《記承天寺夜游》是北宋著名文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文，選自《東坡志林》卷一。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《記承天寺夜游》原文及翻譯以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　《記承天寺夜游》原文

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇(xìng)交橫(héng)，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　《記承天寺夜游》翻譯

　　元豐六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不譯)，(我)脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，(于是我)高興地起床出門散步。想到?jīng)]有(可以與我)共同游樂的人，于是(我)前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個(gè)夜晚沒有月光?(又有)哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹呢?只是缺少像我們兩個(gè)這樣(不汲汲于名利而又能從容流連光景)清閑的人罷了。

　　《記承天寺夜游》思想感情

　　《記承天寺夜游》表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。作者“解衣欲睡”的時(shí)候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面有多少貶謫的悲涼與人生的感慨呀!兩人漫步中庭，又是悠閑的。自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對(duì)澄澈透明的美妙的月色作了生動(dòng)形象的描繪，透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者曠達(dá)樂觀的胸懷。

　　《記承天寺夜游》賞析

　　讀后，仔細(xì)品味，眼前似有潺潺流水淌過卵石，彈出一支清新的曲調(diào)，給人以無限美的享受。

　　回神凝思良久，才漸漸領(lǐng)悟。

　　這里的“美”首先來自內(nèi)容的“真”。東月朗照，激發(fā)了作者的游興，想到?jīng)]有“與樂者”，未免美中不足，因而尋伴，這時(shí)錯(cuò)覺生趣，情感觸動(dòng)，于是記下此景此情，順理成章，一切是那么的和諧自然，毫無雕飾造作之感。

　　這“美”來自語(yǔ)言的“純”。筆記如同拉家常，娓娓敘來。雖然沒有奇警之處，但卻不能增刪或改動(dòng)什么字眼兒。點(diǎn)明日期，是筆記體游記所必須的，“月色入戶”與“欣然起行”互為因果，寥寥數(shù)字，何其洗練!寫庭下景色，用“空明”一詞，不枝不蔓，體現(xiàn)出空靈、坦蕩的意境，將竹柏影子比作水中藻荇，已然十分貼切，“交橫”一詞更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了藻荇姿態(tài)，仿佛觸手可及。接著，作者筆鋒陡轉(zhuǎn)，連發(fā)二問，既親切自然，富于韻律，又拓展時(shí)空，發(fā)人思緒。

　　這“美”來自結(jié)尾的“精”。從文章結(jié)構(gòu)看，結(jié)句屬“合”，就此打住。從語(yǔ)意上看，它包蘊(yùn)豐富。“閑人”一詞，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪——月夜處處都有，卻是只有情趣高雅的人能欣賞的，有了人的欣賞才有美，只有此時(shí)此地的月夜才是最幸運(yùn)的，因?yàn)橛星槿じ哐诺娜藖硇蕾p它。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是卻被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿做一個(gè)“閑人”呢?賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自慰罷了。　總之，游記以真情實(shí)感為依托，信筆寫來，起于當(dāng)起，止于當(dāng)止，猶如行云流水，于無技巧中見技巧，達(dá)到了“一語(yǔ)天然萬古新，豪華落盡見真純”的境界。

　　《記承天寺夜游》練習(xí)題及其答案

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。

　　(1)欣然起行 ( ) (2)水中藻荇交橫( )

　　(3)如吾兩人者耳( ) (4)月色入戶( )

　　答案:(1)愉快的樣子，高興的樣子 (2)交互錯(cuò)雜 (3)語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已，罷了” (4)單扇的門，一說指堂屋的門

　　2.翻譯下列句子。

　　(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。

　　譯文：__________________________________________

　　(2)庭下如積水空明。

　　譯文：__________________________________________

　　答案：(1)懷民也還沒有睡覺，就和我一同在庭院中散步。

　　(2)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明。

　　3.下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.念/無與樂者，遂至/承天寺。

　　B.懷民亦未寢，相與步/于中庭。

　　C.但少閑人如吾/兩人者耳。

　　D.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。

　　【解析】選D。A項(xiàng)停頓應(yīng)在“遂”后;B項(xiàng)“步”后無停頓;C項(xiàng)停頓應(yīng)在“人”后。

　　4.作者筆下月景的特點(diǎn)是________，本文三段各運(yùn)用的表達(dá)方式是________、________、________。

　　答案：澄澈透明 記敘 描寫 抒情

　　閱讀全文，回答5～8題。

　　5.對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.念無與樂者 (思念)

　　B.遂至承天寺 (于是，就)

　　C.懷民亦未寢 (睡覺)

　　D.蓋竹柏影也 (表推測(cè))

　　【解析】選A。“念”的意思是“想”。

　　6.文中描寫月光的句子是__________________，描繪了一個(gè)________________________的美妙境界。

　　答案：庭下……竹柏影也 空靈澄澈、宛似仙境

　　7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。

　　(1)念無與樂者。

　　譯文：__________________________________________

　　(2)但少閑人如吾兩人者耳。

　　譯文：__________________________________________

　　【解析】本題考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯能力。解題思路如下：

　　答案：(1)(我)想到?jīng)]有(可以)共同游樂的人。

　　(2)只是缺少像我兩個(gè)這樣的閑人罷了。

　　8.此文是蘇軾在遭遇文字獄被貶到黃州，近于流放的境況下所寫。請(qǐng)你認(rèn)真品讀，說說作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情。

　　答:_____________________________________________

　　【解析】本題考查對(duì)文章主旨的理解。要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景、作者的處境作答。應(yīng)抓住題目提示和文章中的“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”來談。

　　答案：透露出作者在貶謫中感慨頗深而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。

　　【延伸提能力】

　　9.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

　　(1)相與步于中庭 ______________

　　(2)但少閑人如吾兩人者耳 ______________

　　(3)明年春，水落 ______________

　　(4)旦則望西山之缺而放焉 ______________

　　答案：(1)一同，共同 (2)只 (3)第二年 (4)早晨

　　10.翻譯下列句子。

　　(1)水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

　　譯文：__________________________________________

　　(2)風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。

　　譯文：__________________________________________

　　答案：(1)水中水藻、荇菜交互錯(cuò)雜，原來這些都是竹子和柏樹的影子。

　　(2)(遇到)刮風(fēng)、下雨，天色或陰或明的時(shí)候，俯視仰望山間的景象，更是瞬息萬變。

　　11.對(duì)文段內(nèi)容的理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.【甲】文中“遂至承天寺，尋張懷民”及“懷民亦未寢”兩句，體現(xiàn)了作者在貶官黃州期間朋友甚少，惟張懷民與自己心境相同，可以同樂。

　　B.【甲】文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”一句，作者以豐富的想像，虛寫夏夜月光，于平常事物中味常人不能味之情趣。

　　C.【乙】文交待了放鶴亭名稱的由來，并具體描寫了放鶴亭的特點(diǎn)。

　　D.從【乙】文的描寫中，可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。

　　【解析】選C。【乙】文主要交待了放鶴亭名稱的由來，并未具體描寫其特點(diǎn)。

　　12.你如何理解【甲】文中“閑人”的含義?

　　答：____________________________________________

　　答案：①有閑情雅趣的人(表現(xiàn)了作者醉心自然之趣，自我排遣的曠達(dá)情懷);②懷才不用的人(仕途失意的落寞)。