大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案反思
幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際,教師應(yīng)該如何反思自己的教學(xué)工作?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案反思3篇,希望對您有用。
大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案反思篇一
一、本節(jié)課成功之處
1、充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)這一理念。
本節(jié)課我從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),結(jié)合本班幼兒的生活實際和年齡特點,以談話形式進(jìn)入情境教學(xué),引導(dǎo)幼兒
開展看一看、說一說、擺一擺、填一填、猜一猜等生動有趣的活動,培養(yǎng)學(xué)前兒童主動參與教學(xué)的能力,同時把“你的火車幾點開”的活動展示在孩子面前,孩子們喜形于色,躍躍欲試,迫不及待地要參加,從而提高了學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣。
要激發(fā)幼兒
對數(shù)學(xué)的興趣,就要讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿魅力,就要求教師組織富有成效的教學(xué)活動,為幼兒
創(chuàng)設(shè)積極思維的情景,這樣能使教學(xué)過程對幼兒始終有一種吸引力,這樣的課堂也才生動又味。從孩子們在課堂上興趣盎然、積極投入的表現(xiàn)看出,他們是這么喜歡這樣的課堂。為此我在課一開始就設(shè)計了“兔媽媽的水果蔬菜成熟了,小兔子請我們?nèi)退堰@些水果蔬菜送到兩個飯店,你如何分”這樣一個有趣、又具有挑戰(zhàn)性的情景,調(diào)動了他們強烈的學(xué)習(xí)興趣。
3、以活動為動力,引導(dǎo)幼兒
動手操作、自主探究。
動手操作、自主探究是幼兒
直接獲取經(jīng)驗知識的最好的途徑,它可以啟發(fā)幼兒
積極參與思考,激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣與探索欲望。在教學(xué)這一節(jié)課時,我讓孩子上黑板把8個圖貼分成兩份,孩子逐個上黑板分,找一找一共有幾種分法。通過自主操作,使幼兒親身經(jīng)歷知識形成的過程,體驗學(xué)習(xí)的快樂,同時能力也得到提高。
二、不足之處
1、在“說一說”這一環(huán)節(jié)上,教師要重視關(guān)注全體兒童,不要把自己的想法強加給孩子,要讓兒童自己發(fā)揮。對于學(xué)前兒童來說,他們的還沒有足夠的自控能力,這就需要要教師的引導(dǎo),從而開展有效的教學(xué)活動。
2、在今后的教學(xué)中,多培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和語言表達(dá)能力。
大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案反思篇二
昨天我班孩子學(xué)習(xí)了5的組成,我談?wù)勗诮虒W(xué)5的組成時自己的幾點體會。
我是剛接本班,聽說本班孩子對數(shù)概念掌握不是很好,我就進(jìn)行了復(fù)習(xí)及了解孩子們的情況,發(fā)現(xiàn)個別孩子就連數(shù)字3、4、5等數(shù)字還不認(rèn)識,更談不上那個數(shù)數(shù)。我就與家長及時聯(lián)系,進(jìn)行了溝通,希望家長那個配合我們的工作。
幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。本次活動,我選取的操作材料來源于生活中常見的雪花片,幼兒在分“雪花片”時各方面能力得到了提高,更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺得動手操作,可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗,因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。
教學(xué)5的組成時,我請幼兒每次拿五個雪花片,然后將小雪花片分成兩份擺放到作業(yè)單上,每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復(fù)或漏分的現(xiàn)象,最后將分得結(jié)果記錄下來,然后說說自己的結(jié)果,交流分享。通過這種有趣的實物操作,幼兒自然而然地了解了5的組成。接著我讓幼兒們一起觀察、討論,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,說說怎樣能更快地記住數(shù)的組成,在肯定幼兒想法的同時,我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記,找出最佳的方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成,同時也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新的意識。
孩子活潑好動,喜歡動手操作,于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動手、動口、動腦培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案反思篇三
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期,我們大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,對于數(shù)的組成也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。因此,我讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果,在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,讓幼兒在玩中學(xué),達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣的優(yōu)化結(jié)合。
一、以競賽游戲激發(fā)幼兒興趣。
喜愛游戲是孩子的天性,貫以有情節(jié)、有趣味的游戲,能使幼兒對活動保持持久的興趣,同時將游戲與學(xué)數(shù)相結(jié)合,也符合多途徑培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原則。本次活動,我從幼兒的思維特點入手,設(shè)計喜洋洋和灰太狼的闖關(guān)游戲。讓幼兒在具體的,形象的情境創(chuàng)設(shè)中,激起他們學(xué)習(xí)的興趣。使他們的認(rèn)知活動能伴隨著情感,讓教學(xué)成為幼兒自己的需要,成為他們情感所驅(qū)動的主動發(fā)展的過程。并根據(jù)幼兒思維和情感的特點,把幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、內(nèi)容溶于各種情境之中,讓幼兒從中感知、體驗、積累有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和經(jīng)驗,其實質(zhì)就是讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體。
二、引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知。
活動中,我十分重視體現(xiàn)幼兒的主動性學(xué)習(xí),重視幼兒的動手操作。讓智慧之花開在孩子們的手上。我們都知道,要想真正的學(xué)好知識就是要孩子們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來,那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。因此,活動中我讓孩子通過動手操作,自主探究,合作交流、培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)。幼兒在愉快的情感體驗中,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗數(shù)學(xué)活動的快樂有趣和實用。
本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點,創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情境,讓幼兒通過自主嘗試探索,學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。整個活動,形式新穎,簡單有趣,生動形象,幾個環(huán)節(jié)的安排恰到好處,始終抓住了幼兒的興趣,復(fù)習(xí)了9以內(nèi)的數(shù)量,發(fā)展了幼兒觀察、比較和操作能力,同時培養(yǎng)了幼兒良好的操作習(xí)慣。整個活動將幼兒的思路清晰化、系統(tǒng)化,使幼兒感到,原來學(xué)數(shù)學(xué)是那么的有趣,動靜交替中,潛移默化培養(yǎng)了他們“樂學(xué)”的情感。