高二文科如何學(xué)習(xí)
高二文科如何學(xué)習(xí)
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,不僅課程任務(wù)重,而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向,以及能否考入理想的大學(xué)。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高二文科學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助
高二文科學(xué)習(xí)方法1
1、現(xiàn)在開始把現(xiàn)有的課程學(xué)好,學(xué)牢,該記的記,該背的背,不要再欠債,重視基礎(chǔ)知識,夯實基礎(chǔ);
2、對自己的薄弱學(xué)科開始有的放矢的去補(bǔ),針對自己的實際方式,該放的就放,不要什么都想抓,結(jié)果什么都沒有;
3、要保持個良好的心態(tài),多進(jìn)行體育活動和參加集體活動,畢竟高二的節(jié)奏還沒有那么快。
具體說來:
1、語文:把書本上涉及到生詞,詞組,相關(guān)背景知識記牢,多記一些好的句子和詞語,多多練筆,比如寫日記;
2、數(shù)學(xué):文科大多這門都不行,抓基礎(chǔ)你就抓住了有一切,你可以看看你的試卷,你看看基礎(chǔ)題占了多少分?
3、英語:單詞、詞組記準(zhǔn)!!一定要記?。簻?zhǔn),然后熟讀課本,自己去發(fā)現(xiàn)一些語法原點;
4、其他:記字當(dāng)頭,然后有機(jī)的串聯(lián)。
高二文科學(xué)習(xí)方法2
(1)課堂筆記是不可缺少的 文科課程有大量的文字信息,老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些,即使當(dāng)時不忘記,時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記,那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識庫中消失。 上課記筆記的作用有兩個:一是使你的思路緊跟著老師走,增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識的補(bǔ)充和備忘,可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而,記筆記不是記流水賬,不是把老師上課時講的每一句話都記下,而是記下重要的內(nèi)容,如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等,特別要注意老師重點提示的內(nèi)容。
(2)聽課要投入,思路跟著老師走,更主要的是思維要活躍。這是考驗一個人的注意力的時候。如果注意力不集中,很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
高二文科學(xué)習(xí)方法3
(1)作業(yè)特點文科的作業(yè)分四種類型: 第一種是助記型的作業(yè)。如語文中的抄寫詞語,英語中的抄寫單詞,政治、歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。 第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問題等,這些問題的答案可能分散在課本中,做了作業(yè)后,等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料?! 〉谌N是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意,比較兩個歷史事件的異同點等等。 第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后,老師叫你去找出10個歇后語;歷史課后,老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實是你平時積累知識的好途徑。
(2)課外知識 學(xué)好課本知識其實是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外,課外知識懂得很少,那么他就沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。 課本的知識是基礎(chǔ),而課外的知識五花八門,什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識。你的課外知識豐富了,閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。 你可以看課外書,看報紙和雜志,看文科類的,看自然科學(xué)的,什么都看(但千萬不要看壞書噢。什么是壞書?文句不通的,思想不健康的,教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書)。有的同學(xué)對文科比較感興趣,只看文科的課外書,不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當(dāng)貧乏,導(dǎo)致寫作文時缺乏材料,議論時論據(jù)不足,閱讀時理解困難,對學(xué)習(xí)歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
(3)談古論今 平時多和別人談古論今。和同學(xué)談,和家里人談,和鄰居談,和親戚談,和伙伴談,和陌生人談,和老師談。把你知道的東西說給別人聽,也從別人那里聽別人說的東西。多和別人談?wù)?,你會首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了,你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談?wù)?,你還會發(fā)現(xiàn)你的知識面加寬了,你從別人那里“交流”到很多知識。
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