如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心
很多家長常常以學(xué)習(xí)成績來衡量孩子的成就，孩子不達(dá)標(biāo)，家長就會責(zé)備，這樣很是打擊孩子的自信心，這對孩子并沒有什么好處。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心的方法，希望對您有用。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心
1、要用發(fā)展的眼光賞識孩子。
要尊重孩子，要多賞識孩子，不用尖刻的語言嘲諷奚落孩子。如果當(dāng)眾諷剌貶低或故意揭短，夸大孩子的缺點，就會傷害孩子的自尊心、自信心。父母不要常對孩 子說：“你瞧，人家小明多聰明，總是考全班第一名，你怎么就這么笨……”如果常常拿別人的長處和自己孩子的短處比，只能使自己的孩子越來越自卑。只要孩子 有自己的特點，他在不斷地努力，他就是個值得自豪的孩子。而當(dāng)孩子遇到挫折或失敗時，父母更應(yīng)該像知心朋友一樣關(guān)切他，鼓勵孩子或和孩子共同戰(zhàn)勝困難。當(dāng) 孩子說我不行時，你可這樣說，我不相信你不行。孩子的自我意識和自信心最初都是從成人的評價中獲得并逐步發(fā)展起來的。因此，稱贊、賞識孩子，就是對孩子個 性、能力的一種肯定。
2、讓孩子不斷獲得成功的體驗。
自信心和成功是相輔相成的，有了自信心，他就會自主地學(xué)習(xí)，就容易獲得成功。對孩子來說，更重要的還是先體驗到成功感，才容易形成自信心。因此 放手讓孩子去闖，引導(dǎo)孩子怎樣闖，才能使孩子在培養(yǎng)各種能力的同時，也培養(yǎng)著孩子的自信心。比如：讓孩子自己做功課，父母不要陪讀;讓孩子從事一些有趣的 活動等等，使孩子在這個過程中，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。如果孩子成功后循序漸進(jìn)再提出新的目標(biāo)，使孩子經(jīng)常能體驗到成功的喜悅。即使孩子失敗了，也要幫助他 們分析原因，讓他再試一試，使他們知道通過努力就能夠獲得成功。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心的方法
1.用積極的心態(tài)影響孩子
家長和孩子的心態(tài)、情緒相互有影響，所以家長要有意識地用積極樂觀的心態(tài)去影響孩子。當(dāng)孩子自卑、沮喪的時候，家長真誠積極的語言去鼓勵和安慰孩子：“雖然你以前的基礎(chǔ)不太好，但是我已經(jīng)看到你這段時間很努力地學(xué)習(xí)，確實掌握了很多以前遺留下來的知識點，不要急我相信你只要繼續(xù)這樣堅持下去，一定能趕上來的。“家長對孩子始終如一的鼓勵和信任，是對孩子巨大的精神支持。孩子在父母的理解和強(qiáng)大精神鼓舞下，能更快、更勇敢地克服困難，找回學(xué)習(xí)上的信心。
2.幫孩子制定可行的目標(biāo)計劃
家長應(yīng)該幫助孩子制定一個切實可行、經(jīng)過努力預(yù)計能達(dá)到的目標(biāo)。如果家長有能力的話，最好能和孩子一起針對各科成績進(jìn)行深入分析，找出各科存在的薄弱點進(jìn)行專攻。如果家長不能勝任，可請老師或周圍其他有能力的人協(xié)助孩子。家長可和孩子一起制定一個完善、合理的學(xué)習(xí)時間表和提高成績的學(xué)習(xí)計劃，并督促孩子認(rèn)真、踏實地執(zhí)行。孩子每提高一分就會提高一分信心，每搞懂一個環(huán)節(jié)，就是朝著目標(biāo)前進(jìn)一步。
3.尊重孩子的人格
孩子渴望被尊重，尤其是被家長和老師尊重。尊重孩子，家長就不能對孩子說出有辱人格、有偏傷自尊的話。以下的話應(yīng)該從家長的語言里消失：你沒出息、你不可救藥、你的腦子是豬腦子、我對你完全失望了、早知道你這樣就不該生你、、你把我的臉丟光……此外，打孩子最傷孩子的自尊，任意懲罰孩子也會傷害孩子的自尊。
4.保護(hù)孩子的好勝心
現(xiàn)在的孩子不僅好動，而且好勝，在學(xué)習(xí)上喜歡與別人爭個高低，課堂中如有小競賽，更是摩拳擦掌，躍躍欲試。這些孩子常為一個小問題爭論得面紅耳赤，甚至唇槍舌劍，吵得不可開交。家長應(yīng)正視孩子的這種好勝心理，不可貿(mào)然干涉。正是這種好勝心理，使得孩子的主動性、積極性被充分地調(diào)動起來，自信心也獲得了發(fā)展。
5.經(jīng)常鼓勵孩子
孩子的學(xué)習(xí)自信心從根本上說源于孩子學(xué)習(xí)上的成就感。當(dāng)孩子經(jīng)過自己的努力使學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步的時候，他會感受到成功的喜悅，這會極大地增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。所以當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上哪怕只有一點點的進(jìn)步時，家長都要抓住時機(jī)給予及時的鼓勵，讓孩子看到自己每一次小小的進(jìn)步都能得到家長的承認(rèn)與肯定，這時他的學(xué)習(xí)成就 感就會放大。
但家長更重要的是從日常生活的點點滴滴中，通過贊揚和鼓勵提升孩子的自信。比如孩子不會洗碗，不要指責(zé)他，而是要告訴他怎樣洗才能洗得干凈，然后鼓勵他：“這回洗得真干凈!”
6.認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)方式
每一個孩子的學(xué)習(xí)方式、思維方式是不盡相同的。有的孩子喜歡用操作幫助識記有的孩子靠聽講就能很好地學(xué)習(xí)，有的孩子則要借助讀課外書來學(xué)習(xí)。不管孩子用哪種學(xué)習(xí)方式 、思維方式，只要能解決問題，就應(yīng)給予肯定，甚至獎勵。我們要引導(dǎo)孩子掌握更好的學(xué)習(xí)方式 ，但不能隨意去排斥孩子原有的學(xué)習(xí)方式，否則將損害孩子的學(xué)習(xí)自信心。
7.理解孩子的失敗
有些家長對孩子學(xué)習(xí)上的失敗，不是漠不關(guān)心，就是挖苦、諷刺、批評，這種做法不僅損害孩子的自信心，也傷害孩子的人格。人非圣賢，熟能無過，重要的是在“過”中不要喪失自信心和勇氣，當(dāng)孩子學(xué)得不好時，不應(yīng)去指責(zé)他，而應(yīng)幫助他分析失敗的原因，尋找對策，進(jìn)而幫他樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
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