整式的加減課堂實錄

　　整式的加減是小學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)且重點的知識點，那么教師應(yīng)該如何做好上課準(zhǔn)備，給孩子們清晰地進行講解呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的整式的加減課堂實錄，一起來看看吧。

　　整式的加減課堂實錄第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、師：你們都是聰明而又大膽發(fā)言的孩子對嗎?

　　生：對

　　師：那我們來玩猜數(shù)游戲，看誰最先猜出老師手中的數(shù)。

　　師：比800大得多，比一千三小一些的數(shù)是多少?生：1000

　　生：……

　　生：1200。

　　師：正確!恭喜你，回答正確。你好厲害!

　　接著，生在老師的提示下依次猜出3600、650、80。

　　2、說數(shù)的組成，導(dǎo)入新課。

　　師：誰來說說這些數(shù)的組成?

　　生：1200由1個千2 個百組成。

　　師：這位同學(xué)的回答不但正確，而且非常完整。誰來說其他各數(shù)的組成?

　　……

　　師：剛才這幾位同學(xué)證明了自己是個聰明的孩子，同時老師發(fā)現(xiàn)他們還是勇敢的孩子。因為當(dāng)老師提出問題時，他總是在第一時間舉起他們高高的小手!利用數(shù)的組成規(guī)律，可以口算整百整千數(shù)的加減法。(板書課題：整百整千數(shù)加減法)

　　二、交流探究

　　1、教學(xué)例9

　　師：近年來，在黨的關(guān)懷下，我們的生活有了很大的提高，瞧昨天我村的王大爺，上街買了一臺電視機1000元，一臺電冰箱2000元(板書：電視機1000元，電冰箱2000元)

　　師：你們看到這兩個信息，能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?

　　師：請說說你提出的問題。

　　生：電視機和電冰箱一共要多少元?

　　生：電冰箱比電視機貴多少元?

　　師：同學(xué)們提出了這么有價值的問題。你們能解決嗎?

　　學(xué)生嘗試解決第一個問題。

　　1000+2000=

　　師：怎樣計算1000+2000等于多少呢?大家算一算，然后與同桌交流算法。

　　……

　　師：請位同學(xué)說說是怎么算的。

　　生：1個千加2個千是3個千,3個千是3000.

　　生：從1+2=3想出1000+2000=3000.

　　生：從100+200=300想出1000+2000=3000.

　　師：同學(xué)們可真會動腦筋，想出了這么多的方法，有的同學(xué)用數(shù)的組成規(guī)律來算，還有的同學(xué)更聰明,由1+2=3想出了1000+2000=3000.這么多方法.你喜歡哪種方法?)

　　生：我喜歡第一種方法，因為它比較不會弄錯。

　　生：我喜歡第二各方法，因為它很簡便，可以很快得出答案。

　　生：……

　　師：另外一個問題你能解決嗎?請大家列式計算，然后同桌交流。

　　2、教學(xué)例10

　　師：試試看，口算下面兩題。(80+50= 130-50= )寫在你的練習(xí)紙上。(老師在上課前發(fā)給同學(xué)每人一張)

　　生嘗試，師與有困難同學(xué)交流。

　　師：誰來說說，你的怎樣算的?

　　生：8+5=13，80+50=130。

　　生：8個十加5 個十是13個十，80+50=130。

　　生：80+50=80+20+30=130。

　　師：這位同學(xué)的算法很有創(chuàng)意!130-80呢?

　　生：13個十減去5個十是8個十.8個十是80.

　　生：由13-5=8想到130-50=80.

　　生：我是由加法想到的，80+50=130，130-50=80。

　　師：他想的方法和別人不同,你們想對他說點什么呀?

　　生：他很棒!

　　師:你們太了不起了,想出了這么多方法來解決這些問題,現(xiàn)在請同學(xué)們看課本.把它們補充完整,如果有問題可以提出來。

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　　3、你是怎樣想的

　　師：看書本，P81下面小精靈聰聰還有兩個題目想考考你，趕快來展示你的本領(lǐng)吧!

　　900+600=

　　1500-600=

　　同桌說說計算方法。

　　師：計算整百、整千數(shù)的加減法，可以用不同的方法。你覺得啊一種最新簡單就用哪一種。