高中生不想學(xué)習(xí)怎么辦
高中生不想學(xué)習(xí)怎么辦
厭學(xué)情緒很多時候是由于學(xué)業(yè)增多、上課聽不懂、和老師關(guān)系不好等原因造成的。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高中生不想學(xué)習(xí)的解決方法,希望對你有幫助
高中生不喜歡學(xué)習(xí)的表現(xiàn)
表現(xiàn)一:推脫責(zé)任
把簡單的失敗的原因推向外部,而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績不良的主觀和客觀原因,檢查自我,吸取教訓(xùn)。比如,常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清,卷子印的不清楚,老師閱卷不公平等。其實自己心里對失敗的原因很清楚,只是不敢正視自己的不足,用這種方式來掩蓋自己的責(zé)任。
表現(xiàn)二:精神勝利法
具有厭學(xué)情緒的學(xué)生,在受到挫折時,不是分析原因,而是回避現(xiàn)實,想法改變周圍人對自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回憶中。這些學(xué)生的行為方式、心理特征、思維活動都與自己的年齡不相稱,這種自慰心理表明他們對學(xué)習(xí)有厭惡情緒。
表現(xiàn)三:合理化
孩子往往把自己學(xué)習(xí)上的失敗變?yōu)楹侠砘.?dāng)這些孩子達不到所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時,就否定或指責(zé)這個標(biāo)準(zhǔn)不合理,盡量找些看似合理的借口,使目前的失敗趨于合理化,這樣的自我安慰可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差,避免激烈的內(nèi)心沖突。
表現(xiàn)四:自我保護
學(xué)生在學(xué)習(xí)上受挫以后,會舉出眾多的受挫伙伴,表明自己與他人一樣,并不是最差的,以推脫因受挫而產(chǎn)生的心理壓力。實際上這是一種錯誤的社會化比較方式,是為了推脫責(zé)任,解脫心理壓力。
表現(xiàn)五:自我貶低
一些厭學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上遇到挫折后,自覺低人一等,極端自卑,感到自己在各個方面都不如別人。不能從科學(xué)地分析中堅信自己的學(xué)習(xí)能力,而自我懷疑,自我否定,認為自己的智力發(fā)育落后,不是學(xué)習(xí)的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人,失敗也是自然的事情,這種情況是不能通過自己的努力來更改的。
重新找回學(xué)習(xí)動力方法
第一,父母要做出改變
由于目前中國的教育體制,很多時候,家長對孩子的期望過高,除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,其余的什么都不關(guān)注,給孩子造成的都是壓力,而不是動力。因此,高中生父母要了解到這些情況,平時孩子在學(xué)校的壓力就很大,孩子回家后要給孩子多鼓勵,不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>
第二,不要和其他的孩子比
現(xiàn)在的家長喜歡和別人家的孩子做對比,別人的孩子都是好的,讓自己的孩子學(xué)習(xí),這樣其實很讓孩子沒有面子。高中生了,更注重自己的面子,因此更不樂意家長再這么說,因此父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。
高中生自身也是這樣,我們學(xué)習(xí)是為了什么?就是為了考試嗎?我們學(xué)到的知識在于運用,在于我們是否能夠掌握,而不是用知識來和其他人攀比!除非你能每次都是第一名。因此學(xué)習(xí)不要比,而要找適合自己的方法,這樣才能輕松一點。
第三,正確對待老師的“比較”
高中的班主任確實很辛苦,也不可能照顧到每個學(xué)生。老師,就要為學(xué)生負責(zé),不要輕易的下結(jié)論:這個就是差生,學(xué)習(xí)不行,然后就批得一塌糊涂。教育要因人而異,不可能每個人都成為第一名。作為老師,要有自己的職業(yè)道德,不要把那些成績不好的同學(xué)和有太大差距的好學(xué)生來對比。
第四,高中生要有正確的自我認識
厭學(xué)了,或者不想學(xué)習(xí)了,不可能只是口頭簡單的一句話,肯定有某種原因在里面,才導(dǎo)致了我們的厭學(xué)情緒。不想學(xué)習(xí),感覺學(xué)習(xí)太累,而且還不知道將來要干什么,再加上自己的學(xué)習(xí)成績、老師對于我們的態(tài)度,都會造成很多的困擾。但是我們對自己要有一個正確的認識,如果自己實在是成績很差,就告訴自己不在于能不能學(xué)好,而在于能不能一點點的學(xué)進去知識,這對自己的以后來說,還是有用的。
第五,找方法,事半功倍
有時候,厭學(xué)也許是我們自己的問題。比如學(xué)習(xí)方法的問題,自己很努力,但就是不出成績,也許是一直死記硬背,也每天花費了比別人多的多的時間去學(xué)習(xí),但是這個結(jié)果卻總是差強人意。當(dāng)因為這個而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒的話,就要學(xué)習(xí)趕緊改變自己的學(xué)習(xí)思路,可以請教老師,其他的學(xué)生,給自己一個指導(dǎo),不要一個人總是這樣埋頭苦干。
第六,學(xué)會減壓,釋放自己
減壓,說出來以后就要去做到了。我們面對的學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力有很多,每一天高強度的學(xué)習(xí)也會讓我們很累,我們就要出去運動運動,減減壓,去操場跑步,和同學(xué)一起散步,聊天都是一個不錯的選擇。
第七,學(xué)會處理人際關(guān)系
有些同學(xué)可能在高中學(xué)習(xí)的壓力下,再加上沒有一個好的人際關(guān)系,讓自己總是很煩躁,莫名奇妙的煩躁,宿舍的人際關(guān)系,同學(xué)之間的人際關(guān)系,都會處理的不好,這樣的話,周圍環(huán)境確實讓我們會更加的煩躁,從而也會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
我們一時半會無法改變自己的交友態(tài)度與技巧,但是要記住一句很經(jīng)典的心理學(xué)界的一句話:如果想去照顧別人,先學(xué)會照顧自己;要想讓別人對你好,你就要學(xué)會對別人好。就是要想讓別人怎樣對待你,你就怎樣去對待別人。
第八,學(xué)會舍棄一些
高中本來就壓力很大,我們無法改變這個現(xiàn)狀。高中了,青春期了,初戀的懵懂已經(jīng)開始了,有些時候我們可能會進行戀愛,這是一個好的事情,但是要學(xué)會負責(zé)任,雖然我們總想渴望美好,但有時候卻事與愿違,既然戀了,就有失去的那一天,畢竟每個事物都有兩面性。我們不要總想去改變一些事情,要學(xué)會去融合。如果我們不能承受失戀的痛苦,我們就要學(xué)會慎重對待,一心一意的學(xué)習(xí),有些事情我們必須要學(xué)會舍棄,這樣,我們才能減少意外的出現(xiàn)。
猜你感興趣: