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絲綢之路一課的段落大意

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絲綢之路一課的段落大意

  《絲綢之路》是小學(xué)語(yǔ)文的一篇課文。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《絲綢之路》一課的段落大意以供大家學(xué)習(xí)。

  《絲綢之路》課文閱讀:

  一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥門外。那馱著彩綢的一峰峰駱駝,高鼻凹眼的西域商人,精神飽滿,栩栩如生。商人們?cè)谶@個(gè)東方大都市開了眼界,正滿載貨物返回故鄉(xiāng)。望著這座群雕,就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象,仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……

  公元前115年,一個(gè)天高氣爽的早晨。

  在伊朗高原北部,一位身著戎裝的將軍正在安息國(guó)邊境守候。將軍騎在高頭大馬上,身后兵馬不計(jì)其數(shù)。這浩浩蕩蕩的大軍奉安息國(guó)國(guó)王的命令,正在迎候遠(yuǎn)道而來(lái)的友好使節(jié)。

  東方隱約傳來(lái)一陣陣丁零丁零的駝鈴聲,士兵們循著鈴聲望去,遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一支駱駝隊(duì),駱駝隊(duì)前面飄揚(yáng)著鮮艷的旗幟。

  “來(lái)了!來(lái)了!”安息國(guó)士兵歡呼起來(lái)。

  “列隊(duì)歡迎!”將軍發(fā)出了命令。

  騎兵迅疾分列兩隊(duì),一左一右,擺成夾道歡迎的陣勢(shì)。樂(lè)隊(duì)奏起了軍樂(lè),人群一片歡騰。

  中國(guó)使者從騎著的駱駝上下來(lái),右手高擎節(jié)杖,滿面笑容,大步向前走去。將軍翻身下馬,立正高呼:“本將軍奉命率官兵歡迎大漢國(guó)使者!”中國(guó)使者抱拳,作揖還禮:“有勞將軍遠(yuǎn)迎。我是博望侯張騫的副使,謹(jǐn)代表大漢皇帝向安息國(guó)國(guó)王陛下致敬!”將軍還禮表示感謝。

  中國(guó)使者指著身后的駱駝隊(duì),說(shuō)道:“這是大漢皇帝敬贈(zèng)安息國(guó)國(guó)王陛下的一點(diǎn)薄禮。”只見(jiàn)每峰駱駝的背上都馱著兩個(gè)大包袱。打開包袱,各色綾羅綢緞,五彩繽紛。

  安息國(guó)將軍高興地連連點(diǎn)頭,說(shuō)道:“盼望已久的大漢使者終于到了!我謹(jǐn)代表安息國(guó)國(guó)王陛下,向大漢皇帝的使者贈(zèng)禮。”他把手一招,四名士兵送上兩個(gè)大禮盒。打開一看,里面裝著許多特別大的鳥蛋,每個(gè)足有斤把重。這是當(dāng)時(shí)中國(guó)沒(méi)有的鴕鳥蛋。

  中國(guó)使者正要道謝,將軍又把手一招,走上兩個(gè)人來(lái),原來(lái)是魔術(shù)師。打頭的一個(gè)拔出一把匕首,插入自己嘴里,頓時(shí)吞了下去。只見(jiàn)他一拍肚子,匕首又從嘴里吐了出來(lái)。第二個(gè)則張開大口,噴出一團(tuán)又一團(tuán)火苗。魔術(shù)師的精彩表演,讓在場(chǎng)的人們都看得驚呆了。將軍含笑說(shuō)道:“今天是個(gè)值得慶祝的日子,特地讓他們前來(lái)助興。”

  中國(guó)使者拱手致謝,高興地說(shuō):“沒(méi)想到,一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起,這真是一條偉大的路呀!”

  這僅僅是張騫出使西域后,東西方交流的生動(dòng)一幕。張騫在此之前,于公元前138年曾歷盡艱險(xiǎn)出使過(guò)西域。公元前119年他第二次出使西域,加強(qiáng)了漢朝與西域各國(guó)的友好往來(lái)。從那以后,一隊(duì)隊(duì)駱駝商隊(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn),他們?cè)竭^(guò)崇山峻嶺,將中國(guó)的養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)帶向中亞、西亞和歐洲,將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無(wú)花果等食品帶到我國(guó),還有獅子、犀牛、良馬等動(dòng)物,也傳進(jìn)了我國(guó)。我國(guó)的音樂(lè)、舞蹈、繪畫、雕刻,由于吸收了外來(lái)文化的長(zhǎng)處,變得更加豐富多彩、美輪美奐。

  兩千多年后的今天,每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”巨型石雕,無(wú)不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想……

  《絲綢之路》一課的段落大意:

  1、文章的主要內(nèi)容

  作者先描寫了矗立在陜西西安市的“絲綢之路”巨型石雕,然后由點(diǎn)及面、由情入理地闡明了絲綢之路的歷史意義。由群雕遐想到兩千多年前的情形,重點(diǎn)描寫了漢代張騫的副使與安息國(guó)將軍在邊境上互贈(zèng)禮品的場(chǎng)面,展現(xiàn)了兩國(guó)不同的禮節(jié)、文化及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。課文描寫細(xì)膩生動(dòng),人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情栩栩如生。作者接著概述了絲綢之路對(duì)中西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化的促進(jìn)與繁榮所起的重大作用。最后一段與開頭相照應(yīng)。

  2、文章結(jié)構(gòu)

  文章屬于總--分--總的結(jié)構(gòu),根據(jù)這一結(jié)構(gòu)我們可以把文章分成三部分。

  第1段為第一部分:總的介紹絲綢之路,介紹他的具體位置以及描述巨型石雕的樣子,通過(guò)想象手法寫出自己的感受,引起下文。

  第2段到第13段為第二部分:具體描寫張騫代表中國(guó)與安息國(guó)交往的情景。

  第14段為第三部分:總結(jié)今天人們對(duì)絲綢之路的感受。

  3、理解絲綢之路的重要意義

  絲綢之路促進(jìn)了中國(guó)與亞歐各國(guó)間政治、文化、經(jīng)濟(jì)的交流和往來(lái)。西方的音樂(lè)、舞蹈、繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù),天文、歷算、醫(yī)藥等科技知識(shí),佛教、祆教、摩尼教、景教、伊斯蘭教等宗教,通過(guò)此路先后傳來(lái)中國(guó),并在中國(guó)產(chǎn)生了很大影響。中國(guó)的紡織、造紙、印刷、火藥、指南針、制瓷等工藝技術(shù),繪畫等藝術(shù)手法,儒家、道教思想,也通過(guò)此路傳向

  西方,產(chǎn)生了影響。絲綢之路是東西交往的友好象征。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)《絲綢之路》這一課,培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀

  (1)、通過(guò)“絲綢之路”的作用,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放能使中國(guó)繁榮和富強(qiáng)。

  (2)、通過(guò)“絲綢之路”的尋訪,培養(yǎng)集體協(xié)作精神,激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài),從而加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

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