韻母aieiui的課堂實(shí)錄

　　拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的也是很重要的部分，只有打好了拼音的基礎(chǔ)才能更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，那么教師該如何授課呢?一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的韻母aieiui的課堂實(shí)錄，希望對(duì)您有用。

　　韻母aieiui的課堂實(shí)錄第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能準(zhǔn)確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

　　2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　聲母與aieiui組成的拼讀與認(rèn)字是本課教學(xué)的重難點(diǎn)。

　　三、教具：CAI課件

　　四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)、復(fù)習(xí)舊知

　　咱們?cè)谄匆敉鯂?guó)里遨游，又認(rèn)識(shí)了三個(gè)復(fù)韻母。頑皮的復(fù)韻母戴上了幾頂小花帽后，你還認(rèn)識(shí)他們嗎?快!跟他們打個(gè)招呼吧!(課件出示帶調(diào)aieiui)點(diǎn)讀

　　(二)、導(dǎo)學(xué)新知：拼讀聲母與復(fù)韻母aieiui相拼的音節(jié)

　　1、教d、t、n、l和ai相拼的音節(jié)

　　a、復(fù)韻母ai也很愛(ài)交朋友，瞧!第一個(gè)朋友“d”來(lái)到了他的身邊，

　　(課件出示ai與聲母相拼的音節(jié))

　　你會(huì)讀嗎?師范讀，生跟讀，我們剛才是怎么讀出這個(gè)音來(lái)的?

　　師述：對(duì)!聲母與復(fù)韻母相拼時(shí)是前音輕短后音重，兩音相連猛一碰，同聲母與單韻母相拼的方法一樣。你們學(xué)會(huì)了嗎?

　　b、瞧，它的第二個(gè)朋友也來(lái)了，你會(huì)讀嗎?這個(gè)音節(jié)的四聲誰(shuí)會(huì)讀?板書(shū)(taitáitaitài)你會(huì)選其中的哪一種聲調(diào)組詞或說(shuō)一句話呢?

　　c、聲母n、l與ai相拼，誰(shuí)會(huì)讀?比較讀nailai,區(qū)別n、l及“nai”“lai”，并與日常生活中“奶(nai)”、“來(lái)(lai)”聯(lián)系起來(lái)。

　　d、自由讀d、t、n、l與ai相拼的音節(jié)。

　　現(xiàn)在我來(lái)考考大家，聲母和復(fù)韻母eiui交朋友后你會(huì)讀嗎?

　　2、小組學(xué)習(xí)聲母與eiui相拼的音節(jié)(課件出示聲母與eiui相拼的音節(jié))

　　a、小組自由拼讀

　　b、指兩個(gè)小組匯報(bào)讀兩組音節(jié)

　　這些音節(jié)戴上小花帽后，你還會(huì)讀嗎?

　　3、做游戲“我能行”。

　　好!我們一起做一個(gè)游戲。這個(gè)游戲的名字叫“我能行”。

　　a、簡(jiǎn)介游戲規(guī)則：我們邊欣賞歡快的音樂(lè)邊傳花，音樂(lè)停時(shí)，拿花朵的同學(xué)把卡片上的音節(jié)讀一讀。

　　b、在小組內(nèi)交換卡片讀一讀。

　　師：同學(xué)們學(xué)得可真快!為了放松一下，讓我們坐上氫氣球到郊外玩玩吧!

　　(三)、看圖說(shuō)圖意、學(xué)句子，讀兒歌。識(shí)字

　　1、看圖學(xué)句子

　　a、出示課件《植樹(shù)圖》問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

　　b、這么美麗的環(huán)境，應(yīng)該感謝誰(shuí)啊?是啊!在藍(lán)藍(lán)的天空下，三個(gè)小學(xué)生正在愉快地植樹(shù)，美化著祖國(guó)。瞧!他們合作得多愉快呀!圖下的一句話就寫(xiě)了這幅圖的意思，請(qǐng)大家借助拼音讀一讀。

　　c、教師點(diǎn)擊：你他我這句話是圖中哪個(gè)小朋友說(shuō)的?“你”是指哪個(gè)小朋友?“他”呢?

　　d、再比比誰(shuí)的眼睛最亮，把帶有復(fù)韻母aieiui的音節(jié)找出并讀一讀。

　　e、這句話中有三個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)。板書(shū)你他水

　　f、沒(méi)有拼音，你還認(rèn)識(shí)嗎?指名讀——齊讀

　　同學(xué)們拼音和句子學(xué)得很好，我們?cè)賮?lái)學(xué)一首兒歌，好嗎?

　　2、看圖學(xué)兒歌

　　a、課件出示《兒歌》變色的音節(jié)是已經(jīng)學(xué)過(guò)的音節(jié)，誰(shuí)會(huì)讀?強(qiáng)調(diào)zuizai是平舌音。

　　b、師范讀——師領(lǐng)讀，生跟讀——師再領(lǐng)讀，生跟讀——學(xué)生自由讀

　　c、指名讀兒歌

　　d、練習(xí)背兒歌

　　e、小白兔多可愛(ài)呀!請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)邊背兒歌邊用動(dòng)作表演。

　　f、學(xué)生表演：老師配音，學(xué)生一起表演。

　　g、(出示漢字白皮子在)指名讀并選字組詞或者說(shuō)話。

　　板書(shū)(白皮子在)去掉拼音采取多種形式讀。

　　(四)、朗讀課文。(用CAI課件出示本課生字)學(xué)生邊讀課文邊把生字用圓圈畫(huà)出來(lái)，并讀一讀。

　　(五)、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課我們會(huì)讀聲母與復(fù)韻母aieiui相拼的音節(jié)，會(huì)認(rèn)七個(gè)漢字，還學(xué)了一首兒歌，收獲真大啊!