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沁園春雪優(yōu)質(zhì)課堂實錄(2)

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  沁園春雪優(yōu)質(zhì)課堂實錄第二課時

  師:“委婉”、“多姿多彩”是不是?很美的,那請你把上闋讀一遍。讓我們感受一下這種美。

  (生讀,全場掌聲。)

  師:我聽清了,我看見了。我聽到了作者對祖國河山的贊美,我看到了一幅北國壯美的雪景展現(xiàn)在老師的眼前。對于上闋的語氣語調(diào)的把握,還有不同的看法嗎?

  生3:我是從整體分析的。“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”,語調(diào)不要那么高,因為這是非常漂亮的景色,如果語調(diào)很高的話,感覺沒那么優(yōu)美。“唯余莽莽”到“欲與天公試比高”應(yīng)該稍低沉一些,反襯詩人內(nèi)心的情懷,他敢與天公試比高,體現(xiàn)了他的自信。到“須晴日”要讀得舒緩一些,可以把“妖嬈”讀得很委婉。

  師:不錯。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”每一個人理解這首詞,在總體情感把握的基礎(chǔ)上,都有自己不同的體味,但是總體情感是不變的。好,我們一起根據(jù)這兩個同學(xué)的分析,把上闋讀一遍。

  (生齊讀上闋。)

  師:有一個地方,我們在讀的時候要特別到位,“欲與天公試比高”, 同學(xué)們跟老師一起讀一下。

  (師示范讀,生跟讀。)

  師:還有一句“妖嬈”要美美地讀,可不可以這樣讀呢?(師示范讀,生跟讀。)讀得婉轉(zhuǎn)一點,讀出那種艷麗多姿。

  師:好,讓我們帶著對祖國大好河山的贊美和歌頌,帶著自己的體味,走進北國的飄雪世界,美美地讀上闋。

  (生投入地自讀。)

  師:我們再請同學(xué)說說下闋怎么讀?

  生1:我認(rèn)為下闋主要是作者對一些古代驕子的惋惜,因為作者說到的帝王雖然都是一代驕子,但他們不都是文武雙全的。所以要讀出惋惜之情,讀出對現(xiàn)代風(fēng)流人物的贊賞之意。

  生1:我認(rèn)為“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”,都要讀出惋惜的感覺。后面幾句要讀出自信、豪邁。

  師:是從總體把握的,情感把握比較準(zhǔn)確,理解比較透徹。那么還有誰想從具體的地方說說呢?

  生2:我覺得“惜秦皇漢武,略輸文采”,還有“唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”都要讀出惋惜,因為他們都有一點點缺憾。“只識彎弓射大雕”要讀出瞧不起古代帝王的意思,因為他們只建立自己的王朝,而沒有想到建設(shè)祖國的大好河山。祖國是那樣的美麗,不應(yīng)該忽略這么美的景色,不顧人民的感受而一味地發(fā)生戰(zhàn)爭。

  師:這位同學(xué)有一顆仁慈博愛之心,對文本有自己獨到的體會。她說“只是”要讀出一種輕蔑,非常到位。

  生3:我覺得前面要讀得惋惜,后面要讀得越來越高昂。古人的不足今人可以彌補。

  師:很有思想,今人勝過古人。

  生4:我覺得要把那種“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”氣吞山河的氣勢讀出來,作者非常自信。

  師:好,我們總結(jié)一下,“惜秦皇漢武,略輸文采,唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”,要讀出惋惜;“只識彎弓射大雕”要讀出輕蔑;“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”要讀出氣吞山河的氣勢。老師想請一位同學(xué)讀下闋,讀出這種情感,看看誰有“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的英雄氣慨?

  (生舉手,師隨機請一生讀。)

  師:很好,注意到了氣勢和語態(tài),最后幾句應(yīng)該要高亢一點,我們一起把下闋讀一遍。

  (生齊讀。)

  師:聽了同學(xué)們對詩詞的理解,老師也心潮澎湃,也想把全詞讀一遍。請大家看屏幕,邊聽邊領(lǐng)略這壯美的風(fēng)光。

  (課件展示祖國風(fēng)光圖片,師配樂誦讀,生鼓掌。)

  師:接下來,老師想和同學(xué)們合作演讀這首詞,要帶著情感,讀出情感,展現(xiàn)作者的情懷。

  (投影展示課文,分老師、男生、女生、全體分部演讀。)

  師:有“獻身為國”的精神。

  生4:我覺得是“嫦娥一號”登月衛(wèi)星的工作者,因為他們終于實現(xiàn)了我們?nèi)A夏幾千年的登月夢想,讓我們可以更好地了解月球,探索宇宙的奧秘。

  師:實現(xiàn)了華夏幾千年的登月夢想。那誰又是將來的風(fēng)流人物?

  生1:我覺得是我們,因為我們是祖國的花朵。

  生2:我覺得我們將來會在各行各業(yè)做出突出的成績,我們班的同學(xué)都會是風(fēng)流人物。

  師:同學(xué)們,只要我們學(xué)習(xí)偉人的胸襟、偉人的抱負(fù)、偉人的氣魄,我們一定會成為國家的棟梁之材,成為真正的風(fēng)流人物,讓我們再一次帶著這種豪邁的情感把詩詞背誦一遍。

  (投影配樂,生激情背誦。)

  師:同學(xué)們,“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。只要我們大家立下鴻鵠大志,并為這個目標(biāo),這個理想,這個志向,為之拼搏著,奮斗著,相信我們一定能成為真正的風(fēng)流人物!


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