如何幫助孩子高效率學(xué)習(xí)英語(yǔ)
如何幫助孩子高效率學(xué)習(xí)英語(yǔ)
英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)有很大的好處，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的幫助孩子高效率學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，一起來(lái)看看吧。
如何幫助孩子高效率學(xué)習(xí)英語(yǔ)
一、每周至少有一個(gè)與英語(yǔ)有關(guān)的家庭活動(dòng)
1、買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的原版英文圖畫(huà)書(shū)，放在孩子床頭，鼓勵(lì)孩子每天抽出半小時(shí)閱讀，并且主動(dòng)與孩子談?wù)摃?shū)中的故事和圖畫(huà)。
2、常在家里公放一些好聽(tīng)、歌詞又好懂的英文歌曲，帶著孩子一起哼唱。
3、每周至少有一個(gè)與英語(yǔ)有關(guān)的家庭活動(dòng)，比如固定某個(gè)時(shí)間，全家人圍在一起閱讀英語(yǔ)書(shū)，時(shí)間不用太長(zhǎng)，半小時(shí)即可。
4、孩子再大一點(diǎn)，可以鼓勵(lì)TA用英語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)等相關(guān)知識(shí)，比如用谷歌瀏覽器搜索自己感興趣的關(guān)鍵詞，學(xué)習(xí)查閱相關(guān)資料。
二、用日常交流代替“臨時(shí)抽查”
5、用英語(yǔ)稱(chēng)呼常見(jiàn)的人事物，比如“蘋(píng)果”，就是apple——要達(dá)到孩子看到蘋(píng)果這個(gè)物品時(shí)，不需要先反應(yīng)一下——“誒，這是蘋(píng)果，蘋(píng)果的英文是apple，所以它也可以被稱(chēng)為apple”。
6、不要老是催著孩子問(wèn)：“香蕉怎么說(shuō)，蘋(píng)果怎么說(shuō)”，要讓孩子在自然情景中完整認(rèn)知，直到能自言自語(yǔ)。
7、即便是孩子有時(shí)發(fā)音出現(xiàn)錯(cuò)誤，父母也不必急著糾正。因?yàn)?，只要反?fù)聽(tīng)，他會(huì)自己按照正確的發(fā)音進(jìn)行矯正。而且，英語(yǔ)教育目標(biāo)并不全在于發(fā)音，而在于能流暢地表達(dá)。
三、
父母身體力行，讓孩子看到“英語(yǔ)真有用”
8、隨時(shí)隨地，只要可以使用英文，就鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試。這時(shí)，需要父母以身作則，比如出國(guó)旅游時(shí)，家長(zhǎng)勇敢用英文與人交流，就算水平不特別高，但孩子也能從中看到，“我的爸媽也在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)真有用。”
9、每次孩子提問(wèn)時(shí)，都耐心回答，找出孩子的英語(yǔ)表達(dá)有何可愛(ài)之處。讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言是一種樂(lè)趣，心態(tài)比水平更重要。
10、這也是最重要的一點(diǎn)——如果你不會(huì)英語(yǔ)，沒(méi)關(guān)系，和孩子一起學(xué)。你對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，最能感染孩子，也能讓孩子在毫無(wú)壓力的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，正如他學(xué)習(xí)母語(yǔ)。
幫助孩子高效率學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法
一、理解外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程
外語(yǔ)學(xué)習(xí)的放棄率是非常驚人的。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的學(xué)生中，只有4%的人在3年后達(dá)到了基本程度的流利。96%的學(xué)生達(dá)不到流利的程度，或者完全放棄了學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)，人們通常有兩個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)1：學(xué)習(xí)外語(yǔ)非常難。
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)2：其他人(除了他們自己)天生就擅長(zhǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)。
放棄外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最主要原因之一，就是學(xué)習(xí)者感覺(jué)不到自己在進(jìn)步。大部分選擇放棄的人主要是因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)錯(cuò)誤的預(yù)想設(shè)定。所以，先讓我做些澄清：
學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，只是時(shí)間很長(zhǎng);每個(gè)人天生都擅長(zhǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)。你已經(jīng)掌握了一門(mén)語(yǔ)言，只是你忘記了學(xué)習(xí)的過(guò)程而已。
二、學(xué)習(xí)強(qiáng)度對(duì)快速學(xué)習(xí)外語(yǔ)非常重要
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中有個(gè)“雙重極端”：1.最大限度地使自己沉浸在一門(mén)語(yǔ)言中可以使你盡可能快地積累到學(xué)習(xí)時(shí)間;2.如果你不使用，記憶就會(huì)消除。低強(qiáng)度的學(xué)習(xí)是無(wú)效的，因?yàn)閺?qiáng)度過(guò)低的話(huà)，你會(huì)遺忘大部門(mén)學(xué)到的內(nèi)容。所以，試著以最大的強(qiáng)度進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
還是用爬山來(lái)打比方，山底又冰又滑，如果你爬得慢，還沒(méi)等你前進(jìn)你就會(huì)向后滑。所以，你爬得越快，你后退地越少。
三、對(duì)你自己好一點(diǎn)
在這個(gè)登山比喻中，我用陽(yáng)光來(lái)比喻當(dāng)你到達(dá)這個(gè)階段后的感受。到達(dá)B1/B2階段的時(shí)候，就可以看到陽(yáng)光了。如果你之前沒(méi)有學(xué)過(guò)一門(mén)外語(yǔ)，這個(gè)階段將在學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到350至400小時(shí)候發(fā)生。
在第一階段的百余個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間中，要對(duì)可能遇到的迷霧和不解有充分地預(yù)期。這個(gè)非常非常正常，而且并不是你笨。每個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，即使是那些在語(yǔ) 言上有天賦的人。不同的是，那些成功克服這個(gè)階段的人預(yù)料到了這個(gè)階段，而且他們沒(méi)有停步不前，因?yàn)樗麄冎雷约航K將到達(dá)陽(yáng)光地帶。
所以，如果你感到自己是“外語(yǔ)渣渣”或者“太笨了”的時(shí)候，停下來(lái)，休息一會(huì)，提醒自己既不渣也不笨，只要堅(jiān)持，一定能學(xué)好。
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