如何能讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高
如何能讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高
孩子聰不聰明從先天的角度來(lái)說(shuō)是不受控制的，但是聰明的孩子學(xué)習(xí)不一定好，那么家長(zhǎng)該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的方法，希望對(duì)您有用。
如何能讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高
1.培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比只提供物質(zhì)條件更重要
大量真實(shí)案例反應(yīng)出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡初期(小學(xué)1、2年級(jí))未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。
2.一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
固定時(shí)間、地點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，不熬夜寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間過(guò)了就收作業(yè);
寫(xiě)作業(yè)之前先溫習(xí)，明確寫(xiě)作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫(xiě);
做題目第一要緊的，是審題要仔細(xì);
字跡要工整;
姿勢(shì)要正確;
寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專(zhuān)心，寫(xiě)完作業(yè)有專(zhuān)門(mén)玩的時(shí)間;
遇到不會(huì)的可以問(wèn)，但最好先主動(dòng)自己思考……
3.讓孩子獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)，除非他開(kāi)口請(qǐng)你幫忙
陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)到底有沒(méi)有必要?我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，父母可以同時(shí)拿一份報(bào)紙，或者一本書(shū)，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，再過(guò)來(lái)輔導(dǎo)孩子。
輔導(dǎo)時(shí)的態(tài)度也很重要。首先鼓勵(lì)孩子：要不你再試試，我相信你。當(dāng)孩子嘗試無(wú)果，切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會(huì)兒就有你現(xiàn)在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對(duì)孩子做得好的方面予以表?yè)P(yáng)，然后用關(guān)鍵點(diǎn)提示的辦法，幫孩子找到問(wèn)題的線索，再由孩子自己動(dòng)手去做。
4.父母要做好榜樣
心理研究表明，父母對(duì)孩子的影響不是取決于父母怎么說(shuō)，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度會(huì)在潛移默化中慢慢影響孩子。
很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習(xí)，孩子對(duì)電視、麻將的興趣肯定會(huì)比對(duì)書(shū)本的興趣大。因此，父母想要孩子成為好學(xué)的人，最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
5.不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子
不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無(wú)條件地鼓勵(lì)并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，80%歸功于父母的鼓勵(lì)和啟發(fā)。比如，你的孩子要研究昆蟲(chóng)，你就帶他去外面觀察螞蟻。
6.不要把你的孩子和別人家孩子比
每個(gè)孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長(zhǎng)不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什么學(xué)什么，然后回家就逼自己的孩子。英國(guó)牛津大學(xué)的一位教育學(xué)教授說(shuō)，他研究了幾百個(gè)有天賦的孩子，結(jié)論是真正能讓孩子在未來(lái)取得成就的是他們的創(chuàng)造力、自控力、自我激勵(lì)和“偶爾眼里放出的光芒”。
7.陪孩子找到自己的真正興趣所在
你不能讓孩子整天抱著書(shū)本學(xué)習(xí)，也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，一個(gè)也沒(méi)有，對(duì)孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛(ài)好，是父母的責(zé)任。切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩子的意愿。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是他的權(quán)力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，孩子總會(huì)在諸多體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的。
8.讓孩子好好睡覺(jué)
孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。以色列的一個(gè)研究表明，晚上少睡一小時(shí)就能降低孩子的智商。各種電子設(shè)備和各種媒體形態(tài)的繁榮讓現(xiàn)代人睡覺(jué)時(shí)間越來(lái)越少了，孩子的睡覺(jué)時(shí)間也因此受到影響。美國(guó)的一個(gè)調(diào)查表明，現(xiàn)在的孩子比十年前的孩子的睡眠時(shí)間少了整整一個(gè)小時(shí)。孩子在5歲時(shí)候，每天需要11小時(shí)睡眠，7歲需要10.5小時(shí)，9歲需要10小時(shí)，11歲需要9.5小時(shí)，14歲需要9小時(shí)。
9.讓孩子瘋玩
孩子瘋玩和提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)有啥關(guān)系呢?有，看你怎么引導(dǎo)。自由地在室外玩也能學(xué)到很多東西：平衡、風(fēng)險(xiǎn)管理、計(jì)劃、以及協(xié)調(diào)等。這些能力其實(shí)都是孩子需要掌握的，無(wú)形中他就會(huì)把這些運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起制訂計(jì)劃、制訂預(yù)算、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、快樂(lè)執(zhí)行。
10.強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)技能，早些讓孩子參與家務(wù)
孩子越小，家長(zhǎng)越是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基本技能。所謂基礎(chǔ)技能，除了自己穿衣、系鞋帶、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣之外，還包括基本的語(yǔ)言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在這些很基本的技能上都有問(wèn)題，不要那么著急讓孩子做多余的閱讀或研究更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
至于孩子參與家務(wù)活的好處，就更多了，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心、解決問(wèn)題的能力、獨(dú)立生活的能力，等等。
讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的方法
1養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣
從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是如果你從小就讓他看枯燥的知識(shí)類(lèi)書(shū)本，那只會(huì)打擊他閱讀的積極性。我們應(yīng)該陪同孩子，在一定的時(shí)間內(nèi)一起閱讀一些有意思的故事書(shū)、報(bào)紙或者雜志等。
2鍛煉孩子獨(dú)立思考
讓孩子在家庭決定中有發(fā)言權(quán)，可以隨時(shí)說(shuō)出自己的想法看法，如果對(duì)所討論的事情有反對(duì)意見(jiàn)，還要引導(dǎo)孩子做出更好的提議。孩子說(shuō)的如果有道理，那么我們應(yīng)該表示贊同并實(shí)行。如果是錯(cuò)誤的想法，就要在尊重孩子的前提下去引導(dǎo)他正確的方向。
3激發(fā)孩子的興趣。
在日常的生活中，我們應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注孩子，挖掘他們的興趣點(diǎn)，并給與支持和鼓勵(lì)，讓他們能把小的興趣點(diǎn)培養(yǎng)成自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)也要積極鼓勵(lì)孩子探索自己喜歡的事情。
4提供多種學(xué)習(xí)方式
我們要支持孩子不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)方式——通過(guò)聽(tīng)、看、聞等方式來(lái)學(xué)習(xí)。并且也要鼓勵(lì)孩子參加一些開(kāi)放式游戲，這都會(huì)極高孩子的創(chuàng)造性表達(dá)和解決問(wèn)題的能力。孩子需要大量的非結(jié)構(gòu)化玩耍時(shí)間來(lái)探索周?chē)氖澜纭?/p>
5跟孩子分享新鮮事
我們作為家長(zhǎng)要告訴孩子自己學(xué)到的新鮮事物，哪怕只是在網(wǎng)上學(xué)到的一些廚藝知識(shí)。只有跟孩子溝通，才會(huì)讓孩子覺(jué)得父母也在不斷學(xué)習(xí)。父母以身作則，給孩子做了很好的榜樣。
6讓孩子分享自己學(xué)習(xí)的知識(shí)
我們可以讓孩子和自己分享他在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，讓孩子以一個(gè)小老師身份去復(fù)述一遍自己所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，相當(dāng)于讓他再次用自己的話重新復(fù)習(xí)了一下課堂上學(xué)到的內(nèi)容。
7幫有壓力的孩子規(guī)劃課業(yè)
如果孩子的作業(yè)任務(wù)比較艱巨，那他可能就會(huì)過(guò)度擔(dān)心，這極其不利于學(xué)習(xí)。所以我們要定期地去關(guān)心下孩子的課堂作業(yè)情況，不是要監(jiān)督他是否做完，而是要在課堂作業(yè)太多的情況下幫助他們做出規(guī)劃，以確保孩子的壓力不會(huì)很大。
8有進(jìn)步就要有獎(jiǎng)勵(lì)
完成了一個(gè)讀書(shū)報(bào)告就可以去游樂(lè)園玩耍一次。讀完一本書(shū)就可以玩一個(gè)小時(shí)的游戲。我們要給與孩子積極的強(qiáng)化，這會(huì)激勵(lì)孩子繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我。
9挖掘潛能比彌補(bǔ)不足更有效
不要把焦點(diǎn)一直放在孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好上，要發(fā)現(xiàn)孩子的其它優(yōu)勢(shì)。有可能孩子在語(yǔ)文方面有很好的天賦。這樣的話，身為家長(zhǎng)就不要給孩子買(mǎi)一大本數(shù)學(xué)測(cè)試題，相反，我們應(yīng)該孩子買(mǎi)一本作文書(shū)。
10把日常的活動(dòng)變成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
在日常的生活中，我們要鼓勵(lì)孩子勇于探索周?chē)氖澜?。比如一起去散步，可以?wèn)問(wèn)孩子路邊植物的小知識(shí)，如果他們不知道就給予解答。讓孩子在日常生活中學(xué)到一些知識(shí)，同時(shí)跟孩子保持親密的關(guān)系。
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