課堂文明守則

　　為了建立和保證我院良好的教學(xué)秩序，促進(jìn)廣大學(xué)生精神文明素質(zhì)，特制定本守則，要求全院學(xué)生認(rèn)真貫徹執(zhí)行，自覺遵守。要求全院教職員工本著教書育人、管理育人的精神，共同做好此項(xiàng)工作。那么，課堂文明守則有什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容。

　　課堂文明守則

　　1、教師上課必須持有教材、教案以及本學(xué)科必需的教學(xué)用具，要盡可能地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

　　2、教師在預(yù)備鈴響后，應(yīng)站在教室門口，環(huán)視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備情況(坐姿端正，放好書本用具，教室內(nèi)是否安靜等)，再進(jìn)教室。不要提前上課。

　　3、上課開始時(shí)師生相互致意問候，學(xué)生起立向老師問好后，老師應(yīng)還禮，并適當(dāng)檢查學(xué)生出勤情況;下課時(shí)要互道再見。

　　4、教師上課要保持良好的精神面貌，教態(tài)自然大方，不坐著講課;講課聲音洪亮，語速適中，音量大小以后排學(xué)生能聽清楚為度。注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，富有感染力。

　　5、教師上課時(shí)不準(zhǔn)接待來訪或接電話，不準(zhǔn)隨便離開課堂，其他人員不能進(jìn)教室喊人(喊教師或?qū)W生)。

　　6、按編定的課表上課,不能隨意調(diào)課和隨意變更教學(xué)內(nèi)容，不能將正課變?yōu)樽粤?xí)課。因事需調(diào)課的應(yīng)請(qǐng)示教務(wù)處。

　　7、教師上課時(shí)應(yīng)使用文明的語言和行為：

　　(1)多用文明的語言，如：“請(qǐng)某某同學(xué)回答”、“謝謝”、請(qǐng)坐下”、“請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)思考一下”、“你能回答的更好”等。

　　(2)在學(xué)生回答問題時(shí)，要耐心、認(rèn)真聽完，善于鼓勵(lì)引導(dǎo)，不要粗暴急躁和挖苦諷刺，以致挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　(3)對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，要用眼神、手勢(shì)或語言加以提醒和制止，不辱罵、諷刺、挖苦、大聲訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

　　(4)教師上課對(duì)全體學(xué)生要一視同仁，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康，不要隨意讓學(xué)生站著上課或趕出課堂，或令學(xué)生離校回家，不準(zhǔn)擅自耽誤學(xué)生上課，教師更不能退出教室，而造成停課等后果。

　　(5)教師上課要最大限度提高課堂效率，不要因批評(píng)學(xué)生而影響正常上課。

　　8、遵循教學(xué)規(guī)律、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真、高效組織課堂教學(xué)：

　　(1)要嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃(教案)上課。

　　(2)要努力講清基本概念，注重一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)的知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性，層次清楚，語言生動(dòng)規(guī)范，重視實(shí)驗(yàn)和演示。

　　(3)要貫徹“少而精”、“精講善練”的原則，提高40分鐘的效率。板書規(guī)范、條理清晰、字體大小以后排學(xué)生能看清楚為度，板書一律使用簡(jiǎn)化字。

　　(4)在上課過程中，要充分啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)(重視情感互動(dòng)、思維互動(dòng))，教學(xué)相長(zhǎng)。每課要留有余地，做好鞏固和小結(jié)工作。

　　(5)要緊扣教材組織教學(xué)，充分發(fā)揮教材作用，要注意發(fā)展學(xué)生智力，引導(dǎo)學(xué)生看書，以提高自學(xué)和獲得知識(shí)的能力。寓德、智、體、美四育于課堂教學(xué)之中，管教管導(dǎo)，教書育人，富有創(chuàng)新精神。

　　(6)實(shí)驗(yàn)課、綜合實(shí)踐課、活動(dòng)課要做好課前準(zhǔn)備，明確目標(biāo)，遵循活動(dòng)步驟，注意活動(dòng)安全，秩序井然(切忌學(xué)生亂著一團(tuán)、高聲喧嘩)，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真研究和觀察，寫好實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)報(bào)告。

　　(7)面向每一個(gè)學(xué)生，因材施教，分層教學(xué);充分發(fā)掘?qū)W生個(gè)性，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，采取有效措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　(8)課前把情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，不能帶情緒上課。

　　(9)嚴(yán)格課堂管理，規(guī)范課堂秩序，對(duì)學(xué)生在課堂上交頭接耳、高聲喧嘩、隨便吃東西等不文明行為要堅(jiān)決加以制止;對(duì)學(xué)生遲到、早退、曠課和課堂違紀(jì)等情況要做好記錄，為學(xué)生品行考察和平時(shí)成績(jī)考核提供依據(jù)。

　　(10)關(guān)注學(xué)生的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全管理和安全教育，確保教學(xué)秩序井然有序，教學(xué)中杜絕安全責(zé)任事故。

　　9、教師要準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，布置作業(yè)應(yīng)放在課內(nèi)，以保證學(xué)生課間休息;要督促學(xué)生做好眼保健操。

　　10、教師課后要根據(jù)課堂教學(xué)效果，及時(shí)總結(jié)教法，修改教案，不斷提高駕馭教材和課堂的能力。