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高中學習差怎么辦

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高中學習差怎么辦

  高中學習壓力大,會有一些同學成績會越來越差,那么針對這些同學,應(yīng)該怎樣進行學習呢?怎樣才能把成績提高起來呢?一起來看看學習啦小編整理的高中學生學習差的解決方法,希望對您有用。

  高中學生學習差的解決方法:把教材吃透

  前提是認真跟著各科老師高三的總復習??倧土暿且粋€重新跟上的最好的機會,錯過了就很難再有時間追基礎(chǔ)知識了,盡量不要拋下學校的學業(yè)去獨立復習。然后自習時間和課余時間額外給自己開小灶。這里的關(guān)鍵點有兩個:

  1,讓教材滾瓜爛熟。

  我在高三找到的一個看書的學習方法是回想法。對于需要我背誦或者特別熟練的內(nèi)容,光看是沒用的,記不住。我會在每看完一段之后合上書,自己把這一段寫下來,或者用自己的話說出來,或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當你能產(chǎn)出的時候,才是真正理解的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。

  當時即使是看教材不那么重要的科目,我都會發(fā)現(xiàn)很多老師甚至沒強調(diào)的細節(jié),非常有收獲。

  2,要選擇一本非常非常好的參考書。

  大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店,挨個一本本看。什么樣的參考書是好的呢?講基礎(chǔ)知識多,有所擴展,并且有很多原創(chuàng)的知識整理,能把教材里的整個知識網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書),甚至都不一定要做。

  同時這本書一定要看起來很容易,有的書會講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻,甚至找一個你一直弄不明白的知識點,看看那本書你站在那里讀5分鐘后會有一種恍然大悟的感覺,就對了。

  然后,隨著老師的總復習腳步,同步去把這本書以及教材搞透。

  這件事情,要用幾個月去做。高三老師天天發(fā)卷子留作業(yè),自己可以控制的時間其實非常有限,要充分利用,不用著急去一本本做題(這期間跟著老師也能做不少題了),即使是你身邊的大牛已經(jīng)開始查缺補漏了——有一天你會超過他的。

  如果能完成,那么這時候你的成績一定已經(jīng)比之前提高了很多了。

  高中學生學習差的解決方法:把題型吃透

  就是把吃透的知識轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)的能力。

  高考雖然有靈活的一面,但是跑不出基本的出題思路——因為它總是要以教材為基礎(chǔ),去考察教材的某個部分的。這時候我們要選擇的參考書,就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。

  很多書里面一堆題,然后分類很亂。記住,要突飛猛進,我們就要比他人完成更多的事情,因此時間更有限,題海戰(zhàn)術(shù)最要不得。如果不找到高效率的方法,就是死路一條。

  一本最理想的題目書,會把某個知識點下面可以出的不同類型的題給你看,然后每個類型的題練個兩三次,加上講解。市面上不一定有這種100%理想的書。沒關(guān)系,買一本最相近的,別忘了老師也會發(fā)材料,你還可以自己總結(jié)??倧土暤矫總€知識點的時候,老師都會集中的發(fā)該知識點的題目,這是一個好機會。把常出的題型記住,就像教材那樣熟悉他們。

  關(guān)于錯題本,當時其實我也弄了一個。但除了第一次寫上的時候幫助記憶以外,基本沒翻過……我認為更有用的是總結(jié)題型并且記到自己腦袋里。

  吃透題型后,每看到一個題目,我們都能在心里大概浮現(xiàn)出這個題目考的是什么知識點,應(yīng)該從哪里入手作答。實話說,如果能做到這一點,那基本你考試就能所向披靡了!

  高中學生學習差的解決方法:抓住上戰(zhàn)場的寶貴機會

  戰(zhàn)場,即是模考。到復習后期,基本上每一個月都會有一次大型的,正式的模擬考試。基本模擬高考。老師還會把每次考試的成績打出來供比較分析用。

  這就到了我們刷榮譽的時候了!!!!

  這個寶貴的機會,可以讓我們實現(xiàn)兩件事:

  1,驗證自己的能力,知道自己處在什么位置。

  考試是一個特別特別好的實驗場所。你可以知道自己的復習達到了一個什么效果。我希望你在這時看到的是不斷上升的排名,這說明你的努力非常有成效。但是如果不是,也不要著急。我當時是奇特的以好一次壞一次的節(jié)奏,總體上升,最后幾次才保持了連續(xù)上升的趨勢。

  2,檢測自己的不足,進行改進。

  如果模考不盡理想,那也是個好事。因為你可以看到很多自己不足的地方。??计鋵嵾€是個試驗場,你可以嘗試不同的考試的策略,做題方法(比如作文的不同寫法,英語閱讀的不同讀法等),并且找到那個最適合你的。

  當時我有那么一本日記,除了寫寫日常心情鼓勵鼓勵自己之外,還會對每一次??紡氐追治?。包括記錄下每科分數(shù),然后逐科分析這一次發(fā)揮好在哪里,弱點在哪里,什么地方該拿分卻丟分了,什么地方是本身掌握的就不夠,什么地方是題目出的太偏不要在意。寫出來,是一個理性整理的過程,也是讓自己客觀看待考試結(jié)果的過程。還可以之后翻看。

  另外在這樣的日記的最后我還會決定一下之后的復習該干什么,下次考試該嘗試什么樣的的方法等,之后的行動就明確了。

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