一節(jié)好的政治課如何拉開，其實并沒有一成不變的模式。上課對象不同，教學內(nèi)容不同，方式也會有所區(qū)別。下面是學習啦小編為你搜集到的高中政治高效課堂教學的對策，希望對你有所幫助。

　　高中政治高效課堂教學的對策

　　1.教師要不斷轉變教學觀念，提高高中政治課堂效率。知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展，促使我國教育體制必須從應試教育向素質教育轉變。在應試教育中，其僵化的教學方式束縛了學生的思想，為了能夠提高高中政治課堂的效率，教師要不斷轉變教學觀念，來提高學生的課堂學習效率。在高中政治課堂中，教師首先要以學生為主，讓學生充分參與到課堂中，重視學生的情感、學習態(tài)度和價值觀。其次，在高中政治課堂中教師應該考慮到學生的接受能力，要適當采用互動式教學，讓學生成為真正的學習的主人。再次，教師要在講授新課的時候，要留出10到15分鐘的時間，讓學生講述一下昨天發(fā)生的新聞時事，這樣可以增長學生的時政知識，日積月累可以使得學生看問題的能力變得更加深刻。最后，教師應該多組織學生進行討論，這樣可以使得學生參與到學習中，從而激發(fā)學生學習的興趣。

　　2.要不斷強化課堂的教學管理。在高中政治高效課堂中，學生是學習的主體，為了能夠為學生營造一個良好的學習環(huán)境，要求教師要不斷強化課堂的教學管理。在高中政治課堂中，教師要有一個明確的目標。在高中政治課堂中，首先，教師要讓學生閱讀課本;其次，教師要將問題告訴學生，讓學生帶著問題再去閱讀課本;再次，教師在學生已經(jīng)自己思考完問題之后，讓學生之間進行討論、交流;最后，教師對已給出的問題進行解答，然后給學生留適當?shù)淖鳂I(yè)，這樣可以幫助學生鞏固知識點。通過教師合理的組織課堂，在整節(jié)課堂中，可以調動學生學習的興趣，使得學生在有效的時間內(nèi)學到更多的知識，這就大大提高了高中政治課堂的學習效率。

　　3.創(chuàng)設良好的教學情境，激發(fā)學生的興趣。在高中政治課堂中，首先要營造一個良好的學習氛圍，從而可以激發(fā)學生學習政治的興趣，大大調動學生的積極性。教師要充分調動學生學習政治的興趣，從而使學生對政治形成準確的認知。一個良好的學習氛圍，可以使學生有更多的興趣去分析教師提出的問題、解決政治問題。在高中政治課堂中，教師必須將那些不知與知，淺知與深知之類的問題放到一定的情境中去，從而引導學生自己去思考。教師在創(chuàng)造問題情境時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況去考慮，不斷激發(fā)學生學習的愿望。

　　4.教師要不斷開拓學生的思維能力，培養(yǎng)學生看問題的能力。在高中政治高效課堂中，教師要不斷鼓勵和肯定學生的積極思維，使學生主動參與到學習中去。在高中政治課堂中，教師要認真對待學生的思維，適時地對學生進行點撥，以促使學生的研討進行下去，而且也可以避免學生的思維誤入歧途，從而提高學生學習政治課程的興趣。

　　5.教師要編制與學生實際情況符合的學案。在高中政治課堂中，為了能夠使得政治課堂中的每一分每一秒都能夠被充分利用，這就要求教師在上課之前，就做好學案的工作。在教師的學案中，教師首先要明確“課標”的要求;其次，明確本次課堂的知識目標;再次，將書本的理論知識和當前發(fā)生的時政聯(lián)系起來，這樣不僅可以使學生對理論知識掌握得更加透徹，而且能夠使學生掌握豐富的時政素材，有利于以后的學習;最后，在課堂快結束的時候，要選取幾道題讓學生來做，然而這幾道練習題側重于學生對基礎知識的理解和運用，從而可以幫助學生鞏固知識點，更清楚地了解到這一知識點的運用。

　　二、結束語

　　隨著課程改革的不斷深入，高中政治高效課堂已經(jīng)贏得越來越多人的歡迎。在高中政治高效課堂中，要充分發(fā)揮教師與學生合作的作用，這樣不僅可以增進教師與學生之間的友誼，而且可以使教師與學生的思想進行溝通與交流，從而爆發(fā)出知識的力量。在高中政治高效課堂中，要充分發(fā)揮學生的主體作用，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使學生敢于發(fā)表自己的見解，從而使學生擁有一個良好、生動活躍的課堂氛圍。在高中政治高效課堂中，教師的指導、引導作用，可以大大提高教師的個人魅力，增加教師在學生心中的影響力和感染力。