數(shù)的學生或多或少都存在心理上的依賴思想和生活上自立能力差的現(xiàn)象，即生活上依賴父母，學習上依賴老師，這有社會家庭的原因，但學生自立能力不足也是客觀現(xiàn)象。
2.教學設計從“候鳥學生”自己的事情自己干，極具自立精神的行為出發(fā)，引出自立的含義和表現(xiàn);用開學第一天，發(fā)生在學生身上的囧事，引出自立的重要性和必要性;最后用尼克胡哲的勵志故事，引出本課主題──人生需要自立。
猜你感興趣的：