孩子對學(xué)習(xí)失去信心怎么辦
孩子對學(xué)習(xí)失去信心怎么辦
在教育孩子的過程中，家長要耐心，注意掌握分寸。因?yàn)橛凶员靶睦淼暮⒆犹貏e敏感，不要老說會(huì)刺激到孩子自尊心的話。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的針對孩子對學(xué)習(xí)失去信心的策略，希望對您有用。
針對孩子對學(xué)習(xí)失去信心的策略一
1.引導(dǎo)孩子合理地自我定位
要讓孩子正確地認(rèn)識自己的能力，不要強(qiáng)求，如果有不足，那就努力改正，如果自己還沒有能力戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，那就要勇敢地承認(rèn)自己是一個(gè)有弱點(diǎn)的普通人，不要對自己妄下評斷，瑕不掩瑜，讓孩子認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也是很難得的。在后面的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該為自己劃一條界線，以接下來的某次考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，看看自己到底有多大能力，然后再盡力而為。
2.認(rèn)真分析孩子對學(xué)習(xí)失去信心的根源
失去信心主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的多次失敗，缺少成功的體驗(yàn)，那么造成學(xué)習(xí)“失敗”的原因又是什么呢?家長要認(rèn)真觀察和分析，是智力問題，還足態(tài)度問題?是基礎(chǔ)沒有掌握好，還是體弱多病，無力勝任?然后采取針對性的教育措施，幫助他改變這個(gè)現(xiàn)狀，努力提高學(xué)習(xí)成績。
針對孩子對學(xué)習(xí)失去信心的策略二
1.為孩子樹立榜樣
讓孩子懂得這樣一個(gè)道理：只要經(jīng)過自己的努力，情況是可以轉(zhuǎn)化的，學(xué)習(xí)差的現(xiàn)象也是不難改變的，尤其足要用古今中外的名人的成長過程來向孩子證明這一點(diǎn)。通過榜樣的力量，鼓勵(lì)孩子樹立信心，加倍努力。
2.從孩子的實(shí)際能力出發(fā)，培養(yǎng)孩子自信心
家長對孩子的要求和期望應(yīng)該與孩子能夠達(dá)到的水平一致，要盡可能地創(chuàng)造條件，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己，覺得自己能行，比如可以讓孩子干一些力所能及的事，如朗讀、背誦等，使其在親戚朋友而前有一個(gè)出色的表現(xiàn)，使他體驗(yàn)到經(jīng)過努力后獲得成功的喜悅，從而對自己的能力重新評價(jià)，慢慢地形成一種自信心，這對樹立學(xué)習(xí)的信心大有好處。
3.改變內(nèi)心評價(jià)
停止對自己的消極否定評價(jià)，寬容地對待自己，承認(rèn)自己的不完美。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤和有缺點(diǎn)，對行為和個(gè)人品格要分開來對待，雖然自己學(xué)習(xí)成績不如意，但并不能說明自己就是愚蠢的。每天至少表揚(yáng)自己一次，如果當(dāng)天實(shí)在沒有可表揚(yáng)的事情，也可以表揚(yáng)自己曾經(jīng)做過的好事。將自己感覺到不滿和自責(zé)的事情列一個(gè)表，看看哪些足自己可以根除和改正的。同時(shí)要告訴自己，有些錯(cuò)誤和不足是人本身無法根除的。至少列出十個(gè)自己滿意的特點(diǎn)和行為，這些特點(diǎn)和行為不要求是必須異于他人的。
針對孩子對學(xué)習(xí)失去信心的策略三
1.想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣
我們常碰到這樣的情況，孩子沒有完成作業(yè)，你懲罰他，不如他完成作業(yè)時(shí)你獎(jiǎng)勵(lì)他的效果好。
父母可以讓孩子自己列出一個(gè)他愿意爭取的獎(jiǎng)勵(lì)清單，但不是什么昂貴的、特別大的獎(jiǎng)勵(lì)，可以是一些食物獎(jiǎng)勵(lì)，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起玩棋等。這樣你就能保證經(jīng)常提供獎(jiǎng)勵(lì)。
如果孩子能認(rèn)真完成作業(yè)就鼓勵(lì)他，本身也是在清楚地告訴孩子你要求他怎么做。然而象孩子有小小進(jìn)步父母要給予獎(jiǎng)勵(lì)一樣，他做不到時(shí)，小小的懲罰，也是必要的。
父母要不斷地堅(jiān)持對孩子的成績進(jìn)行多表揚(yáng)、少批評。當(dāng)孩子能按時(shí)完成了比較難的作業(yè)時(shí)，父母要明確地表揚(yáng)說：“你都做對了，真了不起。”當(dāng)他不用你嘮叨，自覺完成了作業(yè)時(shí)，應(yīng)加以表揚(yáng)：“今天真認(rèn)真呀!”這樣一表揚(yáng)，第二天孩子將會(huì)更積極地做作業(yè)。
2.寓教于樂
孩子因?yàn)閻弁妫?jié)假日家長可以陪孩子去游戲、爬山、打球、下棋等等。在玩的過程中，找機(jī)會(huì)跟他講些古今中外名人用功讀書的故事，要孩子向名人學(xué)習(xí)，學(xué)好知識本領(lǐng)才能做好自己喜歡的事。這時(shí)候還可以告訴孩子，父母節(jié)假日可以去玩，但上班時(shí)間不能玩;好孩子課余時(shí)間可以玩，但上課時(shí)間不能玩。在玩得高興時(shí)，孩子比較容易聽進(jìn)道理。這樣寓教于樂，使孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)的意義。父母再想辦法加強(qiáng)督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識和技能，并指導(dǎo)他認(rèn)真完成作業(yè)。
3.培養(yǎng)信心
家長應(yīng)正視孩子的能力，對學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn)，當(dāng)孩子成績下降時(shí)，不要只想到責(zé)罰，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，并注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他克服學(xué)習(xí)上的困難，使孩子的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，做作業(yè)就變得主動(dòng)了。有的孩子從小就沒有養(yǎng)成在書桌上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做作業(yè)不能精神集中，常常不能按時(shí)完成作業(yè)。這樣家長就應(yīng)在家庭里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如為孩子找一個(gè)專門做作業(yè)的地方，在孩子做作業(yè)時(shí)，必須拿走玩具、食物，把客廳音樂、電視音量調(diào)小，讓孩子在安靜的地方做作業(yè)。另外要準(zhǔn)備有文具盒，裝上橡皮擦、小刀、紙張等，以免孩子因?yàn)檎疫@些工具而影響作業(yè)。
總之，成績差和不愛做作業(yè)常常是連在一起的，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)吃力，稍有難度的作業(yè)便不愿做，當(dāng)天所學(xué)知識沒有鞏固，導(dǎo)致成績差，學(xué)習(xí)跟不上其他同學(xué)，就對學(xué)習(xí)失去信心，從而更懶做作業(yè)，如此就會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)。
孩子對學(xué)習(xí)失去信心怎么辦相關(guān)文章：