如何提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

　　興趣,是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,美術(shù)教師要授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了如何提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣分析范文，供你參考。

　　如何提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣篇一

　　每年春天都有一批大學(xué)三年級(jí)的師范學(xué)生到中小學(xué)去參加教育實(shí)踐活動(dòng)，也就是教育實(shí)習(xí)。我是這一次的實(shí)習(xí)隊(duì)伍中的一員。在這里我們有著雙重的角色，既是指導(dǎo)老師的學(xué)生，又是即將登上三尺講臺(tái)的實(shí)習(xí)老師。我們都懷著興奮而又激動(dòng)的心情開(kāi)始我們的教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

　　因?yàn)槊佬g(shù)教育是人類(lèi)重要的文化教育活動(dòng)。尤其是從2000年開(kāi)始的基礎(chǔ)教育課程改革起，中學(xué)美術(shù)教育逐漸呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的面貌。現(xiàn)在美術(shù)課是義務(wù)教育的一門(mén)必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要途徑。近代學(xué)者王國(guó)維、蔡元培、魯迅等人在中國(guó)力倡美育，蔡元培提出了“以美育代宗教”的著名觀(guān)點(diǎn)。這一切都在說(shuō)明，我們?cè)絹?lái)越重視人才的全面發(fā)展，越來(lái)越重視美與德的教育。

　　但是由于應(yīng)試教育的影響，長(zhǎng)期以來(lái)美術(shù)教育的重要性并沒(méi)有引起足夠的重視。要改革這種現(xiàn)狀，做為美術(shù)教師，要積極改革教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣呢?我們?cè)撛鯓釉谟邢薜恼n堂時(shí)間內(nèi)提高他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣呢?怎樣在美術(shù)課堂上找到樂(lè)趣呢?

　　心理學(xué)家告訴我們，興趣對(duì)人的學(xué)習(xí)和工作具有重大的促進(jìn)作用。著名教育家夸美紐斯說(shuō)的好，“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)光明的教育環(huán)境的主要途徑。”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師”。 一位智者曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)民族如果失去了創(chuàng)新，發(fā)展將無(wú)從談起，而創(chuàng)新的源泉就是興趣?？梢?jiàn)興趣是一切發(fā)展、創(chuàng)作的基礎(chǔ)。不管做什么事情，有興趣就會(huì)全身心地投入，就可能產(chǎn)生某種悟性。興趣是學(xué)習(xí)心理中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的因素，它能夠成為學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。學(xué)生有了興趣就不會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，就會(huì)主動(dòng)去學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有建立在一個(gè)感興趣的基礎(chǔ)上，只有當(dāng)他們真正懂得學(xué)習(xí)的重要性，才能在“需要”的基礎(chǔ)上產(chǎn)生“興趣”。興趣越濃，求知欲望越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的注意力就越集中，學(xué)生也就會(huì)更加積極主動(dòng)。

　　因此我認(rèn)為要重視激發(fā)學(xué)生主體的學(xué)習(xí)興趣，努力調(diào)動(dòng)主體學(xué)習(xí)的積極性，才能在有限的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造最佳的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)地完成教育實(shí)習(xí)期間的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。

　　作為一名合格的美術(shù)教師，要主動(dòng)采用有效的手段、方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用多種多樣的教學(xué)方法、手段吸引學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1、發(fā)揮實(shí)習(xí)教師自身的優(yōu)越性。

　　實(shí)習(xí)老師對(duì)學(xué)生情感體驗(yàn)較深，很容易與學(xué)生溝通，很容易吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)習(xí)教師要積極主動(dòng)鉆研教學(xué)方法，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，把良好的情緒傳遞給學(xué)生，大膽利用新知識(shí)、新方法，因材施教，以教師的個(gè)人魅力來(lái)深深感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中得到積極的情感體驗(yàn)。從教學(xué)中我們可以很明顯地看到，如果實(shí)習(xí)教師重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過(guò)程中的積極作用，并大膽探索激發(fā)興趣的途徑，努力把自己所學(xué)到的新知識(shí)用于課堂教學(xué)中，使“美術(shù)于興趣之中”，那么學(xué)生就會(huì)體會(huì)到美術(shù)課的無(wú)限樂(lè)趣，積極地投入美術(shù)活動(dòng)中，更好地提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，科學(xué)地、合理地搭配教材。

　　備課是教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)、重要環(huán)節(jié)。特級(jí)教師斯霞曾寫(xiě)道：“要上好課，首先就要備好課。我常常把備課比作指揮員在組織一場(chǎng)戰(zhàn)役所進(jìn)行的必不可少的籌備。為了組織好‘戰(zhàn)役’，我總是反復(fù)思考，反復(fù)推敲，直到找出自己認(rèn)為滿(mǎn)意的設(shè)計(jì)方案為止。備課是一項(xiàng)極其細(xì)致復(fù)雜的腦力活動(dòng)，容不得半點(diǎn)馬虎。”備課是教學(xué)成功的前提和條件，認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的保證。要掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及糾正錯(cuò)誤方法。只有做到備好這樣一堂課才有可能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、全面提高教師素質(zhì)，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍。

　　教師要以自身的人格魅力來(lái)感染學(xué)生。老師在學(xué)生面前，應(yīng)該保持親切自然。在工作和生活中，作為一名美術(shù)教師，言談必須幽默、睿智，舉止必須大方得體，裝束必須高雅和諧，面貌必須飽滿(mǎn)熱情，處事必須寬容豁達(dá)。要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)美術(shù)教師的不同風(fēng)采，盡顯自己的人格魅力，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生樂(lè)于親近、樂(lè)于仿效的老師，從而使學(xué)生親近自己的學(xué)科。作為一名優(yōu)秀的教師，一定要懂得微笑的意義，要面帶微笑的走進(jìn)教室。老師一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)期望的眼神，一句幽默的話(huà)，一個(gè)暗示的動(dòng)作，有時(shí)候比嚴(yán)厲的批評(píng)更能讓學(xué)生接受，使學(xué)生從中受到老師對(duì)他的尊重和關(guān)懷，從而使學(xué)生能自覺(jué)的改正缺點(diǎn)，避免產(chǎn)生師生之間的對(duì)立情緒。在教學(xué)活動(dòng)中，師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛，使學(xué)生在愉快的氣氛中接受美術(shù)教育。教師的素質(zhì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣影響是深遠(yuǎn)的。

　　4、運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示優(yōu)秀范畫(huà)作品和教具等。

　　美術(shù)是視覺(jué)藝術(shù)，需要通過(guò)視覺(jué)來(lái)獲取信息，這就必須強(qiáng)化直觀(guān)教學(xué)。直觀(guān)、形象、靈活的多媒體演示和傳統(tǒng)的教學(xué)方法是有著極大的區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常使教學(xué)限于枯燥乏味之中。多媒體教學(xué)是融形、色、光、聲于一體，刺激學(xué)生的感官，是一種在一般課堂上難以達(dá)到的高功效教學(xué)手段，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率方面具有很大的作用。教學(xué)多媒體的使用可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)參與感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。學(xué)生喜歡活動(dòng)、變化的東西，喜歡有聲音、有色彩的東西，喜歡形象具體的東西。在美術(shù)課中，教師要盡可能通過(guò)直觀(guān)具體的操作，通過(guò)各種生動(dòng)、形象、靈活的多媒體演示，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感染力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、重視導(dǎo)入課題和結(jié)束課題的藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　成功的一節(jié)課，從開(kāi)始就要引人入勝，讓學(xué)生的精力很快集中并對(duì)新課產(chǎn)生興趣，因此對(duì)新課的導(dǎo)入應(yīng)做精心的設(shè)計(jì)。

　　新穎、新奇、有趣的新課導(dǎo)入，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。常言道：“好的開(kāi)頭是成功的一半”。美術(shù)課堂教學(xué)也是這樣，如果教師在新課的開(kāi)始采取比較新穎、奇異和有趣的方法導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)新課知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，學(xué)生就能提早進(jìn)入新課學(xué)習(xí)的角色，他們將會(huì)更加聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志地聽(tīng)你講課，更加認(rèn)真積極地討論和研究問(wèn)題，并全身心地參與課堂有關(guān)教學(xué)活動(dòng)。這樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

　　6、民主、平等、和諧的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持。

　　在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)和親近學(xué)生，尊重學(xué)生人格;而學(xué)生也應(yīng)尊重老師，聽(tīng)從老師教導(dǎo)。師生兩者之間的關(guān)系是平等的。在平等的師生關(guān)系上，學(xué)生就可以主動(dòng)積極地參與各項(xiàng)教育教學(xué)的活動(dòng)，并在活動(dòng)中勤于思考、大膽發(fā)言、充分表達(dá)自己的意見(jiàn)。教師在課堂上應(yīng)多啟發(fā)、多引導(dǎo)、耐心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，尊重學(xué)生對(duì)問(wèn)題的不同見(jiàn)解。和諧的課堂師生關(guān)系，有效地調(diào)節(jié)了課堂氣氛，激活了學(xué)生思維，對(duì)提高學(xué)生分析、研究問(wèn)題的能力，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都起到了重要的作用。

　　7、重視輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)。

　　我們的美術(shù)課程不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)那樣動(dòng)腦筋思考，動(dòng)嘴皮子表達(dá)就可以，對(duì)于美術(shù)課程這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，美術(shù)課程中除了上欣賞和理論的課程外，很重要的是還要讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)起來(lái)。特別是繪畫(huà)實(shí)踐課的時(shí)候，學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，在學(xué)生實(shí)踐練習(xí)操作中，教師應(yīng)該根據(jù)本節(jié)課所授內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并融進(jìn)自己的審美觀(guān)和情趣;對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要給予及時(shí)的點(diǎn)撥;對(duì)個(gè)別作業(yè)困難的學(xué)生要給予啟發(fā)和提示;對(duì)好的作業(yè)要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并讓該學(xué)生談?wù)勛鳂I(yè)的構(gòu)思、方法、感受、創(chuàng)意等等，使其他同學(xué)從中得到啟發(fā)。條件允許的話(huà)，課堂上實(shí)踐練習(xí)的時(shí)候可以播放一些優(yōu)美抒情的音樂(lè)。優(yōu)美的音樂(lè)意境也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情，從而達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生作畫(huà)興趣和愉悅心理的目的。

　　8、教師的課堂語(yǔ)言是非常重要的。

　　教師上課的語(yǔ)言既是在學(xué)生和作品之間架起的一道橋梁，更是呈現(xiàn)美術(shù)課堂魅力的一個(gè)途徑。生動(dòng)、優(yōu)美、風(fēng)趣的語(yǔ)言，有利學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教師應(yīng)該將枯燥的知識(shí)概念生動(dòng)化、形象化，并通過(guò)自己風(fēng)趣、優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)津津有味，如臨其境。這不但能營(yíng)造溫馨、愉快的課堂氣氛，消除學(xué)生的厭倦和疲勞，還能陶冶學(xué)生的思想情操，增加他們對(duì)藝術(shù)的美感，有助于延續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　9、活躍興趣小組，培養(yǎng)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

　　全校各班都有一些美術(shù)成績(jī)較好的學(xué)生或者說(shuō)是對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生。這部分學(xué)生光靠每周一節(jié)的美術(shù)課已不能滿(mǎn)足他們的求知欲望。為了豐富校園文化，提高美術(shù)教學(xué)效果，將這部分學(xué)生組織起來(lái)，成立了課外興趣小組。這是并不限于成績(jī)好的學(xué)生，自愿報(bào)名，只要感興趣都可以參加。

　　成功地組織課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，既活躍豐富了校園文化，又提高了美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，提高了小組成員的各種能力。由于他們分散在各個(gè)班級(jí)，因此在教學(xué)中可以利用這份資源，樹(shù)立榜樣，使其起到一定的帶頭作用，形成學(xué)習(xí)中的骨干，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大影響，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，大面積地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　9 、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，寓教于樂(lè)，樂(lè)中求美。

　　“寓教于樂(lè)”是古羅馬的文藝?yán)碚摷屹R拉斯最早提出來(lái)的。他說(shuō)：“詩(shī)人的愿望應(yīng)該是給人益處和樂(lè)趣，他寫(xiě)的東西應(yīng)給人以快感，同時(shí)對(duì)生活有幫助••••••寓教于樂(lè)，既勸慰讀者，又使他喜愛(ài)，才能符合眾望。”

　　學(xué)習(xí)的本質(zhì)是艱苦和快樂(lè)的綜合。沒(méi)有快樂(lè)的學(xué)習(xí)，對(duì)尚未成年的孩子來(lái)說(shuō)，很快就會(huì)打退堂鼓。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。不能忽視中等生和差生。把教學(xué)和樂(lè)趣結(jié)合起來(lái)，可以帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以在課堂上營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的氣氛，要努力激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，使學(xué)生真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)美術(shù)是一種快樂(lè)的事情。通過(guò)不懈的努力，取得較好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在沒(méi)有心理壓力的情況下接受美的熏陶，得到美的享受。

　　興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣的美術(shù)課是閉塞的泥潭，豪無(wú)生氣。因此，我們教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣方面，注意方法的應(yīng)用使他們的美術(shù)課越來(lái)越生動(dòng)，越來(lái)越好。當(dāng)然在引導(dǎo)學(xué)生興趣的方法是多種多樣的，需要我們美術(shù)教師去創(chuàng)新，去發(fā)現(xiàn)。

　　如何提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣篇二

　　美術(shù)教育是一門(mén)綜合性學(xué)科教育,它培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有健康的身體和心理素質(zhì)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)。通過(guò)美術(shù)教育,使學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,形成正確的價(jià)值觀(guān)。針對(duì)這一現(xiàn)象，以及新課標(biāo)的要求，我們應(yīng)打破傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，作為老師就須設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?

　　1.優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　選擇的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)形式要符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知習(xí)慣，書(shū)本上的教學(xué)內(nèi)容不一定是學(xué)生最感興趣的知識(shí)，打破傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)知識(shí)框架，改變?cè)趯W(xué)生頭腦中根深蒂固的認(rèn)為美術(shù)課就是圖畫(huà)課，更靈活，更實(shí)用的組織教學(xué)，優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方法。培養(yǎng)他們從發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、到創(chuàng)造美和追求美的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。既實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三位一體的課程目標(biāo)。教學(xué)通過(guò)活潑、內(nèi)容豐富的活動(dòng)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)跐M(mǎn)足學(xué)生表現(xiàn)欲的同時(shí),注意提高學(xué)生的創(chuàng)造力,力求在課堂教學(xué)中體現(xiàn)出藝術(shù)課程的人文性、綜合性、創(chuàng)造性和愉悅性。在玩中學(xué)習(xí)更能激發(fā)學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。如用多媒體，欣賞名人名畫(huà)，開(kāi)設(shè)手工制作，走進(jìn)大自然，到野外寫(xiě)生，使教學(xué)活動(dòng)保持新穎性，創(chuàng)新性，從而增加了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　2.營(yíng)造寬松環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣

　　藝術(shù)源于生活，高于生活,生活中處處都有美的存在,要喚醒兒童對(duì)藝術(shù)的興趣,必須讓他們感受到美術(shù)的魅力。藝術(shù)教育的內(nèi)涵是廣泛的，對(duì)少兒的藝術(shù)教學(xué),我們不能停留在學(xué)校里，停留在固有的書(shū)本知識(shí)上。要大膽鼓勵(lì)學(xué)生善于觀(guān)察、善于思考,及時(shí)把自己看到的、想到的畫(huà)下來(lái),在原有畫(huà)面的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。由于低年級(jí)兒童剛接觸美術(shù)知識(shí),他們的模仿能力和記憶力都很強(qiáng),所以我認(rèn)為教師可以很好的利用這特征引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活,把自己喜歡的情景畫(huà)下來(lái)。把生活的東西擴(kuò)大化、創(chuàng)新化,把自己的情感在繪畫(huà)作品中表現(xiàn)出來(lái)，充分挖掘和利用學(xué)習(xí)，生活中各種有利因素，使學(xué)生受到長(zhǎng)久而不間段的藝術(shù)熏陶，讓他們感到學(xué)習(xí)和生活中各個(gè)方面藝術(shù)無(wú)處不在，逐步學(xué)會(huì)自己去感受美，欣賞美，由此對(duì)藝術(shù)充滿(mǎn)興趣，產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，藝術(shù)本來(lái)是充滿(mǎn)想象力，創(chuàng)造力，老師不應(yīng)該以灌輸?shù)姆椒▉?lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)，應(yīng)該適當(dāng)加以引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)想象力，發(fā)揮潛能。

　　3.激勵(lì)表?yè)P(yáng)，鞏固學(xué)習(xí)興趣

　　興趣是以需要為基礎(chǔ)的，當(dāng)人的某種需要得到滿(mǎn)足時(shí)，便產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn)，而這種體驗(yàn)會(huì)使人對(duì)該事產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，他們總想得到教師的肯定和賞識(shí)，總想得到其他同學(xué)的認(rèn)可。尤其是繪畫(huà)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們?cè)诶L畫(huà)上往往多次受挫，因此對(duì)繪畫(huà)毫無(wú)興趣，甚至懼怕繪畫(huà)。教師若能在課堂上有意創(chuàng)造條件，給他們展示才華的平臺(tái)，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，學(xué)生會(huì)因得到鼓勵(lì)而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，漸漸提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　如教學(xué)相同圖樣排排隊(duì)時(shí)，教師介紹了幾種不同的繪制方法，適合不同水平的學(xué)生學(xué)習(xí)。第一種方法是描繪，適合繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生。第二種方法是拓印，可以利用不同的材料進(jìn)行印制。如蓮藕的截面像朵花，花菜的截面像棵小樹(shù)，大白菜的菜根截面像朵玫瑰花……這種方法適合任何學(xué)生。第三種方法是剪紙，只要掌握剪紙的方法就可以了，不需要有太好的繪畫(huà)基礎(chǔ)也能制作出精美的圖案。這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生人人都能參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手操作，再加上教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.利用群體創(chuàng)造意識(shí)，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣

　　美術(shù)教學(xué)的最終目的是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美水平，而不是把所有的學(xué)生培養(yǎng)成藝術(shù)家，因此，課程教學(xué)的優(yōu)越性就在于能夠面向全體學(xué)生，利用學(xué)生得智慧相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，由此及彼，互相促進(jìn)，利用群體的力量來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)每一名學(xué)生的作品及時(shí)點(diǎn)評(píng)，是老師學(xué)生交流的一種手段，也是老師對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì)，在交流中體驗(yàn)成功的喜悅，延續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　總之，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅能使他們的思維變得流暢、靈活，還能最大限度地開(kāi)發(fā)他們的潛能。愛(ài)因斯坦也認(rèn)為想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象才概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。所以說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)將美術(shù)活動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，在綜合教育活動(dòng)中，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，自由自在、無(wú)拘無(wú)束的飛翔。

　　如何提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣篇三

　　1，美術(shù)教學(xué)涉及“教”和“學(xué)”兩個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程就是師生合作交流共同進(jìn)步的過(guò)程。教師在如何提高學(xué)生對(duì)美術(shù)欣賞的興趣上要做到以下方面。

　　2，(1)通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)好一切知識(shí)的動(dòng)力。為了使學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣，我利用讓學(xué)生欣賞名畫(huà)、照片、模型、參觀(guān)畫(huà)展、古跡的形式，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　(2)通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過(guò)泥工、布貼、拓印、剪紙、圖案設(shè)計(jì)等多種美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡手工制作課。

　　(3)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，提高繪畫(huà)能力。節(jié)日是學(xué)生最高興的時(shí)刻，所以我利用學(xué)生這一心理特征有意識(shí)地組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　(4)教師的主導(dǎo)作用是培養(yǎng)學(xué)生興趣形成的主要外部條件。各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)中，教師必須有意識(shí)地使學(xué)生產(chǎn)生正確的活動(dòng)動(dòng)機(jī)，認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義，才能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生正確的、有積極意義的興趣。而教師本身的興趣品質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣也有著不可忽視的作用。