asp.net學習心得體會總結(2)
asp.net學習心得篇四
1. SMT技術的認識
SMT全稱Surface Mounted Technology，中文名表面貼裝技術，是目前電子組裝行業(yè)中比較流行比較先進的技術和工藝。它是一種將短引腳或者無引腳的貼片元件安裝在印刷版表面，再通過回流焊加以焊接組裝的電路連接技術。其主要的優(yōu)點是：①組裝密度高，電子產品體積小、重量輕，由于貼片元件的體積和重量只有傳統(tǒng)插裝元件的1/10左右，一般采用SMT之后，電子產品體積縮小40%~60%，重量減輕60%~80%;②可靠性高、扛振動能力強、焊點缺陷率低;③高頻能力好，減少了電磁和射頻干擾;④易于實現自動化，提高生產效率，節(jié)省材料、能源、設備、人力、時間等，降低生產成本。
2. 元器件的識別
①SMT車間內的元器件主要是貼片元器件，所以采用數碼法表示，即用三位數碼標示，數碼從左到右，第一第二位為有效值，表示數，第三位表指數，即零的個數，單位為歐。
還有一種示數方法為色環(huán)法，一般用于穿孔插件元器件。原理是用不同顏色的帶或點在電阻器表面標出標稱阻值和允許偏差。國外電阻大部分采用色標法。具體對應示數如下：
黑-0、棕-1、紅-2、橙-3、黃-4、綠-5、藍-6、紫-7、灰-8、白-9、金-±5%、銀-±10%、無色-±20% 當電阻為四環(huán)時，最后一環(huán)必為金色或銀色，前兩位為有效數字， 第三位為乘方數，第四位為偏差。 當電阻為五環(huán)時，最后一環(huán)與前面四環(huán)距離較大。前三位為有效數字， 第四位為乘方數， 第五位為偏差。 ②鐵氧體電感，是一種特殊電感，早期又叫磁珠，具有電感的性質，又有自身的一些特性。即有很高的導磁率，通常用在高頻電路中，通低頻阻高頻。
陶瓷電感，耐溫值高，溫度恒定。 線繞電感，體積小、厚度薄、容易表面貼裝，具有高功率、高磁飽和性、高品質、高能量存儲、耐大電流、低電阻、低漏磁特點;并且具有良好的焊錫性及耐熱性。
③特殊元件放于干燥箱中，濕度<10%。
3. SMT常用知識
①進入SMT車間之前應該穿好防靜電衣和鞋，戴好防靜電帽和手腕。靜電的產生主要有摩擦、分離、感應、靜電傳導等，主要消除的三種原理為靜電中和、接地、屏蔽。
②車間規(guī)定的溫度為25±5℃，濕度為60%﹢10%。
③SMT常用的焊接劑有錫膏和紅膠兩種，需要印制貼片雙面板時，一面選用紅膠焊接，使用波峰焊，其余均可用錫膏。
④目前SMT最常使用的焊錫膏Sn和Pb的含量各為：63Sn 37Pb。錫膏的成分有錫粉和助焊劑，體積比為1:1，重量比為9:1。助焊劑作用主要是去除氧化物，防止二次氧化。
⑤錫膏儲存于2~10℃的冰箱中，保質6個月。取用原則為先進先出。取用錫膏時，因現在室溫中放置2~4小時，人工攪拌5分鐘方可使用。
4. SMT主要工藝流程和注意事項
流程為：錫膏印刷——→元件貼裝——→回流焊接——→AOI光學檢驗——→合格 運走
asp.net學習心得篇五
相比較裝配來說，SMT車間一條線的人數只有5個人，SMT車間一共15條生產線，34個班，4個輪休班，一個班長獨立的帶兩條生產線，在幾個工位中，爐前AOI主要檢測漏貼，偏移，側立錯件，極性反，倒貼。SPI檢測主要檢測整版有沒有少錫，漏印，拉尖，連錫的現象。最重要的工位就是在線物料了，因為人工的原因，換物料頻繁容易出錯造成批次質量問題，所以這個崗位特別重要，特別的還弄了一個接料警示，每天開早會的時候都會讀上三遍，好加深印象。
這幾天的跟線學習與盧曉燕班長的交流明白了很多SMT方面的細節(jié)，了解了一些他們的工作狀態(tài)。特別是換料接料的學習，料棧表一些電學元件的認識，例如電阻是140，電容是133等。物料標識的認識，生產機器燈光的意義，跟技術員黃澤權的交流也明白了貼片機常見的故障應急處理方法，在與自己的同事交流中，通過觀察他們的工作，來預見自己以后的工作。而且在跟他們的交流中，我們能知道以后自己工作的關鍵點在什么地方，我們以后要怎么去學習，想哪些方面去學習。他們向我們傳授自己的技巧，告訴我們他們的經驗，對我們以后的工作打下了堅實的基礎。
4天的實踐是一個循序漸進的過程，在過程中，很多困惑，在實
踐中積累問題，在實踐中解決困惑，周五的技術理論培訓給我的感覺是想見很晚，工程師系統(tǒng)性的對SMT的基礎知識培訓比起我們在實踐中學習的系統(tǒng)的多，SMT的優(yōu)越性：裝配密度高，電子產品體積小，重量輕;可靠性高，抗震能力強;高頻特性好，減少了電磁和射頻干擾;易實現自動化，提高效率。SMT車間要求：環(huán)境溫度25℃±3℃之間(最好是25℃或26℃);環(huán)境濕度55%±15%;人員必需穿防靜電衣/帽/鞋進入車間;進車間需ESD檢測;作業(yè)需要帶防靜電手套/手腕。SMT主要設備：絲印機、貼片機、AOI光學檢測、回流焊爐、分板機和X-Ray。在絲印方面，錫膏成分：多種合金粉末和助焊劑組成均勻穩(wěn)定膏狀體的化學物質(Sn96.5%，Ag3.0%，Cu0.5%)。錫膏顆粒狀分球狀和不定型兩種。在休息的時候我特地拿了我們線上的錫膏去顯微鏡下觀察，我觀察到的都是球狀的，一顆顆的像一個個鉛球。錫膏的使用準則：領取時先進先出;使用時回溫4-8小時;用前攪拌3-5分鐘;設備在停止30分鐘以上要回收到瓶中;加錫少量多次;取錫膏回溫時，要記錄時間。鋼網制作方法：化學腐蝕法、激光法、電鑄法。常用激光法，化學腐蝕法效果最差，電鑄法效果最好，但是價格比激光法高很多。印刷的參數：合理速度、刮刀壓力、角度、刮板形狀、印刷間隙、脫板速度、印刷平行度?；亓骱阜譃轭A熱、恒溫、回流、冷卻四個部分。溫度曲線參數值：第一階段保持40℃-150℃，升溫斜率1——3℃/s 90s左右;第二階段保持150℃-180℃在60——100s左右;第三階段保持220℃以上在40——60s之間;第四階段保持最高溫在235℃——250℃(不得低于235℃);第五階段保持
220℃-100℃，斜率在-4—— -1℃/s。主要來說就是SMT的工藝流程，SMT車間的要求，錫膏的使用管理，焊錫膏的基本特性，錫膏的使用時間規(guī)定，錫膏使用的原則，鋼網的規(guī)格與指標，鋼網的二次加工，影響貼裝質量的幾個因素，回爐焊的溫度參數，回爐焊的對流形式，AOI檢測的原理，讓這些流程與工藝通過理論的知識強化我們的記憶，讓我們知道這個工藝的原理，注意事項，有種恍然大悟的感覺。 同時我也提出了我的一些困惑與建議，大致如下，第一，是時間的把握，刮刀每4個小時清洗，鋼網2個小時清洗，這個時間不好把握，不妨設計一個小鬧鐘，可以控制時間的問題，而且成本不是很大。第二，是關于早會的問題，早會的目的是為了提升士氣，提高工作效率，快樂的工作會減少錯誤，所以早會應該強調員工的歸屬感，從被動到主動的轉變，比如每天的注意事項試著讓員工自己說出來，可以強化員工的主人翁意識，第三，關于基層員工建議箱，員工的每個建議都應該跟進，不管是好的還是壞的，給予肯定，同時也要給予反饋，這個建議哪里不好，哪里好，為什么沒有采納都要給予答復，這不僅是對員工的認同，也是對聯想文化的肯定，沒有積極性了以后就不會有更多的改進與優(yōu)化了，一線員工看的最清楚，集思廣益會促進聯想的健康發(fā)展。第四就是生產與工程的問題，一個是因為作業(yè)指導書太過模糊，太過生澀，難以讀懂，另外就是工藝要求爐前需要安排人員目測，但是實際生產并沒有安排人員，問及生產班長，原因是因為人員精簡，關于這兩個問題，我認為雖然為兩個部門，但各自為政，各自的立場不一樣，但是最終的目的是一樣的，都是為了公司的
利益考慮，是不是應該多一些部門之間的交流，多一些對話，不管是問題活動的交流還是技術上的對話都應該多開展一些。最后一個就是忙中出錯的問題，我還一直在困惑，在換線，或者吃飯，更換物料時難免人會發(fā)生錯誤，如何尋找一個規(guī)范，合理，省力的更換物料的方式一直是我在思考的問題，這個問題我會在以后的工作中繼續(xù)思考，現在也許沒有對策，和導師交流也許沒有結果，但是在后續(xù)中希望可以找到一個完美的解決方案。 即將踏向下一個車間，短短一個星期讓我記憶猶新啊，一個星期的SMT車間實習太短，雖然對于 SMT車間工藝的一些知識我們才摸到了皮毛，但是更重要的是讓我明白一個道理：俗話說，活到老，學到老，我想加一句，活到老，思到老!一定要積極的去思考問題，站在不同的角度去思考問題，我們才有進步的可能。不能以自己片面的想法就認為什么不對，什么是對的，成熟理性全面的看問題，分析問題，這將是我前進的方向，在求知的路上我將繼續(xù)留下我堅實的腳印。
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隨著Internet技術的發(fā)展，開發(fā)基于Web的管理信息系統(tǒng)，最大限度的利用高校現有資源，提高教學質量是高等院校教學上的新研究課題。目前，各高校校園網絡已經建成，通過校園網可以實現點播教程、教師輔導、在線自測、在線考試等功能。
在ASP.NET課程設計案例為在線考試系統(tǒng)。該系統(tǒng)擬用微軟公司的Visual Studio.NET的集成開發(fā)環(huán)境使用先進的ASP.NET技術，結合SQL Server數據庫管理系統(tǒng)，開發(fā)基于Web的在線考試系統(tǒng)。
在線考試系統(tǒng)將傳統(tǒng)教育理論與基于Web的計算機協同工作軟件系統(tǒng)有機結合起來，以滿足各種課程的考試需求：該系統(tǒng)將教育理論、經驗和方法引入系統(tǒng)內部，在完成網絡考試任務的同時還獲得了科學的量化指標，可以協助考試組織結構對考試進行科學的評價和分析;在線考試系統(tǒng)將實現網絡組卷、在線考試、網上判分、在線統(tǒng)計的那個各項相關的功能，以優(yōu)化傳統(tǒng)考試的運行模式，在確保考試系統(tǒng)安全性的前提下，將極大地提高考試的組織效率，節(jié)約考試成本。
2 教學實習的目的
完成《ASP.NET》課程學習后，通過本次教學實習，對所學專業(yè)知識進一步消化、理解并掌握，鍛煉和提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。進一步鞏固和加深“ASP.NET”課程的基本知識，了解ASP.NET技術在項目開發(fā)中的應用。綜合運用“ASP.NET”課程和“軟件工程”理論去分析和解決課程設計問題，進行課程設計的訓練。學習程序設計開發(fā)的一般方法，了解和掌握信息系統(tǒng)項目開發(fā)的過程及方式，培養(yǎng)正確的設計思想和分析問題、解決問題的能力，特別是項目設計能力。通過標準化、規(guī)范化文檔和查閱有關技術資料等，培養(yǎng)項目設計開發(fā)能力，同時提倡團隊合作精神。
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