學(xué)會(huì)拒絕課堂實(shí)錄

　　學(xué)會(huì)拒絕是口語(yǔ)交際課堂要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?是教會(huì)學(xué)生怎樣有技巧地拒絕別人，那么教師應(yīng)該如何做好教案呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的學(xué)會(huì)拒絕課堂實(shí)錄，一起來看看吧。

　　學(xué)會(huì)拒絕課堂實(shí)錄第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，明確目標(biāo)。

　　師：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育你們，與人交往的時(shí)候要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，和睦相處，但是，如果別人向你提出不合理的要求的時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦呢?

　　學(xué)生紛紛舉手。

　　師：請(qǐng)你。

　　生：如果別人向你提出不合理的要求，你應(yīng)該要適當(dāng)?shù)鼐芙^他。

　　師：請(qǐng)坐。

　　師板書：拒絕。

　　師：據(jù)我所知，有的同學(xué)他不知道如何去拒絕別人，給自己帶來一些困擾，看來呀，學(xué)會(huì)拒絕很重要。今天，我們一起來學(xué)習(xí)——學(xué)會(huì)拒絕。

　　師補(bǔ)充板書課題：學(xué)會(huì)

　　二、啟發(fā)思考，掌握技巧：

　　師：我們一起來看一看一個(gè)故事。

　　觀看《公儀休拒收禮物》的片斷。

　　師提問：同學(xué)們，公儀休是怎樣拒收禮物的?我們先來看看，他說的第一句話，誰來復(fù)述一遍?(出示公儀休說的話)

　　學(xué)生紛紛舉手。

　　師請(qǐng)學(xué)生回答。

　　生：謝謝您家大人的盛情!可這魚我……

　　師：第一句話。

　　生：謝謝您家大人的盛情!

　　師指正讀音：盛情!

　　生：盛情!

　　師：好，請(qǐng)坐。那你覺得他的這句話，拒絕別人的時(shí)候做到了什么?

　　師：他是怎樣的一個(gè)人呀?

　　生：他做到了……(學(xué)生思考)

　　師：從“謝謝“這個(gè)詞可以看出他很有什么?

　　生：有禮貌。

　　師板書：有禮

　　師：再看第二句話，第二句話主要講的是什么?

　　生：可這魚我不能收，你不知道，我一聞到腥味，就要嘔吐， 請(qǐng)你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人，這魚我不能收啊!”

　　師：那主要講的是什么?

　　生：主要是講了他拒絕的理由。

　　師：對(duì)，請(qǐng)坐。師板書： 說理由。

　　師：從這個(gè)故事中，我們學(xué)會(huì)了拒絕別人要做到：

　　生齊聲回答：有禮，說理由。

　　師：除此以外，我們還要注意什么呢?下面，我們來欣賞一個(gè)小品，看看從中又學(xué)會(huì)了什么?掌聲有請(qǐng)四位同學(xué)。

　　四位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行表演，其他同學(xué)觀看小品《看看誰會(huì)拒絕?》

　　師：同學(xué)們，你們贊同誰的說法?

　　生：贊同盧鴻宇的說法。

　　師：為什么呢?

　　生：因?yàn)樗浅Ｓ卸Y貌。

　　師：有禮貌，還有嗎?她的語(yǔ)氣怎么樣?

　　生：非常溫柔。

　　師：她講得很溫柔，她的語(yǔ)氣怎么樣呢?還有誰來補(bǔ)充?

　　生：她這樣子說，語(yǔ)氣很委婉。

　　師：對(duì)。

　　生：而且說他為什么拒絕的理由。

　　師：她的理由就是

　　生：她的理由就是做作業(yè)是為了鞏固自己的學(xué)習(xí)水平，所以呢，讓他先做自己會(huì)做的題目。然后剩下不會(huì)做的再教他。

　　師：那么，后面“會(huì)做的先做，不會(huì)做的等一下再來教他”這個(gè)是拒絕的什么?他向唐霄同學(xué)提出了：

　　生：建議。

　　師板書：委婉 提建議

　　師：同學(xué)們，不動(dòng)筆墨不讀書，請(qǐng)同學(xué)們做好筆記。