卓越課堂心得體會

　　卓越課堂是一種教學理想，其意義是為現(xiàn)實教學產(chǎn)生一種動力、牽引、導向作用。實施卓越課堂教學是教學永恒的主題，是教師永遠的追求。因此，卓越課堂應是一個動態(tài)的轉(zhuǎn)化過程，即從追求卓越的教學理想轉(zhuǎn)化成實現(xiàn)教師卓越地教和學生卓越地學的教學狀態(tài)。下面是學習啦小編為你搜集到的卓越課堂心得體會。

　　卓越課堂心得體會

　　1、轉(zhuǎn)變觀念，追求有效意識。

　　切實實現(xiàn)由“教課文”到“教語文”的轉(zhuǎn)變，提高學生的主體地位，把課堂還給學生，運用多種教學模式和教學手段，變學會為會學，全面達成“三維目標”，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、重意輕言、過分追求人文精神的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

　　2、轉(zhuǎn)變思維，提高有效教學

　　建構高效的課堂，必須堅持以學生為主體的課程要求，把學生的需求作為教學工作的出發(fā)點和落腳點，把學生的課堂感受與發(fā)展作為教學的最高價值目標，課堂教學的首要理念是生本的教育思想，有了生本思想，教師才會自覺地走下講臺，俯下身子和學生平等對話，民主、平等、自由、合作的課堂教學氣氛才會形成，學生才會從原來課堂的無聲接受者，轉(zhuǎn)化為有聲的探究者，學生的個性才能得到充分張揚、能力才能得到充分培養(yǎng)。教學生學習方法，更要用心去鉆研，不是所有的方法都適合學生，所以一節(jié)課不在于你交多少知識，而是根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論

　　式教學;積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

　　3、轉(zhuǎn)變方式，用心經(jīng)營課堂

　　教學方式是指實現(xiàn)教學目標所采取的一切手段、技術、途徑。有效的教學方式是課堂教學效率提高的有力保障。首先，要把握好時間安排?！读x務教育語文課程標準(2011)》在第三部分實施建議中關于識字、寫字與拼音教學明確指出的“要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練。”課堂上要做到少講精講，教師要精心安排學、講、練的內(nèi)容，以保證各個環(huán)節(jié)的時間。其次，采用探究式教學模式，讓學生主動參于學習過程，體驗問題解決的愉悅，主要采用問題探究式、討論探究式、實驗探究式等容易讓學生主動參與的教學模式，在體驗中獲取知識、鍛煉能力。

　　多媒體技術作為一種先進的教學手段，顯示出許多優(yōu)勢。運用多媒體輔助教學，能創(chuàng)設逼真的教學環(huán)境，動靜結合的教學圖像，生動活潑的教學氛圍等?？梢栽黾诱n堂教學信息量，提高課堂教學效率;展示動態(tài)效果，激發(fā)學生學習興趣。運用多媒體輔助教學能提高課堂的教學效果，使課堂煥發(fā)生機和活力。

　　關于構建卓越課堂形態(tài)，我有兩點設想：

　　1、整合單元目標，使學生一課一得。

　　2、實施群文閱讀，分類別、有計劃、大面積地拓寬學生課內(nèi)閱讀量，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　走進有效教學，創(chuàng)建卓越課堂，這需要我們用心的去鉆研，去實踐。作為一名新時代的教師，更應該不斷去學習，不斷去創(chuàng)新，使課堂更加和諧、卓越!