最后一分鐘課堂實(shí)錄
最后一分鐘課堂實(shí)錄
課文最后一分鐘講的是什么內(nèi)容?作者想要表達(dá)什么思想感情?教師應(yīng)該做好教案給孩子授課。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的最后一分鐘課堂實(shí)錄，一起來看看吧。
最后一分鐘課堂實(shí)錄第一部分
師：講課之前，先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首優(yōu)美的歌曲。(師播放《東方之珠》)好，誰知道歌曲中的東方之珠指的是哪兒?請(qǐng)大家一起告訴我。
生全體：香港。
師：那誰能簡(jiǎn)單談一談你了解到的香港?
生1：我知道香港自古以來就是中國的神圣領(lǐng)土，是不可分割的一部分?？墒牵?840年英國對(duì)中國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，香港就慢慢被英國侵吞了。
生2：我知道清政府與英國簽訂了《南京條約》《北京條約》《展拓香港界址專條》，英國強(qiáng)行向清政府租借新界，租期是99年，于1997年6月30日期滿，所以香港回歸的日子就是1997年7月1日。
師：同學(xué)們了解得可真多!1997年6月30日午夜，世界的目光聚焦中國，無數(shù)顆心都在期待著一個(gè)莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，中英兩國政府要進(jìn)行香港政權(quán)的交接儀式，與祖國分離了一個(gè)半世紀(jì)的香港，終于要回到祖國母親的懷抱了。今天我們就來學(xué)習(xí)詩歌《最后一分鐘》，重溫那激動(dòng)人心的時(shí)刻!(師出示課題)請(qǐng)同學(xué)們和老師一起讀課題。
生全體： 24 最后一分鐘
師：下面請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文。請(qǐng)聽要求：1、自己讀課文，注意字音，把課文讀通順;2、聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。好，開始。
(生自由讀課文，師巡視)
師：誰能給同學(xué)們讀一讀課文?(師指名讀)
(生分節(jié)讀課文。)
師：你們讀得很流利，但是讀錯(cuò)了兩個(gè)音，我們看這兩個(gè)詞應(yīng)該怎么讀?(師板書：脊梁 骨髓)
(生讀，師糾正字音：脊jǐ 髓suǐ)
師：好，我們一起把這兩個(gè)詞語再讀一遍!
生全體：脊梁 骨髓
師：剛才我們讀通了課文，下面我們聽要求，再讀課文，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。1、用本組喜歡的方式讀課文;2、結(jié)合自己的資料，交流自己讀懂了什么。下面開始學(xué)習(xí)。
(生小組合作學(xué)習(xí)，師隨機(jī)指導(dǎo))
師：剛才，同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論得特別積極，說得特別多，在課堂上也應(yīng)該積極發(fā)言啊!誰來把你們組交流的成果和同學(xué)們分享一下?老師提點(diǎn)兒要求：你要學(xué)會(huì)傾聽，如果你不同意別人的觀點(diǎn)，或者有不同的理解，可以站起來說，但是，別人發(fā)言時(shí)不要打斷他，等他說完了你再說，開始。
最后一分鐘課堂實(shí)錄第二部分
生1：我知道了這首詩一共有四小節(jié)，每小節(jié)之間都空兩行。
師：嗯，這叫隔行分段，所以我們?cè)谧x的時(shí)候，小節(jié)和小節(jié)之間停的時(shí)間要長(zhǎng)一點(diǎn)。
生2：我知道這首詩一共四小節(jié)，每小節(jié)都有“最后一分鐘”。
師：嗯，字字扣題。
生3：我知道第一小節(jié)的“午夜”指的是晚上。
生4：我知道距香港回歸還有一分鐘，過了這一分鐘，香港就真正回到祖國的懷抱了。
生5：我想談?wù)劦谝恍」?jié)中“拉住你的手”的意思。“拉住你的手”是把香港擬人化了，祖國是母親，香港是游子，是祖國母親拉住了香港游子的手。
生6：我知道第一小節(jié)中“傾聽”是耐心地、靜靜地聽，是母親傾聽游子的心聲。
生7：我從第二小節(jié)中“是天地間緩緩上升的紅色”這句話里，知道“紅色”指的是中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗。
師：是啊，中華人民共和國國旗在紫荊花綻放的香港特別行政區(qū)區(qū)旗相伴下冉冉升起，此時(shí)此刻，與旗幟一同升起的還有所有中國人的希望。
生8：我想談一談第一小節(jié)中，中國人為什么會(huì)“心跳”。因?yàn)橄愀垴R上要回歸了，中國人內(nèi)心無比激動(dòng)。我還想談?wù)?ldquo;叩問”一詞，叩問是真誠熱切地詢問。
生9：我知道是祖國母親詢問香港游子。
生10：我給他補(bǔ)充，我覺得是祖國母親詢問香港游子一路上經(jīng)歷的風(fēng)雨。
師：分析得很透徹，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘谝恍」?jié)找到“風(fēng)雨歸程”這個(gè)詞語，誰能談?wù)勀銓?duì)這個(gè)詞語的理解?
生11：老師，我覺得這個(gè)詞語是說香港經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨終于踏上了回家的道路。
師：那香港究竟經(jīng)歷了什么樣的風(fēng)雨呢?
生11：香港離開祖國那么多年，始終不能回到祖國的懷抱。
生12：我通過查資料知道，香港包括九龍，香港島和新界三個(gè)部分。1840年英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府于1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。1856年英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年英國迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端。1898年英國又乘列強(qiáng)在中國劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個(gè)島嶼，所以說香港經(jīng)歷了“風(fēng)風(fēng)雨雨”，才回到了祖國母親的懷抱。
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