初三物理電路的連接教案有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初三物理電路的連接教案的資料，希望可以幫到你!

　　初三物理電路的連接教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識和技能：

　　1)認(rèn)識電流方向的規(guī)定及三種判定電流方向的方法。認(rèn)識二極管的單向?qū)щ娦浴?/p>

　　2)能說出電路的組成及各部分的作用。能記住并會畫一些常用元件電路中的符號，會讀、會畫簡單的電路圖。

　　3)能辨別通路、開路、短路，并說出短路的危害。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電路中電源和用電器的作用。

　　2、過程和方法：

　　1)經(jīng)歷連接簡單電路的過程，通過活動認(rèn)識短路并了解短路的危害。

　　2)經(jīng)歷從觀察現(xiàn)象到提出問題的過程，體會電路圖的規(guī)范畫法。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：

　　1)體會到物理與生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　2)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生有克服困難的信心和決心，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題的喜悅。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：記住常見的電路元件符號，會畫簡單的電路圖

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：短路的判斷及其危害

　　導(dǎo)學(xué)方法：講授法和問題法

　　課 時：1課時

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、課前預(yù)習(xí)：

　　1、在生活中有哪些設(shè)備是利用電流工作的?預(yù)習(xí)課本 P36-39,概括出什么是用電器。怎樣才能使用電器工作呢?

　　2、電流： 。

　　3、辨別通路、開路、短路。

　　二、課堂導(dǎo)學(xué)：

　　1.情景導(dǎo)入：

　　電與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開電。電視機(jī)能播放精彩的電視節(jié)目，洗衣機(jī)能把衣服洗得干干凈凈，電燈能給黑夜帶來光明，空調(diào)可以使冬天溫暖、夏天涼爽…當(dāng)這些用電器滿足了你的不同需求時，你也許會產(chǎn)生這樣的疑問：這些電器是怎樣工作的?它們內(nèi)部的那些復(fù)雜元件又是如何連接在一起才能產(chǎn)生如此奇妙的功效的?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你一定能解決以上的問題。

　　2.出示目標(biāo)：

　　1)記住常見的電路元件符號，會畫簡單的電路圖;

　　2)認(rèn)識電流的形成原因;

　　3)能辨別通路、開路、短路，并說出短路的危害。

　　3.自主學(xué)習(xí)，合作探究：

　　物理電路圖和實(shí)物圖連接技巧

　　先分析電路，不用著急連電源，先找那些用電器和電表是并聯(lián)的，找哪些是串聯(lián)的，最后連總電路。但是要注意一點(diǎn)：電流表和電壓表的接線柱不要接反了，否則的話要扣分的。

　　一、根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時，一般有以下幾個方法 ：

　　1、先串后并法：

　　從電源正極開始，先連接電路中元件最多的一條支路，再將其它支路并聯(lián)在此支路上。

　　2、標(biāo)號法：

　　從電源正極開始，在電路圖各元件符號兩端標(biāo)出號碼，再在對應(yīng)的實(shí)物圖中各元件兩端標(biāo)上對應(yīng)的號碼，最后按電路圖連接實(shí)物。

　　3、標(biāo)路徑法：

　　當(dāng)你看到一個電路圖，你先識別是串聯(lián)還是并聯(lián)。

　　如果是串聯(lián)，比如說一個電路依次是從正極到開關(guān)S到用電器L1到用電器L2到負(fù)極，那么我們不妨先在草稿紙上寫出電流的方向：+ → S→L1→L2→ - ，然后根據(jù)這個就可以依次連接實(shí)物圖。

　　如果是并聯(lián)，那么我們先分清楚電流從正極到負(fù)極有幾條路，比如說一個并聯(lián)電路，它的干路是從正極到開關(guān)S，支路一是從開關(guān)S1到用電器L1，支路二是從開關(guān)S2到用電器L2，那么我們分別寫出兩條支路的電流方向：

　　+ →S→S1→L1→ - 和+ →S→S2→L2→ - ，然后找出相同的部分，那么這些相同的部分就是一條路了，再在不同的部分開始分岔，這樣連接實(shí)物圖，很有效，

　　二、根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖

　　根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖是初中物理中常見的題目，在這里可做如下假設(shè)：

　　(1)、導(dǎo)線像橡皮筋，可伸長可縮短，不會被扯斷。

　　(2)、接點(diǎn)即可以拆分，又可以合并。并且能夠移動，只要不跨過任何電路元件。

　　(3)、電路元件可以挪動，只要不跨過任何接點(diǎn)。

　　(4)、導(dǎo)線可拆股，可并股。一股可以拆分為多股，多股可合并為一股。

　　1、替換法：

　　將事物圖中的元件用特定的符號替換下來，再將圖形整理成規(guī)范的電路圖的一種方法。

　　替換時要注意：(1)必須用特定的符號代替電路元件;(2)接線柱上的接線位置不能改變;(3)電源極性、電表正負(fù)接線柱不能顛倒。

　　2、節(jié)點(diǎn)法：

　　A、在實(shí)物圖中將各元件用字母標(biāo)好。

　　B、從電源正極出發(fā)，找到一個節(jié)點(diǎn)(就像三岔路口一樣的，兩條或三條或更多導(dǎo)線交的一點(diǎn))，假定為A點(diǎn)。

　　C、從電源負(fù)極出發(fā)找到一個分支點(diǎn)，假定為B點(diǎn)。

　　D、在A、B之間有電源的部分是干路，在A、B之間但沒有電源的部分是支路。

　　E、畫出干路，并標(biāo)出A、B點(diǎn)。

　　F、畫出支路：

　　G、對照實(shí)物圖，按照從A點(diǎn)到B點(diǎn)的元件順序畫出第一條支路。

　　H、用同樣的方法畫出其他支路。

　　I、檢查整理，使電路圖規(guī)范、美觀。

　　注：畫圖時，隨時將畫出的元件用字母表示。

　　初三物理電流和電路考點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)

　　一、電流的三種效應(yīng)。

　　1、電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。

　　2、電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。

　　3、電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解、電鍍等。

　　2、電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。

　　(物理學(xué)中，對于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識事物的方法，在物理學(xué)上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法)

　　二、電流的概念：電流等于1s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面積的電荷量。

　　說明：電流只與電荷量、通電時間有關(guān)，與導(dǎo)線的粗細(xì)，即橫截面積的大小無關(guān)。

　　三、物理意義：電流表示電流的大小或強(qiáng)弱。

　　四、計(jì)算電流的公式：I=Q/t 其中I表示電流，單位是： A ; Q表示：電荷量，單位是： C ;t表示時間，單位是： s

　　五、單位：1、國際單位： A 2、常用單位：mA 、μA

　　3、換算關(guān)系：1A=1000mA 1mA=1000μA

　　某同學(xué)用臺燈工作時電流約140 mA ，合0.14 A 它表示：1s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面積的電荷量0.14 C 。2s內(nèi)通過導(dǎo)體某一橫截面積電子數(shù)為：1.75×1018個。

　　六、測量：1、儀器：電流表，符號：

　　2、方法：㈠讀數(shù)時應(yīng)做到“三看清”即 看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值、看清每小格電流值

　?、?使用時規(guī)則：① 電流表要串聯(lián)在電路中;② 電流從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反偏。

　　③被測電流不要超過電流表的最大測量值。

　　Ⅰ 危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。

　　Ⅱ 選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電流表有兩個量程，0—0.6A 和0—3A。測量時，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測電流在0.6A—3A可 測量 ，若被測電流小于0.6A則 換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。

　?、?絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。