如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
孩子的學(xué)習(xí)是中國父母最關(guān)心的事，但是往往事與愿違，生活中愛學(xué)習(xí)的孩子不多，想要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，家長該怎樣做?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，僅供參考。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
孩子涂鴉是最早的最原始的學(xué)習(xí)圖線。兩歲時，怎么樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢?當(dāng)孩子涂鴉的時候，媽媽對孩子說：“兒子，給你漂亮的紙，你畫吧!想在墻上畫，買塊畫板給你。”媽媽給孩子買來白板，這些白板孩子看著更精致，更歡喜!這樣孩子就不在墻上畫了。只要給孩子提供條件，孩子的天性就得以很好的發(fā)揮。
我們常說，孩子的心靈就像一張白紙，你拿著筆在上面畫上紅色，它就會是紅色，畫上黑色就會是黑色。因此，我們應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性讓他去走。
對于孩子來說，媽媽就是整個世界。能夠保證你的孩子長期愛學(xué)習(xí)，是因為你這個媽媽做得好，有本事，能玩住孩子，能維護孩子的天性，沒有摧毀孩子的學(xué)習(xí)天性。你就是好媽媽。
實際上，按照這個規(guī)律走的話，每個家長肯定能夠把孩子這種天生的能力張揚出來，你的孩子幾乎是一直愛學(xué)習(xí)的，甚至學(xué)習(xí)興趣越來越濃。
要想讓孩子愛學(xué)習(xí)、注意力集中、不多動，家長們要做的就是保持孩子的天性，尊重孩子的天性。孩子的天性得到了保持，他就不會出現(xiàn)大的問題。
在孩子的成長過程中，每個家庭的目標(biāo)是一致的，都是想讓孩子學(xué)習(xí)好，愛上學(xué)習(xí)。有的爸爸媽媽只是一味的埋怨孩子不愿意學(xué)習(xí)，對孩子看電視或者玩的時候總是呵斥：“你又不學(xué)習(xí)了?你就是不愛學(xué)習(xí)，去，讀書去!”于是，孩子就坐在書桌旁假裝自己在學(xué)習(xí)，然后腦子漫無目的地在漫游，總是在欺騙爸爸媽媽自己在看書。但是等長大以后，他就撕破了嘴臉，就以一種厭學(xué)的壞孩子的姿態(tài)出現(xiàn)在父母面前。因此他的學(xué)習(xí)始終提不上去，
還有另一種父母，在孩子的學(xué)習(xí)問題上也是希望孩子學(xué)習(xí)好，愛學(xué)習(xí)。但是在他們與孩子的交流過程中總是采用積極鼓勵的方式，“兒子，馬上要上初中了，上初中課程就多了，爸爸媽媽希望你從第一節(jié)課開始就認(rèn)真聽講，一定要做到上課聽懂，作業(yè)能夠順利做完!課前要預(yù)習(xí)!你只要做到了這三關(guān)，你初中的學(xué)習(xí)就不會落下來!”。
爸爸也對孩子說：“兒子，爸爸跟你說，如果初中的時候，特別是前半學(xué)期的功課落下來了，那中學(xué)的六年就是災(zāi)難!”明明說：“為什么呢?”“因為你的公式記不住，你做后面的題用到這個公式的時候你就卡殼了，就好比從我們家往北京走，如果中間的路都?xì)Я?，那你怎么可能走到北京?只有條條路都暢通，我們才可以到達(dá)北京。”
孩子明白之后，就會牢記了爸爸媽媽對自己說的經(jīng)驗：提前預(yù)習(xí)，上課的時候盡量聽懂，聽不懂的時候會勇敢地舉手發(fā)言，提問。做作業(yè)稍有不會的，就想辦法去問老師，怎么可能學(xué)習(xí)不好呢?這樣的孩子學(xué)習(xí)的勁頭越來越大，他從學(xué)習(xí)中得到無限的成就感。他愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，在通往學(xué)習(xí)成功的路途中，他解決了一個問題，面對下一個問題的時候總是充滿斗志，充滿激情!
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
1幫助孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識自己
孩子先要認(rèn)識自我，感受到主觀性的自我，繼而認(rèn)識到客觀性的自我，進而明白自我發(fā)展的獨特性，察覺出自我及他人都有其獨特的發(fā)展。
當(dāng)孩子在自我探索的過程中，父母參與其中，對孩子的一切都感興趣，通過與他們互動，共同分享，幫助他們認(rèn)識自己。
將你對孩子的感受說出來，讓孩子知道自己的情緒、思想和行為。
如跟孩子說：“我看到你快樂地游戲。”“你拿著玩具走近我，讓我陪你玩。”這些描述孩子感受、思想和行為的句子能增強孩子的自我認(rèn)識。
父母將孩子的正面能力、優(yōu)點和各種潛能向孩子作反映，就會促進孩子的正向發(fā)展，建立孩子的自尊。孩子有了自信，更有動力實現(xiàn)自我，發(fā)展自己的潛能。積極自信的孩子必定有興趣學(xué)習(xí)。
2幫助孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識他人
孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識他人，必先從認(rèn)識父母開始。孩子通過與父母互動和溝通，認(rèn)識父母的性格和情緒。孩子從父母之間以及與自己相處的情形，認(rèn)識人際關(guān)系是怎么樣的和該怎樣待人接物。
3幫助孩子做好感覺統(tǒng)合
現(xiàn)在的父母過早注重孩子學(xué)習(xí)學(xué)科上的知識，而較易忽略孩子對自己和其他人的學(xué)習(xí)，忽略孩子的身體感官動覺發(fā)展。
其實孩子要有正常的感覺統(tǒng)合，才會有興趣和能力去學(xué)習(xí)其他事物。
孩子從胎兒期開始，就對自己的一切感覺作出反應(yīng)，而產(chǎn)生不同的活動。擁有正常的感覺統(tǒng)合，才能依循規(guī)劃，發(fā)展自尊心、動作技巧與更高層次的認(rèn)知功能。
父母要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，先要在幼兒期提供運動機會，讓他們多做感覺運動練習(xí)，發(fā)展感覺統(tǒng)合能力。
4與孩子建立正向的親子關(guān)系
孩子的整個身心發(fā)展基于與父母的親密依戀關(guān)系。對于父母無條件的愛、欣賞和肯定，他們會感到很快樂，對自己會有很正面的看法。這樣的孩子才會有動力去探索、去學(xué)習(xí)，去了解周圍的事物。
5提升孩子的好奇心
父母鼓勵孩子探索及發(fā)掘，讓他對自身及環(huán)境有著強烈的興趣和好奇，父母對孩子的探索行為表現(xiàn)興奮，使孩子感受到父母的支持，有更大動力探索和學(xué)習(xí)，想更多地認(rèn)識各種事物。
在幼兒期，不要只訓(xùn)練孩子的抽象思維，如認(rèn)字、算數(shù)。在幼兒期，孩子需要通過經(jīng)歷來學(xué)習(xí)，從日常生活事物著手，為什么洗澡棉未吸水時會浮?吸了水會沉?
只要在安全情況下，不要阻止孩子的探索行為，那么他便有興趣去學(xué)習(xí)新事物了。
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