初學者如何學習二胡
擁有屬于自己的興趣愛好，在孤獨煩躁的時候，在無人陪伴的時候，在心情不好的時候將自己關進房間，仔細擺弄自己的興趣愛好，是一個非常不錯的辦法，下面學習啦小編收集了一些關于二胡學習方法，希望對你有幫助
二胡學習方法
一、將二胡調整到最佳狀況
無論是專業(yè)的，或者是業(yè)余的二胡愛好者，在磨合期，最關鍵的是蟒皮的磨合。因為新蒙的琴皮一般都比較硬、比較緊，需要通過不斷地拉琴，使其纖維組織適應各種作用力的傳導，引起琴皮的振動。無論是內弦、外弦、高音區(qū)、低音區(qū)、長弓、短弓、重弓、輕弓、慢弓、快弓、頓弓、顫弓等弓法和指法，都要練習。這樣琴皮才能適應各種力度的變化，使琴皮的振動頻率，在不同的音高點上、在不同的力度下，都能夠產生最佳的振動效果。當琴皮的彈性處于最好的狀況時，琴皮也就被完全‘振’開了，琴的聲音就會越拉越好聽。如果琴皮較厚、蒙的又緊，還需要用力度較大的弓法來磨合。
在磨合期間，要注意對所有音高點都要照顧到?？梢远嗬恍┮綦A模進練習曲，有助于各音區(qū)的磨合。由于二胡外弦的音色普遍優(yōu)于內弦，內弦高把位的按弦、音準、運弓的力度控制等，都比外弦難度大。因此，應多注意內弦的訓練。一把新琴，琴皮與琴弦、琴碼、琴軸等部件，都是全新的組合。除了琴皮之外，其他部件也要通過磨合，使其達到最佳的適應狀態(tài)。琴軸的松緊度，通過轉動使其緊固，不跑弦;琴弦通過磨合，使其伸縮性達到穩(wěn)定;琴碼得底面要通過處理，中間要比四周得弧度略高一點，使其與琴皮的接觸面，達到嚴絲合縫。
新琴磨合到什么程度才算磨合好?這無法與新汽車跑固定的公里數(shù)指標相比較，只能靠定性的感覺來判斷。新琴的聲音發(fā)‘生’，發(fā)硬，發(fā)澀，不柔和;發(fā)噪，不圓潤、不流暢。有的琴音量也不大，狼音也比較明顯。經過磨合以后，琴的音質和音色都會得到改善，聲音變得圓潤、流暢、柔和、通透、響亮，音量增大，穿透力增強，狼音也會減弱或減少。達到這樣的效果，磨合期就算結束。
二、把二胡整合到最佳狀態(tài)
每把二胡都有它自己的特點和個性。因此，要對自己二胡的特性，進行全面了解和熟悉。在此基礎上，進行整合、調整，使其達到最佳狀態(tài)。二胡的琴身、琴筒和琴皮，在出廠時就已經定型了，其材質和工藝決定了琴的品質和擋次，我們已無法改變。但對千斤、琴弦、琴碼、琴弓、濾音墊的配置，我們還是有機會、有可能去選擇、調整和改善，這就叫優(yōu)化組合，或者叫資源的整合。如果方法得當，配置合理，調整得恰到好處，就能夠把琴的特點和優(yōu)勢發(fā)揮到最好的水平。當然，這種整合、調整，只能是錦上添花，而不是脫胎換骨。前面已經講過，琴的品質在出廠時，就已經定型了。不可能指望換個好琴碼、好琴弦，就能把一支抵擋琴的音質、音色調整到高檔琴的水平。
二胡學習口訣
弓法
“長、短、連、頓、抖、跳、拋，運弓有序布局妙。”
持琴
“琴身放穩(wěn)稍左斜，利于操作要穩(wěn)定，兩肩兩臂須自然，坐凈端正不塌腰。”
持弓
“弓子功夫要學好，好像蓋房打地基，端平握住腕靈活，擺在琴筒扒住弦，平持疊持拉著走，換弦無痕是關鍵。”
按弦
“左手虎口包住琴，不緊不松要自然，指尖觸弦稍彎曲，動作要小手形圓。”
音準
“二胡音準難掌握，音程關系要弄清，各調指距多變化，換把流暢要到位。”
節(jié)奏
“音符節(jié)拍要奏準，長短變化須弄清，分出句子講語氣，流暢生動才好聽。”
力度
“空弦練習很重要，把琴拉好不虛躁，兩手動作要協(xié)調，動作規(guī)范耐力強。
二胡練習相對難易歌。
“左手容易右手難，拉弓容易推弓難，外弦容易內弦難，推拉容易換弦難，上行容易下行難，按指容易音準難，技巧容易表現(xiàn)難，裝飾容易韻味難，看似容易學著難。”
二胡學習好處
1.有利于個人音樂素養(yǎng)的提高 有利于聽覺靈敏度的提高，有利于手指靈活度的提高，有利于開發(fā)智力(尤其對右腦的開發(fā)有較大的作用，平時，一般的孩子用左手用得少，而二胡是用左手按弦，并且右手的技巧也很高，有利于大腦與肢體的協(xié)調能力)。
2.學二胡可以培養(yǎng)學生的毅力，注意力，想象力，可以提高學生的智力，特別是邏輯思維能力二胡音樂是聲音的表現(xiàn)藝術，其音符的表現(xiàn)背后蘊藏著無限的意義，這便給孩子的想象力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無限的空間。孩子可根據(jù)自己的想象力來詮釋自己心中的音樂，因此學習二胡對提高智力及大腦的各方面能力。
從現(xiàn)實的角度考慮，二胡也有它的好處:
1.憑借二胡為另一種社交的工具，及多一種與同學交流的工具，能參加校際交流，甚至可以出國留學，如果學西洋樂器的話，出國的困難就較大，畢竟民樂是中國人的強項。
2.可以在高考時作為藝術特長生，獲得加分。
3.對自己來說也多了一種表達自己情感的方式。
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