2015年語文暑假作業(yè)全套答案七年級下冊

　　2、這是一道開放性試題，舉例恰當(dāng)，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這一句運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩人積極樂觀的精神。

　　3、這些詩文視角不同、立意不同，作者的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”和“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，表現(xiàn)了詩人樂觀豪邁之情;陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。同是寫荷，《愛蓮說》借蓮言志，贊美堅貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度;《芙蕖》則強(qiáng)調(diào)蓮的實用價值：可鼻、可口、可用。(舉例時講出其中的一點，或舉出另外的作品均可)

　　(二)

　　1、、收復(fù)中原，統(tǒng)一國家。

　　2、、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。(“挑燈看劍，夢回連營”亦可)

　　3、、既點明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。

　　(三)

　　1、①指(漢陽林木)清晰可數(shù)(或“分明的樣子”)。②故鄉(xiāng)。

　　2、、A.√，B×，C×，D×。

　　3、、 “愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。

　　(四)

　　1、D

　　2、 “鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”或“江春入舊年”;回答中要扣住”鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”來表述原因。

　　(五)

　　1、火燒赤壁事(或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事)

　　2、假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了(與此相近的表述即可)

　　(六)

　　1、C

　　2、指黃雞報曉。代指時間，時光流逝。

　　3、略

　　二、說明文閱讀

　　(一)

　　1、承上啟下的過渡作用。

　　2、將普通金屬轉(zhuǎn)化為特種合金。

　　3、作比較，作用是通過把前蘇聯(lián)用鈦錸合金制造的M級核潛艇，最大下潛深度與當(dāng)時美軍魚雷的使用極限深度作比較，突出了稀土元素錸與“太空金屬”鈦制成的鈦錸合金，具有驚人的強(qiáng)度和硬度。

　　4、不能，“近”表示接近(差不多、差別小)，去掉后說明“在晴朗的白天能達(dá)到4000米的瞄準(zhǔn)距離”，這與實際情況不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

　　5、示例一：生活中，拒絕使用方便筷，減少白色污染，從小事做起，保護(hù)環(huán)境。

　　示例二：生活中，多步行或騎自行車上學(xué)，少乘公交車或私家車，為低碳生活盡一份力。

　　(二)

　　1、“瘦肉精”。 示例：本文先說明什么是“瘦肉精”，再說明“瘦肉精”的發(fā)現(xiàn)、引入、使用與禁止。(意思相近即可)

　　2、示例1：列數(shù)據(jù)。如：“目前全國有生豬養(yǎng)殖場戶6000多萬個，其中年出欄500頭以上的只占約30%，大部分是小豬場、散戶養(yǎng)，監(jiān)管難度大，違法成本低。”具體準(zhǔn)確地說明了生產(chǎn)經(jīng)營高度分散。

　　示例2：作詮釋。如：“‘瘦肉精’是個什么東西?學(xué)名叫β—腎上腺能受體激動劑類化合物，包括鹽酸克倫特羅、萊克多巴胺、沙丁胺醇等十幾種物質(zhì)。”具體準(zhǔn)確地解釋了“瘦肉精”所包含的物質(zhì)。(能說明一種說明方法及作用即可)

　　語文暑假作業(yè)(八)答案

　　一、1.(4分)(1)習(xí)：熟悉(2)第：府第，住宅(3)發(fā)：打開(4)游：交游，交往

　　2.(2分)B

　　3.(1)(2分)太祖發(fā)怒，把奏章撕裂扔到地上，趙普臉色不改。

　　(2)(2分)管仲已經(jīng)被任用，在齊國執(zhí)政。

　　4.(2分)剛毅果斷、鎮(zhèn)靜從容、堅韌執(zhí)著(答出兩點給2分)

　　5.(2分)D

　　二、1.⑴多 ⑵少 ⑶堅定，有節(jié)操 ⑷種植，栽培

　　2.⑴對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢?

　?、凭涌匆娝谋拘?，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。

　　3.外形 香氣 性直 心空

　　4.象征 描寫 議論

　　三、(三)

　　1.①偷看 ②咬 ③漸漸 ④這

　　2.B

　　3.①驢禁不住生氣了，用蹄子踢(老虎)。

　　②鸚鵡自己想，在這里雖然快樂，但不可能長久下去，于是便離開了。

　　4.老虎：善于觀察機(jī)智勇敢 驢子：貌似強(qiáng)大實則無能

　　鸚鵡：重情重義知恩圖報

　　四、1.熱水 ; 以……為異，對……趕到奇怪; 誰 ; 第二天

　　2.C

　　3.(1)誰說你智慧多呢? (2)你為什么與昨天說的不一樣呢?

　　4.太陽離人遠(yuǎn)近的問題 長安和太陽哪個遠(yuǎn)(近) 聰慧，善于思考

　　五、1.①休息 ②門 ③很快地，忽然 ④足夠;盡

　　2.①坐在樓上可以遠(yuǎn)觀城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧。

　?、诎滋煊衼硗拇霸谒那懊鏁r隱時現(xiàn)。

　　3.甲：費(fèi)樣登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。

　　乙：今乃得玩之幾席之上，舉目而足。(或“西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)”)

　　4.略

　　六、1.禁得住 因此 稱贊 曾經(jīng)

　　2.D

　　3. (1)略 (2)回家的路上想不出其中的緣故，到家后就把這件事告訴給了前輩長者

　　4.驢的角度：略

　　馬的角度：天下事，成于勇，敗于怯。

　　七、1.殷勤招待 種植 欄桿 命名

　　2.C

　　3.(1)略 (2)如若(如果)不是商人，誰能做到這樣呢?

　　4.奇在磊石 以石奇 以空奇 以幽陰深邃奇 布置之妙