如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教育家葉圣陶說："什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣"，如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，希望對你有幫助
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法(一)
01.做事專心，不懂就問的習(xí)慣
在孩子學(xué)習(xí)時家長盡量不要去打擾他，讓他專心致志的去做自己的事。在他走進(jìn)自己房間準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時，可以輕輕的跟進(jìn)去看看他準(zhǔn)備做什么，問問孩子，了解清楚以后，輕輕地關(guān)上門去干自己的事，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這時盡量在家不要大聲喧嘩，到處走動，看電視盡量關(guān)小聲音，以免影響到孩子。當(dāng)孩子遇到困難或不會的問題，可以及時去輔導(dǎo)一下，或建議他去查字典或上網(wǎng)查找，教給孩子一個解決困難的辦法。
02.做事講求效率、效果的好習(xí)慣
平時在家里，可以給孩子布置一些力所能及的家務(wù)，比如讓他把自己的書桌整理一下，然后及時檢查收拾效果，并給與一定的肯定和建議。帶孩子一塊打掃衛(wèi)生，教他怎樣去掃地，然后專門給他留一塊，讓他去打掃干凈。在家里父母要幫助孩子形成比較固定的學(xué)習(xí)時間。父母要引導(dǎo)孩子在規(guī)定的時間內(nèi)專心致志，高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以培養(yǎng)孩子講求學(xué)習(xí)效率的良好習(xí)慣。比如我們的孩子每天放學(xué)一回到家第一件事就是寫作業(yè)。然后每個時間段該干什么我們都給他有規(guī)定，他自己按照要求去做就行了。
03.認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣
細(xì)心的家長就會發(fā)現(xiàn)，每過一段時間孩子就會喜歡一本新書。這也許就是最近班里流行的大家正在看的書，或是熱播的動畫片，那么家長要和孩子及時的進(jìn)行溝通，交流書中的情節(jié)，抓住有些情節(jié)教育孩子應(yīng)該怎樣去做，或建議孩子認(rèn)真去讀一遍然后和家長交流讀后感。去年班里就流行《查理九世》，孩子回去跟我講，然后我就去給他買了一本，并建議他看完后和其他同學(xué)交換著看，他每天晚上睡覺前就在讀這本書，偶爾還能聽到一些經(jīng)典句子，一問他就說是從書上學(xué)到的。我們做家長的，從小要教育孩子多讀書，讀好書，因此家長要多接觸兒童讀物，可以給孩子買，也可以從學(xué)校圖書館去借，或同學(xué)間去借，或從網(wǎng)上下載讓孩子去讀。因為孩子小，所以大多時候家長和老師的推薦很重要。
但是，光給孩子推薦書、買書還不行，關(guān)鍵是引導(dǎo)他們自覺去讀書，如何讀書，養(yǎng)成愛讀書，會讀書的好習(xí)慣。一開始父母可以和孩子一塊讀，讀完后交流讀后感和閱讀時遇到的好詞好句，慢慢的，逐漸轉(zhuǎn)化成要求他作讀書筆記，將一些好詞好句摘抄下來，并鼓勵她在寫作文時加以應(yīng)用，等孩子學(xué)會讀書后，家長有空了晚上可以和孩子一起讀書，給孩子做好表率。這也許比你一天喊著讓他去讀書、去學(xué)習(xí)效果好的多。所以，家長要做好孩子讀書路上的引路人，同行者，孩子信任的伙伴。久而久之，孩子的閱讀習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。
04.堅持看電視、新聞
每天晚上堅持在孩子作業(yè)完成后的規(guī)定時間讓孩子看一小時電視。可以先看看新聞，然后再看看動畫片。通過看新聞可以讓孩子養(yǎng)成關(guān)心國家大事的好習(xí)慣，同時也可以讓孩子接觸新事物。以前我們兩個每天晚上都有看新聞的習(xí)慣，現(xiàn)在兒子也自覺地去了解新聞，每次打開電腦，彈出騰訊新聞，只要是他感興趣的他立即回去看看，然后回來跟我講講。在一個就是讓孩子去看動畫片，動畫片里幽默的語言，美麗的動畫，一方面可以提高孩子的語言表達(dá)能力，還可以緩解孩子一天的壓力。我的兒子每次在看動畫片的時候都非常高興，笑聲不停傳來，我一湊過去他還跟我講，所以可以通過看動畫片片讓孩子釋放壓力。出過這些節(jié)目，還可以讓孩子看一些娛樂性節(jié)目，比如城市之間，爸爸去哪兒等。還可以是動物世界、我愛發(fā)明等等，這些節(jié)目都挺不錯的。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法(二)
1.讀書自學(xué)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師其實只是引路人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠學(xué)生自己去解決。培養(yǎng)孩子讀書自學(xué)的習(xí)慣，不僅對學(xué)習(xí)成績的提高有很大幫助，更重要是為認(rèn)識社會、認(rèn)識世界提供了基礎(chǔ)。
2.勤于觀察和思考的習(xí)慣
一個人從出生那天，就是通過觀察來認(rèn)識這個世界的，所以每個人都有觀察的能力。“觀察”有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義，很多人在成長的過程中丟棄了“察”的能力。要讓孩子學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，才能讓他們具備敏銳的觀察能力。
3.獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣
很多孩子在做作業(yè)的時候，碰到自己不會或者無法解決的問題時，第一時間就去尋求外部的幫助。長此以往，會讓孩子形成一種依賴的習(xí)慣，無法具備自己獨立解決問題的能力。所以，在孩子遇到問題需求幫助的時候，不妨陪著他們一起去尋找答案，鍛煉孩子解決問題的能力，同時要讓孩子對自己的成績做自我評價，正確認(rèn)識自己。
4.反思與總結(jié)的習(xí)慣
很多家長通常對孩子說“寫完作業(yè)再去玩”等類似的話，這會讓孩子在潛意識中認(rèn)為完成作業(yè)才是最重要的，對學(xué)習(xí)形成了錯誤的認(rèn)識。在讀書和學(xué)習(xí)過程中，完成作業(yè)只是其中的一個環(huán)節(jié)，還要讓孩子養(yǎng)成總結(jié)和反思的習(xí)慣。要對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行客觀的總結(jié)、反思，才能鞏固和提高。
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