這就是課堂作文3篇
課堂不要僅僅局限于學(xué)校上課的課堂，關(guān)于這就是課堂作文怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇這就是課堂作文范文，希望對你有幫助。
這就是課堂作文篇一
只有親身經(jīng)歷了，才懂得更多了。——題記
“欣宇，帶著紫菡去超市買點牛奶，我實在忙不過來了!”正在做作業(yè)的我聽到嬸嬸的這一命令，高興壞了，小腦筋一直在轉(zhuǎn)，想著該怎么玩。
可妹妹給我的答復(fù)卻是“做你的春秋美夢去吧!”剛出家門口，她就像許多年未見過馬路一樣，對一切事物都感到好奇。腳下的步子還沒站穩(wěn)，她卻一溜煙地跑了，仿佛在告訴我：“這是我的領(lǐng)域了!不要管我!”
看著她的小胳膊一甩一甩，腳步那么小，我不禁笑了。在心里默默感嘆道：“小孩真有意思!”可我剛抬起頭，就看見她馬上就要沖進正在馬路上奔馳的汽車群里去了!我一下子慌了，腦子立馬一片空白，只是用盡全身力氣向前跑，終于在她還沒進入危險之前把她抱回到小路上來。
我拉著她的手，像失了魂一樣，心跳還在加速著，心里想著剛才的那一幕，著實后怕，于是把她的小手攥的更緊，生怕她再跑出我的手掌心。
這樣一來，我對她的關(guān)注度陡然升高——她沒有想象中那么聽話，也不是個小木偶;她也有思想，她必須要認識更多的東西，而我必須要照顧她的安全。
那一刻，我緊牽著她的手，就再也鎮(zhèn)定不下來了。我終于了解了爸爸媽媽為什么那樣限制我們的自由。
或許是爸爸媽媽第一次牽著我的手出門時，由于沒有任何經(jīng)驗，也曾覺得我不會亂跑，也曾讓我陷入類似今天的危險之中，所以才有了那樣的心驚膽戰(zhàn)。因為愛我，才把我的手攥的更緊了吧?所以，我想要和去同學(xué)聚會、玩樂時，才永遠是那樣一副嚴肅的臉孔，以及那一句冷冰冰的“不可以”吧?誰說的，孩子永遠是上天給予父母的最好的禮物，所以他們才會握住了就不輕易放手。我終于明白了為什么我生病時，他們最最著急;為什么我不開心時，他們連上班都會心不在焉;為什么我學(xué)習(xí)吃力成績下降時，他們嘴上不說，但卻千方百計為我出謀劃策……如果我是飛翔的小鳥，他們就是保護我的那雙寬大的翅膀;如果我是一只遠航的小船，他們就是永遠為我遮風(fēng)擋雨的港灣……
“姐姐，你怎么了?”妹妹一臉疑惑地看著對著馬路發(fā)呆的我。我一把抱住她，緊緊的。她不知道，剛才的那一幕，為我的心靈上了怎樣生動的一課……
這就是課堂作文篇二
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我也肩負著初三畢業(yè)的使命奔波于題海中，每當我想要倦怠，每當我想要放棄，我總會想起那個剛剛畢業(yè)的音樂老師，和她那句苦澀的“這也是課堂”。
音樂課不是課堂而是天堂。你瞧，看漫畫的，偷吃東西的，聊天的，睡覺的，無奇不有，大家壓抑已久的本性此刻暴露無遺。如果沒有面前的排排課桌和講臺上聲嘶力竭維持秩序的老師，我會懷疑這里是菜市場。
終于，老師的寬容不再，她不再重復(fù)毫無作用的呵斥，只是冷臉看著我們，眼睛里的無奈與痛苦滿得快要溢出來了。
吵鬧的風(fēng)波因班里氣氛的改變而稍稍平息，大家只盯著臉色陰郁的老師，催促的神情分明在說：“你快講啊!講完了好再玩!”這個剛剛畢業(yè)的青澀的老師沒再繼續(xù)講下去，只默默地關(guān)掉了她費盡心血制作的幻燈片，又氣憤又惋惜地環(huán)視了我們一眼，淡淡道：“這也是課堂啊……”
她要求我們上自習(xí)，但不久便竊竊私語聲四起，緊接著，喧鬧聲便再也無法控制。我抬頭看見大屏幕變成灰色的，垂頭喪氣的灰色比老師此刻的心情也黯淡了不少吧!我對神情失望的音樂老師生出無限同情。
這是她第一次教課啊!她也曾為這節(jié)課準備了很多吧?她也曾無數(shù)次想象同學(xué)們與她一同度過一節(jié)安靜、愉快的音樂課吧?她也曾一遍又一遍地修改講義，最小的細節(jié)也力求做到最好吧……可是，這一切都在我們肆無忌憚的喧鬧聲中煙消云散。我不禁猜測，現(xiàn)在老師心里該是怎樣的痛苦與憂傷啊!
我回憶起了自己之前的種種經(jīng)歷，我傾盡心血、絞盡腦汁，寄以無限希望的作文，被老師一句輕描淡寫的贊賞一筆帶過，掩蓋在歷史的塵沙之中，我的內(nèi)心是那樣的委屈和不甘啊!每每回想起，都會有種心血被浪費的痛楚。但是，這個站在講臺上的面目憔悴的人的痛苦，比我要多多少呢?她費盡心血而被人忽視的課堂又會讓她多么心酸啊!風(fēng)中傳來不知是誰發(fā)出的殘破的叫喊，傳到老師的耳中又會是多么的刺耳啊!持續(xù)的每一秒對她而言又該是怎樣的一種殘忍啊!
下課鈴悠長回蕩在心中，同學(xué)們露出意猶未盡般的不舍，但我仿佛看見老師正長長地舒了口氣。我以為她會說什么，但她只是動動嘴角，什么聲音都沒有發(fā)出。只是默默帶著她準備已久、曾給她無限希望的講義離開了教室……
只是那句“這也是課堂啊”即使現(xiàn)在想起，也會讓我感到無限的辛酸和痛楚。畢竟我們也曾努力過，畢竟我們也曾有過夢想，畢竟我們誰都不希望心血被白白浪費……
畢竟，這也是課堂……
這就是課堂作文篇三
還是像以前那樣放學(xué)回家，還是像以往那樣穿過那條陡峭的、布滿坑洼的巷子。
只是這次沒留神，車子一頭扎進了大坑，然后在晃動、翻滾之后，終不再做垂死的掙扎，倒在一邊。我四腳朝天，躺在路邊。
從前當我躺下了，我會毫不猶豫地哭鬧，等待著父母的及時關(guān)心幫助;或者我會向朋友伸出手，我知道他們總會扶我一把。
但是當我本能地用求助的眼光看向四周，卻發(fā)現(xiàn)空無一人。我的眼睛掉在一旁，剛剛清晰的星空此刻卻變得模糊，星星們?nèi)綦[若現(xiàn)，好像在嘲笑我摔倒了為何不站起來。
有什么好笑的，我可以自己站起來!
我雙手撐著地面，慢慢弓起腰，渾身酸疼。我咬著牙，努力找回平衡，但還沒等我站起來，一條傷腿再也撐不住，彎了下去，整個人就倒在那里。
我又嘗試第二次，第二次站起，又第三次倒下。
我坐在路邊，用臟手摸了摸臉，臉被刮破了。我就那樣坐著，再也不想起來。
偶爾過路的行人向我投來驚異的目光，好像在說：“沒人扶就不起來了嗎?太軟弱了!”
那目光，就像在我的傷口上撒滿了鹽，痛鉆進心里，把我的堅強喚醒。口口聲聲說的堅強到哪去了?你一股子的沖勁，去哪了?自己站起來都做不到嗎?
我又一次的嘗試，當傷腿再一次要彎下去，我頂著痛，把它直了起來。疼痛鉆進內(nèi)心占據(jù)著靈魂，萌發(fā)出勇氣與堅強的嫩芽。
沒有人會注意我，也沒有人會認為我這樣做很了不起。只有我自己知道，當頂著傷痛站起來的那一刻，我依靠自己的力量戰(zhàn)勝了軟弱，學(xué)會了堅韌。
跌倒了，失敗了，想放棄了，站起來!靠自己的力量，堅韌、執(zhí)著，終可戰(zhàn)勝一切。當命運注定坎坷，當?shù)劳咀⒍b絆，摔倒了，自己站起來。也許拼搏不會成功，也許努力沒有回報。但是站起來的那一刻，你會發(fā)現(xiàn)，夢想從未離你而去。
那個深巷，那個夜晚，一個不一樣的課堂。
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