高中怎么提高語文的學(xué)習(xí)成績
上了高中以后，相信同學(xué)們都感覺到高中語文跟初中的不太一樣了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，難度都變了。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高中提高語文成績的有效方法，同學(xué)們不妨參考一下。
高中提高語文成績的有效方法
1、語文學(xué)習(xí)中要用好兩個本子。
(1)隨筆本
我們現(xiàn)在年級的同學(xué)都有一個很漂亮的隨筆本，隨筆本是同學(xué)們用于創(chuàng)作的園地，在隨筆本里，沒有文題的限制，有的是觸景生情、有感而發(fā)、熔鑄古今、筆下生花。好文章常常是切實有感后帶著強(qiáng)列的創(chuàng)作沖動而形成的酣暢文字。同學(xué)們通過積累、感觸和思索，基本能養(yǎng)成良好的筆力文風(fēng)。但是也有少部分的同學(xué)把隨筆本當(dāng)成一個情緒的垃圾桶，當(dāng)然情緒若能通過筆端得到良好的宣泄，這也未嘗不是一件好事，但其實隨筆本可以有更好的用處。同學(xué)們可以自己喜歡的專題，從妙辭佳句到到精美文章、從歷史掌敵到民間俚語、從術(shù)語名詞到文學(xué)流派、從文學(xué)描摹到專題研究，可作隨時的大量的摘錄抄寫。隨筆本常備手邊，努力堅持，積累多樣的表達(dá)，使之成為一本美文匯集。
(2)知識積累本
知識本是用來記錄語言和文學(xué)方面基本知識的，可用于隨堂筆記和個人整理。經(jīng)過初中學(xué)習(xí)，絕大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，許多同學(xué)是一知半解，支離破碎的。到了高中，有必要對其進(jìn)行系統(tǒng)梳理，同學(xué)們可參照有關(guān)講解，從字形、詞語、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭，用一年時間歸納整理，同時對文學(xué)常識，寫作知識等注意搜集，可構(gòu)建起自己語文知識的框架體系。
2、課外書籍
語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學(xué)習(xí)。
3、詞典資料
讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習(xí)慣。工書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。
語文學(xué)習(xí)的要義在于勤和恒。大家要五法并用，充分調(diào)動起眼、耳、口、手、心各感官，實現(xiàn)聽、說、讀、寫、思諸種功能。如果說聽和讀這兩種視聽手段是吸收營養(yǎng)，是“進(jìn)”的過程;那么說和寫則是加工和生成的過程，是進(jìn)行人際交流的必需。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有堅強(qiáng)的毅力，要持久地有意識地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成。這對人的一生將是一筆巨大的財富，終身享用不盡。
高中語文的基本學(xué)習(xí)方法
1、主動預(yù)習(xí)
對于語文課來講，預(yù)習(xí)相當(dāng)重要，特別是古文學(xué)習(xí)，如果你能在預(yù)習(xí)階段就能通過自己的思考將文章中出現(xiàn)的重要語法知識歸納出來，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，便可以達(dá)到以下四個目標(biāo)：
(1)大致了解：對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;
(2)鞏固梳理：鞏圍復(fù)習(xí)舊知識，理解新知識，能把新舊知識進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系;
(3)找出重點(diǎn)：找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意;
(4)課后練習(xí)：了解課文后面的練習(xí)，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預(yù)習(xí)實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準(zhǔn)備。
2、專心上課
課堂是教育教學(xué)的主陣地。學(xué)生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有：
(1)抓住思路：抓住老師的思路，跟緊老師的步伐，學(xué)會抓思路而不是死記硬背;
(2)抓住關(guān)鍵點(diǎn)：抓住關(guān)鍵內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞，而不是將所有課件上的內(nèi)容照搬到筆記上;書必須學(xué)會圈點(diǎn)勾畫。
(3)活躍思考：積極思維，學(xué)思結(jié)合;
(4)課上時間：珍惜課上學(xué)習(xí)時間，完成老師布置的任務(wù)。
(5)注意課堂小結(jié)：在課堂學(xué)習(xí)過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達(dá)到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基礎(chǔ)。
3、及時復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動，可以運(yùn)用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理(2)獨(dú)立作業(yè)(3)分析錯誤(4)系統(tǒng)小結(jié)。
高中語文復(fù)習(xí)資料
1、夸父逐日：追求真理、理想信念、獻(xiàn)身精神等。
2、神農(nóng)嘗百草：開拓創(chuàng)業(yè)、勇于實踐、不斷探索等。
3、精衛(wèi)填海：矢志不渝、持之以恒、敢于奮斗等。
4、堯舜禪讓天下：可以論證出于公心、選賢舉能、欣然讓位等。
5、大禹治水：奉獻(xiàn)精神、公而忘私、勇于實踐等。
6、伯夷、叔齊不食周粟：眷戀故園、忠貞氣節(jié)等。
7、周文王禮遇姜子牙：禮賢下士、起用人才等。
8、周公吐哺：當(dāng)政者心懷天下、延攬賢士等。
9、周成王桐葉封第：言而有信、謹(jǐn)言慎行等。
10、曹劌論戰(zhàn)：知彼知己，審時度勢、一鼓作氣等。
11、管仲、鮑叔牙之交：人的誠摯友誼、信任、彼此關(guān)懷等。
12、董狐的直筆：耿直仗義、不畏權(quán)勢、實事求是、忠于職守等。
13、晏子使楚：不卑不亢、聰明機(jī)智、維護(hù)人格國格等。
14、趙簡子與中山狼：不辨敵友、忘恩負(fù)義、以怨報德等。
15、勾踐臥薪嘗膽：忍辱負(fù)重、奮發(fā)圖強(qiáng)等。
16、魯班發(fā)明鋸子：類比思維、觸發(fā)靈感、造福后世等。
17、孫武操練女兵：嚴(yán)于律令、整軍經(jīng)武效果驚人等。
18、西門豹治鄴：破除迷信、革故鼎新、興利除弊等。
19、商鞅變法：改革求新、富國強(qiáng)兵、動機(jī)與效果背反等。
20、鄒忌諷齊王納諫：進(jìn)諫納諫、廣開言路、勇于接受批評等。
21、孫臏、龐涓斗智：氣量之寬窄、智謀之高下等。
22、孟嘗君養(yǎng)士：重視人才、招賢納士、一技之長皆有用等。
23、趙武靈王胡服騎射：突破傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)引進(jìn)等。
24、孟子母親擇鄰而居：正確引導(dǎo)子女、重視環(huán)境對人的影響等。
25、馮諼孟嘗君狡兔三窟：居安思危、深謀遠(yuǎn)慮、留有后路等。
26、莊子談庖丁解牛：得其要道、掌握規(guī)律、應(yīng)刃解難等。
27、李冰修都江堰：功在當(dāng)代、澤及后人、科學(xué)技術(shù)的重大作用等。
28、扁鵲見蔡桓公：病須早治、諱疾忌醫(yī)、后患無窮等。
29、蘇秦懸梁刺股：立志自強(qiáng)、勤奮刻苦、持之以恒等。
30、田單以火牛陣攻燕：不屈不撓、智勇抗敵、創(chuàng)新開拓等。
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