怎么才能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動(dòng)力，它能夠促使孩子自覺地去學(xué)。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)興趣與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)信心是相輔相成的。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法，希望對(duì)你有幫助
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方法1
1、要告訴孩子學(xué)習(xí)是快樂的，不是痛苦的。
人的感覺都是塑造出來的。一個(gè)喜歡喝白酒的人一見到白酒，就連口水都流出來了。不喜歡喝白酒的一喝白酒，就痛苦不堪。因?yàn)槿说母杏X都是塑造出來的，所以你應(yīng)該反復(fù)不斷地告訴你孩子學(xué)習(xí)是快樂的，不是痛苦的，學(xué)習(xí)是好玩的，是游戲。讓孩子先從觀念上理解，當(dāng)然，僅僅從觀念上理解他是不會(huì)必然學(xué)好的，家長要真的體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，這種快樂會(huì)自然感染到孩子的。
2、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，讓他找到勝任感。
學(xué)習(xí)興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不上來，做不上就會(huì)產(chǎn)生自我否定感，那就沒興趣了，就不學(xué)。如果他上初二了，數(shù)學(xué)沒學(xué)好，你就把初一的課本拿出來，從第一個(gè)字開始看，他總該會(huì)吧。讓他找到勝任感，讓他有一點(diǎn)信心，這是最重要的。
3、及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
讓他從你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中找到快樂，要知道，最初孩子在學(xué)習(xí)中找不到快樂，是通過你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)中找到了學(xué)習(xí)的快樂。是他學(xué)習(xí)取得了一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，你表現(xiàn)的比他還要興奮、高興和快樂，孩子就會(huì)記住，以后還會(huì)做出同樣的成績(jī)。各位家長一定要記住，孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現(xiàn)上的。
4、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，增長學(xué)習(xí)能力。
如果他找不到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，他學(xué)一會(huì)又會(huì)有挫折感，又會(huì)學(xué)不進(jìn)去了。這樣，就會(huì)連續(xù)不斷地給他帶來痛苦的感覺，最后他就會(huì)放棄學(xué)習(xí)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以，家長要教會(huì)孩子去模仿學(xué)習(xí)上的成功者，必須要找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，才能增長學(xué)習(xí)的能力。
5、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。
他在這里學(xué)習(xí)，過一個(gè)小時(shí)你再過來問：“兒子，感覺怎么樣，你背完這首詩你是不是很快樂，做完這道題是不是很快樂。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)的感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會(huì)了一道題，一篇文章，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感，榮譽(yù)感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，但是，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷的突現(xiàn)出來。
6、引導(dǎo)孩子繼續(xù)做下去，讓他把學(xué)習(xí)和快樂聯(lián)系到一起，形成習(xí)慣。
如果家長引導(dǎo)孩子，至少要持續(xù)3個(gè)月的時(shí)間，你還要把事情做對(duì)，這樣孩子才能改變過來。通過3個(gè)月的時(shí)間讓孩子把過去學(xué)習(xí)和痛苦的神經(jīng)連結(jié)剪斷了，把學(xué)習(xí)和快樂連接到一起。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣方法2
1. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)從閱讀開始
很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章都談到了閱讀的重要性，大部分都是在談閱讀的功利性作用，比如多閱讀可以幫助孩子寫作文，提高寫作能力，閱讀可以幫助孩子提高語文成績(jī)。在我看來，幼兒時(shí)期的閱讀，可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)殚喿x能幫孩子打開一個(gè)不一樣的世界，滿足了孩子對(duì)這個(gè)世界的好奇心，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，而且還會(huì)帶來孩子小小的成就感，比如在課外閱讀中，孩子了解了很多學(xué)校課本上沒有的知識(shí)和趣聞，讓他在與同齡人交流的過程中，顯示出不一樣的知識(shí)面和閱讀量，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種自豪感，以后更愿意從閱讀中找到自信。閱讀不要只滿足于快餐式的漫畫和時(shí)下流行的校園文學(xué)作品，不拘泥于某個(gè)學(xué)科，應(yīng)廣泛涉獵，多讀營養(yǎng)豐富的經(jīng)典名著、科普書、名人傳記等，要讓孩子從書中體會(huì)知識(shí)的無窮魅力，不斷尋找學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力。
2. 家長要有良好的作息規(guī)律，減少外出娛樂的時(shí)間，多陪伴孩子的成長
很多家長白天工作很忙，晚上忙應(yīng)酬忙娛樂，經(jīng)常很晚才能回到家，到家時(shí)，孩子可能都睡著了，陪伴孩子的時(shí)間很少。這種作息規(guī)律容易讓孩子心里不踏實(shí)，沒有安全感，容易產(chǎn)生被父母忽視的感覺。而且很難讓孩子靜得下來坐得住。讀書學(xué)習(xí)都是需要踏踏實(shí)實(shí)的心境的，如果孩子經(jīng)?？吹礁改竿獬鐾嫠＃『⒆右矔?huì)有一個(gè)浮躁不安的心。父母生活作息無規(guī)律，孩子也會(huì)形成自由、散漫、無拘無束的性格。但是，中國的教育體制是強(qiáng)調(diào)整齊劃一的一刀切式標(biāo)準(zhǔn)，這種模式下，一個(gè)成績(jī)好的孩子的性格特點(diǎn)是：沉穩(wěn)，安靜，愛思考，思維嚴(yán)謹(jǐn)，不喜歡無規(guī)律自由散漫的生活節(jié)奏。如果父母的業(yè)余生活過于豐富多彩的話，很難培養(yǎng)出這種性格的孩子。
3. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣要重視家長的示范作用
一個(gè)家長如果經(jīng)常在家捧著書本閱讀，那么孩子就會(huì)很好奇，也想拿著書暢游書海;一個(gè)家長如果經(jīng)常玩電腦玩手機(jī)，孩子染上網(wǎng)癮也就不足為奇。記得我還沒上學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)?？吹轿业母改改弥P在備課批改學(xué)生的試卷，看到哥哥姐姐拿著筆在寫作業(yè)，那時(shí)我就特別渴望上學(xué)，覺得能看書能寫字真是一件很了不起的事情，為了滿足自己小小的渴望，我也拿了一只鉛筆，對(duì)著小人書，一筆一劃地抄著小人書上的字，雖然我并不認(rèn)識(shí)那些字，也并不知道那些字是什么意思，后來一到上學(xué)的年齡，我就迫不及待地跑去學(xué)校要求報(bào)名上學(xué)。所以要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，家長也應(yīng)該在家里經(jīng)常保持一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，經(jīng)?？磿x報(bào)，都會(huì)給孩子一個(gè)良好的示范。
4.明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)觀，對(duì)孩子進(jìn)行觀念植入：
人為什么要學(xué)習(xí)?為什么要多讀書?這些問題在孩子的心里可能也想過很多遍。家長要在平時(shí)的言傳身教中對(duì)孩子進(jìn)行潤物細(xì)無聲的教育，對(duì)孩子進(jìn)行洗腦和觀念植入。同時(shí)注意多給孩子正確的學(xué)習(xí)觀，告訴孩子讀書能讓人脫離低級(jí)趣味，學(xué)習(xí)能讓人氣質(zhì)高雅，愛學(xué)習(xí)是一種美德;勤奮學(xué)習(xí)是人一生中最值得珍藏的一種財(cái)富。甚至告訴孩子“萬般皆下品，唯有讀書高”，也不為過。不能灌輸孩子“讀書無用論”思想：看，你老爸沒讀多少書，不也賺了很多的錢，比你老師賺得多多了。
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