四年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的四年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的文章以供大家學(xué)習(xí)。
四年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流(一)
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的?，F(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會提出來和大家共享，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應(yīng)手。
一、 要有一顆愛心
“沒有愛就沒有教育”，在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
二、 為人師表
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格。我利用班會對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。我還讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。
三、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班王源、秦家寶學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。每次學(xué)校大掃除他們掃地、撿垃圾，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干?”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時會幫他們補(bǔ)補(bǔ)功課，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，王源以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生。其實(shí)，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
四、 要有一顆平常心
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
四年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流(二)
我認(rèn)為做好班主任抓好兩件事是非常重要的：一是對后進(jìn)生的管理;二是對班級的日常管理。
首先我談?wù)剬筮M(jìn)生的管理：
所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后，行為習(xí)慣差。由于差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反映，他們往往會不同程度受到師生的冷落、薄待，甚至歧視，久而久之，就會使他們喪失自信，產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理，從而影響班級的各項(xiàng)工作。為此，我們更應(yīng)該關(guān)注他們，在學(xué)習(xí)上，對他們進(jìn)行幫扶，在生活中，挖掘他們身上被人忽視的優(yōu)點(diǎn)，借此來鼓勵他們。
首先，我從座位的編排入手，不按照考試成績來定座位的前后，我讓學(xué)生以小組為單位，一個優(yōu)秀生和兩名中等生再加兩名所謂的差生編在一組，其中優(yōu)秀的學(xué)生是組長，每學(xué)期評出三個優(yōu)秀小組。優(yōu)秀小組的評選辦法是組長的學(xué)習(xí)成績+小組的學(xué)習(xí)成績+小組工作成績。其次，挖掘出那些所謂差生身上的閃光點(diǎn)，利用他們的長處(比如歌唱得好，字寫得棒，勞動不怕吃苦，體育成績好等)鼓勵他們克服自卑心理，樹立自信，點(diǎn)燃他們心中的星星之火，激勵他們向好的方面轉(zhuǎn)化，可行的話，甚至利用他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們參與到班級管理中來。記得以前我教的一個學(xué)生叫王帥，剛接班的時候，語文、數(shù)學(xué)兩門科目不超過30分，并且個人衛(wèi)生還很差，除了臉頰上那一小塊兒還白點(diǎn)兒，其余都是黑乎乎的，沒人愿意和他坐同桌。但我發(fā)現(xiàn)他干活很賣力，也很有辦法，別人干不了的活兒，到他手下，三下五除二干凈利落了。經(jīng)過了解后，我知道，原來自小沒有母親，缺少母愛，因此養(yǎng)成了一種邋遢的習(xí)慣。了解這些情況后，在一次學(xué)校大掃除后，我著重表揚(yáng)了他，并當(dāng)場宣布讓他當(dāng)衛(wèi)生干部，當(dāng)時他真有點(diǎn)受寵若驚。私底下，我又和他談了幾次，先肯定了他的長處，又幫他分析同學(xué)們疏遠(yuǎn)他的原因以及好習(xí)慣帶給人的益處等。從此后，他煥然一新，衛(wèi)生工作也搞得有模有樣，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)可。
二、談?wù)劙嗉壍娜粘９芾?/p>
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