學生應該如何掌握高效的學習法

　　我們都知道學生的學習壓力大，特別是高中的同學，每天都被學習壓力壓得喘不過氣，那么學生應該如何掌握高效的學習法，讓自己提高效率的同時減少學習壓力?下面是由學習啦小編整理的學生應該如何掌握高效的學習法，希望對您有用。

　　學生應該如何掌握高效的學習法篇一

　　一、如何學好語文

　　其實，學好語文有兩個不可或缺的關鍵點：一是擴大知識面;二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓練。語文水平不高，其中一個很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，要求通過朗讀、誦讀、運用等豐富多彩的語文實踐活動，培養(yǎng)良好的語感，豐富語言的材料，增加文化的底蘊。為了加強和容易切入閱讀，可先挑上眼的資料來讀，要讀就讀出感覺，讀出激情，讀出反思，讀出借鑒，讀出實踐。此外呂叔湘先生說過：“學習語文不是學習一套知識，而是學習一種技能，完善一種智慧。”因而需要習慣的培養(yǎng)，甚至是強制性形成第一習慣，比如逛街先逛書店，娛樂第一讀書。真正做到萬般皆下品，惟有讀書高。這就對于提高語文素質具有了特殊的奠基作用。尤其要注重培養(yǎng)語文學習和運用的特殊習慣，即良好的聽說讀寫習慣。聽話要養(yǎng)成專心、擇要的習慣，說話要養(yǎng)成有序、得體的習慣，書寫要養(yǎng)成規(guī)范、整潔、美觀的習慣。寫作要加強與生活的聯(lián)系，重觀察、重思考、重真情實感，要求說真話、說實話、說心里話，不說假話、空話，鼓勵想像和幻想，鼓勵有創(chuàng)意的表達。

　　另外，語文的實踐絕不是摘抄和日記這么簡單，生活盡可能豐富多彩，閱歷盡可能五味雜陳，視野盡可能宏達寬闊，絕不能秀才不出門，就知天下事，要真正的風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;國事家事天下事，事事關心。

　　二、注重聽說讀寫鉆， 英語自然迎刃而解。首先，是英語單詞的問題。一定要定時定量，天天有料地堅持下去。同時，可以隨身帶一袖珍筆記本，將看到的新詞新解新用法隨時記在上面，早讀時，晚睡時抽出來看看記記，甚至可以任意組合單詞編輯成文，其效果一定不錯。即使每天記上 10個單詞，一個月便可較熟悉地掌握運用300個單詞。其次，閱讀也往往是讓人頭痛的大難題。但再難，也是水滴石穿。依法成句。所以，堅持練單詞，堅持解析句子， 堅持大篇章的積累，堅持默寫誦讀，自然成就非凡。第三，作文高分秘訣其實很簡單。文章一定要邏輯清楚，使評卷老師很快就能明白你在說什么。英語句子不一定要多么華麗精妙，但卻定要確保準確無誤，即使寫較多的短句也沒關系。因為復雜的長句一旦掌握不好，犯了低級的語法錯誤，那么你在老師心中的印象便一下子大打折扣了。還有，同等程度的文章，若書寫得漂亮端正，得分必高于書寫較差的。第四，強調語境的把握和語感的積累。這是方向和標準。先是閱讀，務必善于做到先通讀，在細品，先瀏覽，再融合;然后是操練，看英文電影，參與英文聚會，堅持記錄英文心得，甚至交往可靠的英語國家的朋友，這其實都很容易做到。最后，特別指出，苦難是成功途中的考驗。懦弱的人必然在苦難之下被淘汰，只有堅定的人才會實現自己孜孜以求的心愿。

　　三、數學八環(huán)節(jié)學習方法

　　學好數學需要注意抓好下列環(huán)節(jié)：⑴定時定量定遍數。⑵課前預習，找出難點，不擇手段大挖掘。⑶認真聽講，同步推理，做好任何結果和過程的記錄。⑷及時復習，節(jié)外生枝，抄家抄底。⑸獨立作業(yè)，不求攻難，但求思路通暢，追求遍數。⑹解決疑難，團隊協(xié)作，自我總結。⑺系統(tǒng)重復，不厭其煩。⑻課外學習，廣泛借鑒。一個學生只要能夠按照這八個環(huán)節(jié)學習，步步落實到位，那么這個學生就將成為學習的主人，始終保持學習的主動和樂趣。

　　四、數學四大要素學習法

　　把數學知識看成是一個系統(tǒng)，那么數學知識結構具有四大要素，即事實、事理、事用、事體。具體來講這四大要素具有不同層次的知識結構。⑴ 感知(事實)：感知是數學學習的開始、是基礎，一切數學學習活動只有知道了“是什么”，才能進一步地探索“為什么”從而才能理解和應用知識。⑵ 理解(事理)：為了對一個數學結論能夠理解，必須明確它的原理，它的來龍去脈。數學概念的內涵和外延，定理的證明，公式的推導，結論的解釋等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了數學事實的原理。⑶ 應用(事用)：數學教材當中，對例題的總結，練習題的解答，及課外作業(yè)的完成過程，都是“事用”掌握的過程。⑷ 系統(tǒng)化(事體)：“事體”指的就是“知識體系”。數學學習材料之間具有種種聯(lián)系，如果學生了解新舊知識間的聯(lián)系，就能達到由此及彼的作用。掌握“事體”有以下幾個作用：知識結構嚴密化，記憶牢固，思維靈活多樣，為學習新知識奠定基礎，容易產生新的聯(lián)想。因此通過總結，使知識系統(tǒng)化是十分重要的。

　　五、數學的空降學習法

　　這是專門為那些數學基礎不好的學生而寫的。一般人都會認為，基礎很重要，要從基礎開始，按部就班地進行理解，遇到不懂的地方，就要回到基礎上來。由于這么想，學困生就會放棄學習數學，但空降學習法認為基礎差的學生不需要有內疚感。省略登山過程，直接乘纜車也可欣賞高山的風景，不懂半導體的原理，也可操作電視觀看。因此基礎差的學生在下決心學數學時，不必要在很低的知識基礎開始復習，可以從正中央部分開始。學不好數學的人，如果認為應該要先完全了解基礎，那就等于是在等待黃河被疏清一樣?？战祵W習法，只要用跳傘的方式降落到“目前所學的地方”就好了。其道理是只要把目前所學的部分弄清楚，前面不懂的地方也就會了解。對于高中生來說，如果初中數學基礎較差，但認真地將高中的集合、函數、立體幾何學好了，初中數學內容就會覺得很容易理解。因此，學困生不必為沒學好基礎而自卑，應該利用“空降學習法”的思想，集中力量弄懂每一個面臨的問題，若的確遇到了以前知識不理解的困惑，那就去請教老師和同學或查閱相關資料，降落在所需基礎知識的層次上，將這一基礎隨時補上即可。

　　六、學好政、史、地，關鍵是什么

　　關鍵是根據其特點而學，1、學政治抓住其理論觀點 2、學歷史主要抓住其歷史史料，因此要關注時間 3、學地理一定要抓住地圖。

　　七、讀不進去政治怎么辦

　　政治不同于語文，語文讀起來會感到有味。這是因為它是人們感情的直接流露，語言生動形象，語言的節(jié)奏感較強。而政治的語言比較抽象，它主要表達的不是人的情感，而是一種思想，理論性較強。那么，政治是否原本就是淡而無味的呢?不是的，政治內容所體現出來的辯證思維是任何學科無法比擬的，要學好政治必須把握其特點，因此，不能像讀語文一樣去讀政治。關鍵是去理解政治的思想觀點，堅持理論聯(lián)系實際，理解書中舉的例子是如何來論證原理的。同時，自己也必須舉一些已了解的例子。只有這樣，才能使抽象的知識轉化為生動的形象。當然，舉例并不是目的，應該在具體的事例中歸納出本質，這個過程也是鍛煉自己的思維過程，你也就會在思考中找到了樂趣。

　　八、不會做地理題是什么原因

　　地理書的內容我能看懂，但許多題目又不會做，這是什么原因?能看懂書中的內容，并不一定能深刻地理解它。初次看懂書中的內容，往往還只停留在表面，即使真正懂了，也不等于你已經記住了它。如果已記住了它，也不等于你會運用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說，學習可分為三個層次，即：識記——理解——運用，理解是關鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它，而運用離不開記憶，更需要理解、訓練，做作業(yè)就是運用的過程。如果連記憶關、理解關都未能攻破，自然過不了運用關，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，特別是在等值線，地球運動和區(qū)域地理部分。只有在不斷訓練中提高的自己解題能力，從而達到掌握知識的目的。 記筆記的訣竅

　　俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師講的內容又很多，要想全都記住，除了用腦子以外還得準備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內容，以便課后復習。所以，記課堂筆記已經成為一種學習方法。

　　一、不記筆記只能記住20%的內容

　　研究表明，聽課后馬上測試，學生一般能記住10分鐘講課內容的一半;如果48小時后測試，則只能記住其中的20%。如果把聽課的內容加工整理成容易理解和記憶的筆記，就可彌補容易遺忘的不足。

　　二、筆記需記七大內容

　　學生應該把主要的精力放在聽和理解上，筆記需記七大內容：

　　1.老師列出的提綱，學生應該很清楚地知道，不可能也沒有必要把老師所講的內容一字不落地記下，所以只需記下老師列出的提綱。

　　2.老師強調的重點。

　　3.課本上沒有而是老師補充的內容。

　　4.結合老師講課的內容自己需要加強的部分。

　　5.記疑點。對老師在課堂上講的內容有疑問應及時記下。

　　6.記方法。勤記老師講的解題技巧、思路及方法。

　　7.記總結。注意記住老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，融會貫通課堂內容都很有作用。

　　三、記課堂筆記的五大技巧

　　1.不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補充、修改。

　　2.用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。

　　3.寫字要快，字跡能夠看清就行。

　　4.注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批注。

　　5.用不同顏色的筆，比如一般的內容用藍色筆記，重要的內容，如概念、公式、定理等用紅色筆記，以便日后復習。

　　四、怎么利用課堂筆記學習

　　1.要結合課后復習做好筆記整理工作：補充筆記中省略的部分，將簡化符號復原，對重點部分要核實，將未聽懂部分弄懂，使筆記進一步條理化、系統(tǒng)化。

　　2.經常對照筆記，對老師講課的內容，加深理解，增強記憶，便于運用。

　　英語快速提升絕招

　　一個月就能明顯提高高考成績?這聽起來像天方夜譚，但這確實是可以做到的! 30天讀透30篇真題，熟讀30段，做30套專項練習，狂聽音頻30遍!

　　英語成績提高好似是最漫長的!但你是否知道，英語考查的是篇章理解能力!必須通過讀透短文才能快速提高成績!

　　那么到底如何做呢?

　　請仔細閱讀以下計劃：

　　一、一天“反復做”一篇“閱讀理解”，不要把答案寫在書上!反復做，反復體會!速度越來越快!

　　二、立刻制作單詞整理筆記!要求絕對你的原創(chuàng)，所有生詞的祖宗八代簡明扼要，一個都不能放過!

　　三、老師協(xié)助逐句翻譯、逐句解釋語法，徹底搞清楚!

　　四、理解后激情朗讀讀到你大徹大悟!這是最關鍵的步驟!

　　五、隨身攜帶，有空就讀!越讀越簡單，越讀越輕松!遍數就是硬道理!

　　六、睡覺前瘋狂逐句理解默寫!把默寫過的紙都收集起來，將來可以拍賣!因為你會取得大成功!

　　七、用同樣的方法，一周之內徹底讀透幾篇完形和作文!篇量自定

　　請嚴格執(zhí)行這個流程!

　　請大家記?。?/p>

　　一、天才就是勤奮頻率最多的人!就是越來越有激情的人!就是躺在語境里做夢的人!要堅定地認為：你就是最偉大的天才!

　　二、只管大聲朗讀，英語就能成功!

　　三、嚴禁不理解就行動的二桿子行為。

　　四、只要會音標，就等于有了撬動地球的杠桿，行動吧。

　　五、聽，堅持多聽，美就在耳朵里。

　　學生應該如何掌握高效的學習法篇二

　　如何才能做到高效學習呢?這里給同學們介紹一種“四化學習法”，即消化，簡化，序化，網絡化。

　　(一)消化。即對所學新知識的理解內化，以及與舊知識融合的過程。它是實現有效知識存儲的基礎與前提。因為只有消化了的知識才能進入大腦“信息庫”編碼存儲，從而轉化為自己的東西。真正的消化在于理解領會，如果只是一味地死記硬背，機械地重復記憶，食而不化，囫圇吞棗，那么，新知識就難以與已有的知識相融合，從而造成知識缺乏系統(tǒng)性。消化知識的關鍵在于理解，理解就是去感悟，感悟就是去思考、領悟和體味。無論何種知識，只有經過思考，才能理解透徹。不然，即使偶爾有得，也會很快遺忘。

　　(二)簡化。就是運用具體的形象思維，抽象的邏輯思維、發(fā)散思維和集中思維等思維方式，以簡明的公式、符號、圖表或概括性語言等多種形式，將繁雜的知識簡單化，抽象的知識形象化，零亂的知識條理化。簡化的關鍵是進行信息的轉換和濃縮概括。如記憶初中語文課本中魯迅的小說可用一句話：“《孔乙己》在《故鄉(xiāng)》的《社戲》中《吶喊》。”像這樣，把不相關的文字符號重組排列，加強其有機聯(lián)系，有利于記憶的儲存，便于隨時提取使用，從而提高學習效率。又如化合價的記憶，可對常見元素化合價加以歸類，概括成一句話：“負一氫氧硝酸根，負二碳酸硫酸根，正一價的是銨根。”簡化知識的方法主要有以下幾種：高度概括法，口訣法，公式法，替代法，圖表法等。

　　(三)序化。即對知識進行歸類整理、編碼定位，將新舊知識鏈條化，這是掌握知識和有條理地儲存知識所不可缺少的一步。序化是使知識進入“集裝箱”的過程。知識的序化首先要將知識歸類整理，然后編碼定位，最后把它們鏈條化。如學到課文《狼》中“一狼洞其中”，對“洞”字的理解，就先歸于“文言實詞類”屬于“名詞的活用現象(打洞)”，是文言實詞鏈中的一個小環(huán)(特殊用法)。這樣的序化過程，最大限度地發(fā)揮出學科知識的內在聯(lián)系，而且可以最大限度地提高大腦空間利用率。

　　(四)網絡化。隨著學習和實踐活動的日益廣泛和深入發(fā)展，學科知識逐漸增加，數量和門類也不斷豐富，這時最重要的是將知識網絡化，把穿成鏈條的知識構成合理的、相互聯(lián)系的學科知識體系。一篇課文，一部書，一門學科，本身都有一個知識網絡，學習中必須找到它，掌握它，并聯(lián)結在自己原有的知識網絡中，以使各類知識能發(fā)揮出更大的功能。如構建“語文知識樹”，就是一個把語文知識網絡化的過程。構建知識網絡的關鍵是要了解和掌握構成學科知識體系的要素和要素間的相互聯(lián)系，遵循知識內在的邏輯規(guī)律。有了這種網絡結構，更有助于知識的消化和理解，從而減少學習活動的重復性，增強捕捉信息和知識的靈敏度。這樣既有利于記憶儲存，又有利于實際運用，學習效率自然就提高了。 “得魚”不如“得漁”。“四化學習法”，不失為一種高效快捷的學習方法，它遵循了循序漸進的學習規(guī)律，又注重加強對知識的理解和應用能力的培養(yǎng)。同學們應當學會使用這種方法，相信它會使你們終身受益!