幼師高效教學的計劃總結(jié)范文
幼師高效教學的計劃總結(jié)范文
作為一名幼師，不僅要課講得好，而且還要善于調(diào)控課堂氣氛。下面就讓學習啦小編給大家分享幾篇幼師高效教學的計劃總結(jié)吧，希望能對你有幫助!
幼師高效教學的計劃總結(jié)篇一
1、修飾姓名學生的姓氏和名字，本來都是很平常的。但是，如果老師細心的話，在需要點到學生的姓名時，以一種特別的方式來修飾、點綴，往往就能引出一種幽默的效果。紅學家、教育家吳宓教授，有一年他上課的班級上有一個女生名叫金麗珠，吳教授上課點名點到她的名字時，故意拖長聲音說：“金——麗——珠!”接著他又用英語說：“Very beautiful,very romantic,isn`t it?”(多么美麗、多么浪漫的名字!)他笑了，同學們也笑了。
2、故設(shè)懸念
學生有很強的探求欲，老師先設(shè)置一個懸念，引導(dǎo)學生思考，然后不失時機地點出意料之外又在情理之中的結(jié)果，學生就會恍然大悟，就會獲得松馳后的愉悅。有一位新調(diào)來的年輕老師面對陌生的學生說道：“同學們，我們班新來了一位成員，他姓李，男性公民，希望大家以后多多關(guān)照他。”學生們一下子懵了，相互張望。老師接著說：“告訴大家，他就是我。”
3、轉(zhuǎn)俗為雅
上課時，老師針對學生的一些世俗偏見、陋見，利用自己的生活經(jīng)歷、審美觀念等巧妙地和學生交流，轉(zhuǎn)俗為雅，也能達到幽默的效果。有一位身材矮小的老師，第一次給學生上課時遭到嘲笑，這位老師微笑著說：“同學們，今天我能博得大家開心一笑，證明我們之間的感情交流已經(jīng)邁出了可喜的一步。在今后的教學中，我將取你們之長來彌補我之短，提高提高自己!”一個十分尷尬的局面在這位老師的輕松點撥之下，巧妙地應(yīng)付過去了。
4、意大言外
這種方法就是指教師不言明說話的真正意思，而是以一種曲徑通幽的方式表達出來。有一位老師走進教室上課，但學生們喧嘩不止，便問：“請問大家一個問題，辛棄疾的詞‘稻花香里說豐年’的下句是什么”學生們異口同聲地回答說：“聽取蛙聲一片。”隨即明白了老師的意圖，便在開心地笑后，馬上安靜下來。
5、創(chuàng)設(shè)聯(lián)系
老師在上課時，結(jié)合有關(guān)知識，通過聯(lián)系設(shè)置一個懸念，然后再“順理成章”地說出理由，就能造成一種“出其不意”的幽默感。有一位老師在講家蠶的有關(guān)內(nèi)容時，對學生們說：“蠶是偉大的‘愛國者’，它的價值遠遠超過它自身，它以不辭辛苦的默默勞作，為我們偉大的祖國爭了光、添了彩!”看著學生們疑惑不解，老師接著說：“不是嗎?我們的祖先最早養(yǎng)蠶織綢，開辟了絲綢之路，促進了東西方文化的交流，極大地提高了中華民族的世界聲譽。這能不說蠶是偉大的愛國者嗎?”
幼師高效教學的計劃總結(jié)篇二
一、讓孩子動起來——貼近幼兒
愛說愛笑愛鬧、好奇心強是學齡前幼兒的年齡特點，因此老師可以從這些方面去思考，充分發(fā)揮孩子這些特點，教育內(nèi)容選擇貼近幼兒生活和幼兒感興趣的事物和問題。
在活動中創(chuàng)設(shè)出學與玩融為一體的教學方法，也就是我們常說的“在學中玩、在玩中學”。
教師要根據(jù)幼兒的心理特點組織各式各樣的活動，如開小火車、對話表演、猜謎語、我是小老師，這些都是幼兒喜愛的活動，并且盡可能地讓每個幼兒都能參與到活動中。
二、讓孩子動起來——動手操作
為幼兒提供豐富充足的活動材料，孩子的注意力很容易被新奇的東西所吸引。
幼兒通過親自動手操作，激發(fā)他們的學習主動性和探究欲望，并從中獲得豐富的經(jīng)驗。
例如，在科學活動“空氣在哪里”的教學中，可以為孩子準備塑料口袋、塑料管、吹氣玩具、氣球、塑料瓶、玻璃杯等材料。
讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要進行選擇，通過操作材料，在操作中主動學習，積極思考，從而得出結(jié)論。
因此，教師在選用材料時就要考慮材料本身對本次教學活動的意義與價值，能否為幼兒的探索提供機會。
三、讓孩子動起來——幼兒為主體
《綱要>》中明確指出：“教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”比如向幼兒提出問題后，并不急于告訴回答，而是引導(dǎo)孩子思考、討論。
動手操作類的活動更是如此，如果老師直接告訴孩子操作方法，顯然失去了此類活動的意義。讓孩子親自去操作、去體驗，而老師此時的角色應(yīng)該是協(xié)助者、引導(dǎo)者。
讓他們通過探索自己去尋找答案，親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的過程，并不斷加以肯定和鼓勵，讓孩子充分體會到成功與快樂。
但是有很多老師依然對孩子放不開手，怕孩子不會、怕孩子做錯了、怕孩子闖禍，其實這些都是老師的害怕和擔心。
基于孩子年齡小，我們也理解老師的這種想法和行為，但也請老師試著放開手，沒準會得到意想不到的結(jié)果呢。
四、讓孩子動起來——老師的魅力
孩子年齡雖小，但也有著豐富的情感，教師不同情感的表現(xiàn)很容易波及每個幼兒的心理。
都說現(xiàn)在是一個“看臉”的時代，那么，一張嚴肅古板的臉和一張微笑親切的臉，孩子更喜歡哪個呢?
其實，孩子也會觀察老師的情緒變化，如果你板著面孔，嚴肅地給他們上一節(jié)課，結(jié)果肯定是整堂課孩子一個個表情麻木，沒有一個人舉手回答問題，整堂活動進行的死氣沉沉，更無法從孩子那里反饋出次活動的教學效果。
因為孩子們都說怕答錯了挨老師的批評。所以，良好的情緒也會使幼兒內(nèi)心感到愉悅，增加學習的興趣和信心。
幼師高效教學的計劃總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。 在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。 本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。。。。。。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。