八年級(jí)暑假生活指導(dǎo)作業(yè)答案語文

　　以下是小編為大家整理的八年級(jí)語文暑假指導(dǎo)作業(yè)答案，答案僅供參考，大家記得作業(yè)要獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。暑假是一個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)最輕松但絕不能放松的時(shí)間，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期”和鞏固提高的“非常時(shí)期”。希望同學(xué)們珍惜暑假學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　八年級(jí)語文暑假指導(dǎo)作業(yè)答案

　　1. (1) 跑 (2) 他，指先達(dá) (3) 大腿 (4) 滿一年(過了一年) 2. 所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。 3. 懸梁刺股 4. 勤奮手錄書 5. 可以從博覽群書、刻苦學(xué)習(xí)、誠心求教、尊敬老師等方面回答。 【拓展演練】 略 (十一) 【積累與運(yùn)用】 1. 峻 慷慨 2. (1) 病樹前頭萬木春 (2) 千里共嬋娟 (3) 落紅不是無情物 (4) 西出陽關(guān)無故人 (5) 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 【閱讀欣賞】 1. 主要說明黑頸鶴的俊美外形、繁殖分布與生存威脅。 2. ①在黑頸鶴的主要繁殖地、遷徙地和越冬地都建立自然保護(hù)區(qū)。 ②我國鳥類學(xué)者與國際鶴類基金會(huì)等進(jìn)行合作研究，為黑頸鶴的保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)。 3. 運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確形象地說明黑頸鶴卵的形狀與重量。 4. 不能去掉。“大多”就是“大部分，大多數(shù)”的意思，從數(shù)量范圍上告訴讀者黑頸鶴的安巢之地，并不代表全部。若去掉，不符合實(shí)際。 5. 略 6. 略 【拓展演練】 略 (十二) 【積累與運(yùn)用】 1. (1) 但愿人長久 千里共嬋娟 (2) 興，百姓苦;亡，百姓苦 (3) 急湍甚箭 猛浪若奔 (4) 不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 2. B

　　【閱讀欣賞】

　　(一) 1. (1) 等到 (2) 曾經(jīng) (3) 即使 (4) 寫 2. (1) 所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識(shí)(終于還是有所收獲)。(意思對(duì)即可) (2) (一個(gè))人如果不學(xué)習(xí)，那么他憑什么取得成就呢?(意思對(duì)即可) 3. 答案示例：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等等。(詩一句即可) 理由：上述兩段文字均揭示了學(xué)習(xí)須不怕艱苦，勤學(xué)不輟的道理，與所選對(duì)聯(lián)(詩句)的含義一致。 (二) 1. 本詩抒發(fā)了深深的離別之情。 2. 不對(duì)， “宦游”指離開家鄉(xiāng)到外地做官。 【拓展演練】 1. 寫所種菜園的作物。 2. 對(duì)延安生活的喜愛和贊美。 3. 借景抒情或寓情于景的寫法。 4. 略 (十三) 【積累與運(yùn)用】 1. 冽 茫 辱 遨 2. (1) 欲上青天覽明月 (2) 勸君更盡一杯酒 (3) 惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零丁 (4) 山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 (5) 略 3. 示例：對(duì)朋友說他愛聽的話容易，但總是對(duì)他講真話很難;展示成績?nèi)菀?，找出自己的缺點(diǎn)和不足很難。

　　【閱讀欣賞】

　　1. 邏輯 食用習(xí)慣 活動(dòng)范圍 繁殖、生長狀況 2. 它體態(tài)可愛、數(shù)量稀少，具有研究古代哺乳動(dòng)物的珍貴價(jià)值。 3. 不能刪去。原因：“最少”體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。它比較客觀地說明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達(dá)就絕對(duì)化了，容易被理解為每天只食用15~20公斤。 4. 列數(shù)字、打比方、作比較說明;作用：充分說明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進(jìn)一步突出了大熊貓的珍貴。 5. 因?yàn)樽鳛?國寶的熊貓來自廣袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿力量，無拘無束，是個(gè)可愛的動(dòng)物，無論走到哪里，都給人們帶來無盡的歡樂和笑聲。它傳遞著人與自然和諧共存的精神。 【拓展演練】 略 (十四) 【積累與運(yùn)用】 1. A 2. C 3. C 【閱讀欣賞】 (一) 1. (1) 對(duì)„„感到驚異 (2) 交錯(cuò)相通 (3) 束縛，約束 (4) 停止 2. 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。 3. 不是，他只是作出撫琴的樣子。 這反映了他無拘無束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂的性格。(意對(duì)即可)