三年級(jí)暑假作業(yè)的科學(xué)題目及答案2015

　　我國(guó)中小學(xué)寒暑假時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)生相對(duì)自由、以自主學(xué)習(xí)為主而假期作業(yè)是一個(gè)很好的承接、過(guò)渡和鞏固，所以同學(xué)們一定要認(rèn)真完成暑假作業(yè)。以下是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)暑假作業(yè)科學(xué)題目及答案，答案僅供參考，大家記得作業(yè)要獨(dú)立完成獨(dú)立思考哦!

　　三年級(jí)暑假作業(yè)科學(xué)題目及答案

　　養(yǎng)蠶日記 這幾天，我養(yǎng)了幾條蠶寶寶。每天，我會(huì)一大早起床，給蠶寶寶喂桑葉。側(cè)耳傾聽，我會(huì)聽見蠶寶寶吃桑葉時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在感謝我似的。 在我精心地照料下，蠶寶寶一天天長(zhǎng)大了。 有一天早晨，我像往常一樣，去給蠶寶寶喂桑葉，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)蠶寶寶的盒子里有一根的絲。我非常好奇，就去問(wèn)爸爸，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“蠶寶寶在吐絲，它要做繭了。” 放學(xué)回家，我迫不及待地去看蠶寶寶，可蠶寶寶不見了，只看見一個(gè)個(gè)繭子，原來(lái)蠶寶寶已經(jīng)作繭自縛了。爸爸告訴我，紡織工人把這些繭子進(jìn)行加工，做成我們現(xiàn)在穿的衣服。 蠶寶寶這種奉獻(xiàn)精神真?zhèn)ゴ?，真?ldquo;春蠶到死絲方盡”!

　　P17A 我知道：生活習(xí)性蠶寶寶以桑葉為生，不斷吃桑葉后身體慢成白色，一段時(shí)間后牠便開始脫皮。脫皮時(shí)約有一天的時(shí)間，如睡眠般的不吃也不動(dòng)，這叫「休眠」。 我還知道：蠶的生長(zhǎng)方式，蠶寶寶如何破繭而出? B 沒有死，約十天后，蠶羽化成為蠶蛾，破繭而出。出繭后，雌蛾尾部發(fā)出一種氣味引誘雄來(lái)交尾，交尾后雄即死亡，雌蛾約花一個(gè)晚上可產(chǎn)下約500個(gè)卵，然后也會(huì)慢慢死去。

　　P8 A、青蛙，B、1受精卵-小蝌蚪-長(zhǎng)出后肢-長(zhǎng)出前肢-青蛙 2它們的相同點(diǎn)：在發(fā)育過(guò)程中動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都發(fā)生了變化 它們的不同點(diǎn)：蛙在變態(tài)發(fā)育中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理結(jié)構(gòu)及生活方式等方面都有變化，而蠶主要是形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的變化

　　P20、不一樣，小蝌蚪和青蛙的根本區(qū)別是呼吸方式。小蝌蚪用腮呼吸，青蛙用肺呼吸，皮膚也能輔助呼吸。 2、蝌蚪：水里，身體、尾巴，游來(lái)游去，腮 青蛙：水里、陸地，四肢，游來(lái)游去、跳來(lái)跳去，用肺呼吸，皮膚也能輔助呼吸3、生蛆變蒼蠅 毛毛蟲可以變蝴蝶 毛毛蟲變飛蛾的也有。在科學(xué)上叫變態(tài)發(fā)育。

　　P23 蛋殼：保護(hù)胚胎的作用 蛋黃：直接提供胚胎營(yíng)養(yǎng) 蛋白：保護(hù)胚胎，做緩沖劑，并提供一定胚胎成長(zhǎng)所需蛋白質(zhì)和水分 氣室：直接給胚胎提供氧氣

　　P24鴨蛋、鵝蛋跟雞蛋是一樣的，鴨蛋中透明的、粘粘的這部分是蛋清;中間黃色的叫蛋黃。蛋黃上有一個(gè)小白點(diǎn)，就是胚盤，是鴨胚胎發(fā)育的部位，是鴨的小生命，鴨蛋大的一頭有空隙，是氣室，能為胚胎發(fā)育提供空氣。

　　P27 1、根據(jù)物質(zhì)的熱脹冷縮原理制造，首先要選擇測(cè)溫范圍合適的溫度計(jì)，防止被測(cè)物體溫度過(guò)高時(shí)，液柱將溫度計(jì)脹裂。其次，在測(cè)溫時(shí)，必須使溫度計(jì)的感溫泡與被測(cè)物體充分接觸。再次在讀數(shù)時(shí)，要待溫度計(jì)中的液面高度不再變化才能進(jìn)行，并且溫度計(jì)不能離開被測(cè)物體，人的視線要跟液柱面相平。不能將溫度計(jì)當(dāng)作攪拌器使用，以免碰破感溫泡。 2、方法一：用手摸杯子 方法二、.在杯口上放上一本書，幾分鐘后，看看上面有沒有水蒸氣 方法三 放入等量白糖或鹽，觀察溶解速度 一，人的感覺是最直觀的 三、物體的溶解速度能判斷水的溫度 3、CCB

　　P28 濕衣服變干是水的液態(tài)變成氣態(tài)，是蒸發(fā)。 把濕衣服放到太陽(yáng)下曬，用烘干機(jī)、吹風(fēng)機(jī)吹干。

　　P29原因：空氣中的水汽在與冷空氣溫度下降后，到達(dá)其析出含量時(shí)通過(guò)空氣中懸浮的雜質(zhì)小顆粒凝結(jié)成液態(tài)，又由于在樹葉等上有表面張力的作用保持了其滴狀存在，成為我們所說(shuō)的露珠 物體名稱：芭蕉樹、牽?；?、葡萄樹、玫瑰花、荷葉、蜘蛛網(wǎng)上

　　P30 問(wèn)題1 加熱使臟水變成水蒸氣蒸發(fā)出來(lái)，這樣水和贓物就分開了。不行，不能使水和贓物分開。

　　問(wèn)題2 臟水會(huì)進(jìn)入杯中。

　　問(wèn)題3 塑料布里面就形成水珠，并滴入玻璃杯。水蒸氣接觸到冰冷的塑料布，就會(huì)變成液體的水。 熱使一些水變成水蒸氣，上升到空氣里?？梢詫⑸畋P放在陽(yáng)光下，以增加熱。

　　問(wèn)題4 對(duì)水蒸氣進(jìn)行冷卻，蒸氣變成水，完成對(duì)臟水的凈化，這就是整個(gè)過(guò)程的原理。 問(wèn)題五：取出杯子，其中的水是干凈的。臟東西不能變成水蒸氣，所以，玻璃杯中的水就不臟了。

　　P34 把食物用塑料袋密封后放入瓦盆中，向瓦盆中加水后密封，由于瓦盆對(duì)水的滲透作用，使水浸潤(rùn)在瓦盆表面，由于水的蒸發(fā)吸熱起到降溫的作用，當(dāng)瓦盆表面的水蒸發(fā)后，瓦盆內(nèi)部的水會(huì)源源不斷的向外滲透，只要瓦盆中有水，降溫效果會(huì)持續(xù)。

　　P36 1、冰會(huì)慢慢融化成水 起初，冰吸熱在0攝氏度下融化，融化水在冰表面形成一層水膜;接著，鹽溶解于水，變成鹽水膜，由于溶解要吸收溶解熱，造成鹽水膜的溫度降低;繼而，在較低的溫度下冰進(jìn)一步溶化，并通過(guò)其表層的鹽水膜與被冷卻對(duì)象發(fā)生熱交換。這樣的過(guò)程一直進(jìn)行到冰的全部融化，與鹽形成均勻的鹽水溶液。 2、大海含有鹽分,可以降低水的凝固點(diǎn)，不停流動(dòng)，造成對(duì)流，所以可能零下很多都不會(huì)結(jié)冰!面的冰起隔熱作用,下面的水無(wú)法達(dá)到結(jié)冰點(diǎn).并且水越深處越溫暖,魚在深水處進(jìn)行冬眠. 3、措施一用麻繩纏繞然后和灰泥做保溫。措施二、把水管埋入土中就行啦(當(dāng)然越深效果越好 P38 我的辦法：用塊磁石 放到曲別針附近 把它吸附到水杯壁上 在把磁石往上移 曲別針也跟著向上 移到杯口即可 我的研究步驟：把磁鐵放在鐵屑中，用不同的磁鐵去吸 我的發(fā)現(xiàn)：把磁鐵放在鐵屑中容易吸附或吸附鐵屑較多的部分磁性強(qiáng)。

　　P40 1、用一塊磁鐵，讓它掛在繩子上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止時(shí)，南極指向南方，北極指北方 。2、根據(jù)同極相斥，異極相吸，得出地球磁場(chǎng)的南極在北方，北極在南方。 3、將無(wú)標(biāo)明磁鐵用線綁在木板上，置于水中(最好磁鐵在上，以便于觀察)，用已標(biāo)明磁鐵于盆外吸引，無(wú)標(biāo)明磁鐵會(huì)隨之轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止后，兩塊磁鐵相吸引的為不同極。如：用已標(biāo)明磁鐵的N極去吸引，無(wú)標(biāo)明磁鐵被吸引的那端即為S極。

　　P41 1、 分開 連接 連接 分開 2、相斥 相吸 P42 同極相斥，異極相吸 1、竅門1 在它周圍一圈一圈纏繞上通電導(dǎo)線，纏的越多，磁性越強(qiáng) 竅門2 鉄釘和磁鉄互相摩擦 竅門3 把鋼鐵纏在磁鐵上加熱 2、因?yàn)殇撹F被磁鐵磁化了。

　　P44 南極 P472同極相斥，異極相吸