當背單詞變成一種游戲,英語學習會是個什么樣子?關(guān)于幼兒園課堂認識單詞小游戲有什么呢?下面學習啦小編收集了一些關(guān)于幼兒園課堂認識單詞小游戲，希望對你有幫助

　　幼兒園課堂認識單詞游戲篇一

　　1、提 示 猜 數(shù)

　　游戲目的： 熟悉數(shù)詞讀音、意義與數(shù)詞排列。

　　游戲方法與過程：

　　教師先限定猜數(shù)范圍，如1-10之間，或11-20之間。

　　(2)教師想好一個數(shù)悄悄告訴學生，然后由其他同學猜數(shù)，由該同學代為回答。

　　(3)若猜中答Yes,猜錯答No.猜得數(shù)與原先數(shù)上下相差1、2時，該同學則提示：Go on, 意為Go on guessing 以幫助猜中。

　　2、 猜 最 喜 歡 的 數(shù) 字

　　游戲目的：熟悉掌握1-10 的英語讀音、意義與順序。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師要求學生邊做手勢邊報英語數(shù)字。

　　(2)請一學生上前面對全班，教師在他/她身后用手勢表示自己最喜雙的數(shù)字，該學生可連續(xù)猜三次，由全班學生用Yes/No應(yīng)答。

　　(3)猜中數(shù)詞后則換學生繼續(xù)進行。

　　3、 電 話 接 通 了

　　游戲目的：熟悉掌握英語數(shù)詞的讀音。

　　游戲方法與過程：

　　(1)學生每人準備八位數(shù)的電話號碼一個，用鉛畫紙寫好置于桌上。

　　(2)教師用漢語隨意報讀學生的電話號碼，如：63291234，報到數(shù)的學生立即回答：”Hello,

　　this is 63291234.”

　　(3)接錯電話或接電話慢者收去其電話。堅持到最后者為勝。

　　4、數(shù)字 BINGO

　　游戲目的：練習數(shù)字13~19以及30~90,區(qū)分英文十幾和幾十的發(fā)音。

　　道具:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。

　　游戲方法與過程：

　　(1)老師帶讀黑板上的數(shù)字，注意強調(diào)十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。然后學生們每人挑九個數(shù)字，填到自己的表格里。

　　(2)大家都填好以后，老師任意說出黑板上的數(shù)字，下面同學聽到老師念自己表格里的數(shù)字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或?qū)沁B成三格一線，就大喊BINGO!

　　說明：因為相似的發(fā)音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老師都應(yīng)該檢查，確認學生做得是否正確。

　　5、少 了 誰 ?

　　游戲目的：熟悉掌握英國人的名字及讀音。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師準備若干外國孩子圖片，并為他們每人起個各字，學生熟悉后開始做游戲。

　　(2)教師將圖片一一展示，學生說出圖中人物名字。

　　(3)將圖片打亂后抽去一張，再次逐一讓學生辨認圖中人物，然后說出少了誰。

　　說明：可視教學要求將人名改為人物職業(yè)，也可將人改等。

　　6、請 你 猜 一 猜

　　游戲目的：熟練運用學過的名詞。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師準備玩具若干，如小貓、小狗、小飛機，娃娃……,另準備一只紙盒和一只小包，所有玩具放入盒中。

　　(2)請一位同學上來，從盒中取出一玩具裝入包中，不能讓別的同學看見是什么玩具

　　(3)由該學生提問 “What’s this?” 其他學生猜道:It's a…”對者可去代替前著，讓別的同學猜物。

　　7、猜 色

　　游戲目的： 熟練掌握有關(guān)顏色的英語單詞。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師準備一盒子，內(nèi)藏各種顏色的小球若干。

　　(2) 請一同學上前，隨意摸取一只，然后提問：”What colour is the ball?”由全班學生分別猜球是什么顏色。It’s red”猜中者可上前摸球，讓別的學生猜顏色。

　　8、記 憶 游 戲

　　游戲目的：熟悉顏色的英語單詞。

　　游戲方法與過程，

　　(1)教師放音樂，學生仔細觀察別的同學的衣服，褲子、鞋子

　　的顏色并努力記住。

　　(2)音樂停時;每個學生與最近的同學結(jié)成對，并且背對背站好，然后，依次提問對方的衣服、褲子、鞋子等的顏色。如: “Is your jacket yellow?” “Is your shirt white?”

　　每人可提五個問題,對一題給一分，多者為勝。

　　9、猜 形 容 詞

　　游戲目的：熟練掌握名詞與形容詞的關(guān)系。

　　游戲方法與過程：

　　(1)準備若干卡片，每張上寫一形容詞。

　　(2)學生一人摸取卡片一張，然后根據(jù)卡片中的詞，說出該形容詞可修飾的若干名詞，加：形容詞sweet,他們就可以說apple,pear, pineapple, chocolate等.由其他學生猜是什么形容詞.

　　(3) 猜中者可上來摸取卡片讓別人猜。

　　10、看 誰 反 應(yīng) 快

　　游戲目的：幫助學生掌握身體各部位和臉部五官的名稱。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師手拿一個小木偶，木偶身體的各部位以及臉部的五官都能活動。

　　(2)教師指出木偶身上的各個部位，學生就要快速講出該部位的英語單詞。

　　幼兒園課堂認識單詞游戲篇二

　　1、異 者 請 出

　　游戲目的：幫助學生將單詞按意義歸類。

　　游戲方法與過程：

　　()教師根據(jù)學生的詞匯量準備幾組單詞，寫于卡片上。

　　例如：)red, blue, black, small, yellow

　　2) mouth, nose, ear, sing, eye

　　3) monkey, tiger, panda, lion, cat

　　4) ship, plane, car, trunk, fly

　　(2)請兩個同學上來挑出每組單詞中意義不一致的詞。

　　2、反 義 詞

　　游戲目的：靈活掌握成對形容詞。

　　游戲方法與過程：

　　學生兩兩配對互相提問。

　　()甲出示某物，(如一支鉛筆)問“Is it long?”

　　乙應(yīng)答:”No, it ‘s short.”依次問三次,說對一次得 分。

　　(2)然后乙按此法問甲三次，以此推出優(yōu)勝者。成對形容詞如：“hot,cold”, “black, white”, “fat, thin”等等。

　　3、單 詞 接 龍

　　游戲目的：熟練掌握單詞的拼寫。

　　游戲方法與過程：

　　()學生四人一組圍桌而坐，桌上放若干單詞卡片。

　　(2)第一個學生隨意摸取一張后，讀出該單詞，第二個學生

　　即以該詞詞尾字母為下一詞的詞首字母說出下一個單詞，例如：pen—nine—eight—ten—not.

　　(3)依此類推，說錯單詞者退出該輪游戲,堅持到最后者獲得

　　第一張單詞卡片，多者為勝。

　　4、單 詞 串

　　游戲目的：熟悉單詞的意義。

　　游戲方法與過程：

　　()教師將學生分成若干組，每組四人，圍桌而坐。

　　(2)各組準備好單詞卡片一套，上面分別寫有人、物 、動物，水果、顏色、數(shù)詞等各類單詞，每張上寫一詞。

　　(3) 打亂卡片后，學生任意抽取一張，然后依次說出該類單詞，堅持到最后的學生可得到單詞卡。多者為勝。

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　　5、猜 年 齡

　　游戲目的：熟練掌握數(shù)詞的意義與排列。

　　游戲方法與過程：

　　()教師準備若干照片或人物圖片，在后面寫上圖中人物年齡。教

　　(2)教師取出一張?zhí)釂?“How old is he/she?”由學生猜：“He/she is…”如猜數(shù)偏大，教師提示說：“ No, younger”如偏小，教師提示: “No, older.”

　　(3) 一次猜中5分，兩次3分，三次以上不給分。

　　6、換 寶

　　游戲目的：訓練學生快速反應(yīng)能力。

　　游戲方法與過程：

　　()教師準備好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫英詞)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。

　　(2)游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢;如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來;如果是圖片，則要看圖說英語。

　　7、缺 了 什 么

　　游戲目的：訓練學生記憶能力。

　　游戲方法與過程：

　　()教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。

　　(2)然后說：“Pease　guess What is missing?”猜的學生要在0秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。

　　8、摸 鼻 子

　　游戲目的：訓練學生聽單詞并快速作出反應(yīng)的能力。

　　游戲方法與過程：

　　()在學了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后，教師可快速說出這些單詞，學生聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝。

　　(2)當學生做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求學生聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如教師說“nose”，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位。更多內(nèi)容等待Q953939425與您分享!

　　說明：這個游戲可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

　　9、聽 單 詞 做 動 作

　　游戲目的：訓練學生聽單詞并快速作出反應(yīng)和表演能力。

　　游戲方法與過程：

　　()這個游戲的玩法與“摸鼻子差不多，在學了run, walk, sit, stand, swim, skate, play, football, play, basketball等動詞和動詞詞組后。

　　(2)教師可快速說出這些動詞或詞組，學生聽到便做動作，最快最準的獲勝。

　　說明：這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名學生到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。

　　10、搶 讀 單 詞

　　游戲目的：訓練學生認讀單詞的能力。

　　游戲方法與過程：

　　教師將全班分成若干小組。

　　(2)然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來。

　　(3)讀對說對拼對的給該組記0分，得分最多的組為優(yōu)勝。

　　幼兒園課堂認識單詞游戲篇三

　　1、看 圖 猜 詞

　　游戲目的：訓練學生快速看圖猜詞的能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：“Is it a plane (bus, bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。

　　()哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。

　　說明：做這個游戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學生們猜。更多內(nèi)容等待Q95393945與您分享!

　　2、看 圖 寫 單 詞

　　游戲目的：復(fù)習學過的單詞。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師事先把需復(fù)習的0個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。

　　()競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。

　　3、回家

　　游戲目的：復(fù)習各類學過的單詞。

　　道具：(1)在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。

　　()小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.

　　游戲方法與過程：

　　(1)方法：將單詞卡打亂放在一起，每間房子表示一類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應(yīng)的房子里。

　　()將學生分四組， 四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。

　　說明：老師可以根據(jù)學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。

　　4、加 減 運 算 對 抗 賽

　　游戲目的：訓練學生計算數(shù)詞能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即出一道加減題，如：Three and four.等，第二組的第一名學生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven, three等。

　　()然后，該學生出另一道題，由第一組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。

　　5、拍 七

　　游戲目的：訓練學生快速反應(yīng)數(shù)詞的能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three…說到seven或七的倍數(shù)(如fourteen, twenty-one等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。

　　()游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。

　　說明：做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時說一個剛學過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學生讀英語單詞，還可以復(fù)習單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。

　　6、變換字母次序組成新單詞

　　游戲目的：訓練學生變換字母次序組成新單詞能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師說出或出示一個單詞，要求學生變換字母次序使其變成另一個單詞，如：east-seat。

　　()這個游戲也可以進行搶答。下列單詞可供參考，are-ear; read-dear; meat-team; stop-spot; now-won等。

　　7、分 拆 單 詞 鏈

　　游戲目的：訓練學生分拆單詞的能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師出示一個單詞鏈，如theredoorunder，要求學生在一定時間內(nèi)將單詞鏈拆成最多的單詞。如：the, he, her, here, there, red, door, or, run, under.

　　()誰猜的最多最快，誰獲勝。

　　8、詞 中 有 詞

　　游戲目的：訓練學生拆單詞能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)教師給出一個單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a, at, ate, let, tea。

　　()下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(0),honest(15),nothing(15),father(0),cart(5).

　　9、反義詞(同義詞，對應(yīng)詞)拔河賽

　　游戲目的：訓練學生組合單詞能力。

　　游戲方法與過程：

　　(1)首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個小格最外邊的兩個小格作為“界河線”。將一只棋子放在中心線上作為繩的中心，若沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛一繩子，繩子中間掛一紅紙環(huán)作為繩的中心。更多內(nèi)容等待Q95393945與您分享!

　　()然后將學生分成若干隊，由其中兩隊進行拔河，游戲開始，甲隊的第一人說出一個詞，乙隊的第一個人應(yīng)立即說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說對了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動一格，要是他說不出或說錯了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動一格，然后乙隊的第一個人說一個詞，由甲隊的第二人說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，當棋子移動了五格，到達乙方界河邊時，甲方勝利了。

　　10、名 詞 復(fù) 數(shù) 拔 河 賽

　　游戲目的：訓練學生把名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)的能力。

　　游戲方法與過程：

　　這個游戲的玩法和上一個游戲差不多，只是甲隊第一個人說一個單詞后，乙隊的第一個人要說出并拼出這個單詞的復(fù)數(shù)形式，勝負的確定也和上面的游戲一樣。