如何開始學(xué)習(xí)英文
如何開始學(xué)習(xí)英文
好的英語(yǔ)能力與詞匯量、好的聽力等息息相關(guān)。英語(yǔ)應(yīng)該從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)最佳?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于開始學(xué)習(xí)英文方法，希望對(duì)你有幫助
零基礎(chǔ)開始學(xué)英語(yǔ)方法
一、音標(biāo)和字母
既然是從零開始，那么首先要掌握的必然是26個(gè)字母和48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音和寫法了?？蓜e小瞧這些看似簡(jiǎn)單的小符號(hào)，如果不認(rèn)真學(xué)好，將來(lái)它們必定會(huì)成為你前進(jìn)路上的絆腳石。為什么別人可以擁有漂亮的發(fā)音而我不行?因?yàn)槟阋魳?biāo)沒學(xué)好!很多人英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到中級(jí)水平了，語(yǔ)法詞匯都不是問題，但是發(fā)音卻不標(biāo)準(zhǔn)，因此還得回過頭來(lái)學(xué)音標(biāo)。為了不走回頭路，從一開始就學(xué)好音標(biāo)和字母是非常必要的。
二、單詞
從初學(xué)階段開始積累一定的詞匯量，對(duì)今后英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫都有幫助!說(shuō)到背單詞，大家一定會(huì)問有什么好的方法呢?背詞的方法因人而異，但是萬(wàn)變不離其宗，就是要多寫、多讀，還要多用。很多人記住單詞的讀音和拼寫后，就不再去管它們了，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!背單詞的目的不單單是要會(huì)念會(huì)寫，如果不能運(yùn)用起來(lái)，那還不能算是完全掌握。在這里推薦大家一個(gè)方法：舉一反三造句法。
首先，遇到一個(gè)生詞的時(shí)候要先查字典，看看這個(gè)詞有幾個(gè)詞性，每一詞性下對(duì)應(yīng)的意思是什么;
其次，查找這個(gè)單詞衍生出的其它詞性的單詞，例如：friend(朋友)是名詞，加上詞綴-ly之后變?yōu)閒riendly(友好的;友善地)，作形容詞和副詞;
最后，查看字典里的例句，了解這些單詞是怎么用的，用在什么樣的語(yǔ)境里，區(qū)別是什么，并嘗試自己來(lái)造句。繼續(xù)用friend這個(gè)單詞舉例，可以造句為：Tom is my friend(名詞), and he is very friendly(形容詞).造句不僅能幫助我們掌握單詞用法，還能加深記憶。當(dāng)你可以用一個(gè)新學(xué)到的單詞正確造出一個(gè)句子的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)掌握得八九不離十了!想學(xué)習(xí)更多英語(yǔ)知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注口袋英語(yǔ)aikoudaiyy
三、語(yǔ)法
提起英語(yǔ)語(yǔ)法，很多人覺得頭大。各種時(shí)態(tài)各種從句好復(fù)雜的樣子!其實(shí)任何一門學(xué)科都是由淺入深的，英語(yǔ)也不例外。學(xué)習(xí)語(yǔ)法就像造房子，首先要把基礎(chǔ)的語(yǔ)法脈絡(luò)理清，打好根基，之后再慢慢補(bǔ)充和拓展，讓知識(shí)鞏固起來(lái)。那么，選一套好教材是很有必要的。新概念英語(yǔ)就是不錯(cuò)的選擇，從新一的基礎(chǔ)句型對(duì)話，到新二豐富有趣的小短文，再到新三新四題材廣泛的各類文章，可以讓大家從量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍。除了可以學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，這套教材也可用于口語(yǔ)、聽力、閱讀、寫作的練習(xí)，當(dāng)中涵蓋的單詞更是能幫助大家擴(kuò)充詞匯量。萬(wàn)事開頭難，初學(xué)階段可以先選擇新概念一、新概念二來(lái)學(xué)習(xí)，等基礎(chǔ)都鞏固好之后，就可以向新三、甚至是新四沖刺啦!
孩子開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法
1.多大開始合適呢?
四歲左右就開始介入簡(jiǎn)單的英文學(xué)習(xí)比較好一些。孩子的排斥感會(huì)很少。如果您擔(dān)心孩子太小聽不懂看不懂，那您就太小瞧孩子了。
2.多看優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫片
起步階段多看優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫片，動(dòng)畫的童聲音頻對(duì)孩子語(yǔ)言熏陶是非常有好處的。父母無(wú)須擔(dān)心孩子聽不懂，孩子有興趣繼續(xù)看下去就行。隨著年齡的增長(zhǎng)，語(yǔ)言內(nèi)容也同步增長(zhǎng)，孩子看動(dòng)畫也要隨之進(jìn)階。
陽(yáng)光外語(yǔ)課間有專門播放英文版動(dòng)畫片，目的就是為孩子的英語(yǔ)方面進(jìn)行熏陶!
3. 學(xué)會(huì)自然拼讀
自然拼讀是起步階段的好助手。方便聽說(shuō)練習(xí)和興趣。自然拼讀應(yīng)貫穿到小學(xué)生的英文學(xué)習(xí)。所以說(shuō)陽(yáng)光外語(yǔ)假期開設(shè)的自然拼讀課程建議劍橋幼兒英語(yǔ)下到劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)下的孩子學(xué)習(xí)。
4.家長(zhǎng)不會(huì)英文也可以進(jìn)行嗎?
沒有問題!與孩子一起聽音頻，看視頻，并一起模仿發(fā)音。音頻、視頻的原汁原味對(duì)于孩子的輸入也是非常地道的，但是別忘記和孩子一起聽!這樣，不但可以幫助孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)也可以有所收獲。
幼兒開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法
1、越早越好
幼兒從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)沒有一個(gè)定論，也不存在如果幼兒不學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)輸在“起跑線”的問題。問題的關(guān)鍵是：幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)除了一個(gè)大環(huán)境的影響之外，最重要的是孩子在0-6歲這個(gè)階段的“語(yǔ)言敏感期”決定了每個(gè)孩子都有這方面的潛能，如果方法得當(dāng)，那么孩子在這個(gè)階段的語(yǔ)言潛能就被充分調(diào)動(dòng)出來(lái)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，做到“事半功倍”，那么何樂而不為呢!
所以，作為父母，必須要明白的一點(diǎn)就是：不要為學(xué)一門外語(yǔ)而學(xué)，而是應(yīng)該讓幼兒多一個(gè)渠道來(lái)獲得超越語(yǔ)言本身的各種能力，包括獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及開闊視野、認(rèn)知世界的能力!
2、親子閱讀
父母可在每天特定的時(shí)間：比如：睡前，午睡之后，給孩子閱讀1-2本孩子喜歡的英語(yǔ)繪本。給嬰幼兒選擇英語(yǔ)啟蒙繪本時(shí)一定要挑選情節(jié)簡(jiǎn)單，色彩鮮艷，比如：顏色，動(dòng)物，衣服、食物等和孩子日常生活有關(guān)的繪本。這樣可以給孩子熟悉英語(yǔ)啟蒙詞匯的機(jī)會(huì)。
閱讀繪本的時(shí)候，父母不要因?yàn)閾?dān)心孩子的理解能力而一遍英文，一遍中文的給孩子講解。父母可以在講繪本之前，先用中文給孩子簡(jiǎn)單介紹一下，然后讀的過程中用全英文的方式，必要的時(shí)候用手指指著想對(duì)應(yīng)的畫面來(lái)讓孩子理解英文的說(shuō)法。
同時(shí)，父母可以和孩子一起做一些游戲來(lái)加深孩子對(duì)于繪本人物情節(jié)的理解。
3、看英語(yǔ)視頻和動(dòng)畫
父母可以給2歲以上的孩子收集一些他們喜歡的，短小的，經(jīng)典英語(yǔ)原版動(dòng)畫片，建立家庭英語(yǔ)視頻和動(dòng)畫片庫(kù)。父母每天設(shè)定一個(gè)時(shí)間和孩子一起觀看(2歲以上，每天觀看的時(shí)間不超過30分鐘，否則對(duì)孩子的眼睛有傷害;對(duì)于2歲以下的孩子，不建議看動(dòng)畫，小幼兒的視力容易受到傷害)。父母在看的時(shí)候，可以重復(fù)動(dòng)畫片中簡(jiǎn)單的單詞，讀給孩子聽，讓孩子模仿。(如果孩子還沒有能力發(fā)出這些音，或者不想說(shuō)，父母不要強(qiáng)迫，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子造成壓力和負(fù)擔(dān))。
請(qǐng)記住，父母在和孩子進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)時(shí)，不要因?yàn)閾?dān)心孩子的英語(yǔ)理解力，而把英文會(huì)話/單詞一一翻譯給孩子，父母應(yīng)該盡量用實(shí)物對(duì)照單詞讓孩子理會(huì)英語(yǔ)。
比如，媽媽和孩子一起看了一集有關(guān)水果的視頻，那么媽媽可以拿出香蕉，蘋果等視頻中出現(xiàn)的水果演示給孩子：apple, This is an apple。然后媽媽可以用很慢的語(yǔ)速重復(fù)：apple。孩子剛接觸英語(yǔ)時(shí)，可能會(huì)聽不懂，所以父母不要心急，但只要父母一遍又一遍地反復(fù)述說(shuō)，并伴有相應(yīng)的動(dòng)作，孩子慢慢會(huì)把父母所說(shuō)的話并和行動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)在大腦中處理這些信息。在不斷地積累過程中，把這些知識(shí)輸出，轉(zhuǎn)化成自己的話語(yǔ)而最終能夠毫不費(fèi)力，自然地講出來(lái)了。
4、重復(fù)性
重復(fù)是孩子學(xué)習(xí)任何知識(shí)的一種興趣的體現(xiàn)，包括英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。在這種重復(fù)中孩子不斷理解所學(xué)的知識(shí)，每一次的重復(fù)都會(huì)令到孩子有不同的收貨，并從中得到樂趣和拾獲自信心!
所以，只要孩子樂意，父母就應(yīng)該耐心，給孩子重復(fù)聽英語(yǔ)歌曲和童謠，看英語(yǔ)視頻，閱讀英語(yǔ)繪本等。經(jīng)過不斷的重復(fù)，孩子才能培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，韻律，語(yǔ)調(diào)。父母在給孩子大聲朗讀英文繪本時(shí)，還可以以游戲的方式，比如說(shuō)到cat的時(shí)候，可以模仿貓的叫聲“喵喵”等來(lái)重復(fù)cat，然后讓孩子模仿。經(jīng)過一段時(shí)間，孩子會(huì)記住故事，他會(huì)模仿著“讀”給父母聽。
5、持之以恒
每天給孩子固定的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以下是按孩子年齡，父母每天讓孩子通過聽英文繪本、英語(yǔ)兒歌，各種押韻的童謠，互動(dòng)游戲而達(dá)到英語(yǔ)啟蒙的時(shí)間，父母可以根據(jù)自己孩子的情況來(lái)加以調(diào)整?，F(xiàn)供父母參考：
嬰兒(周歲內(nèi))= 10分鐘
幼兒(1-3歲)= 20分鐘
學(xué)齡前兒童(4-5歲)= 30分鐘
4小學(xué)生 (6-9歲)= 45 +分鐘
6、聽兒童歌曲和童謠
英文兒歌是任何一個(gè)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好手段之一。父母可以很容易地找到許多簡(jiǎn)單的，韻律感強(qiáng)的兒童歌曲和童謠的視頻或CD。國(guó)外的孩子和中國(guó)的孩子一樣，從小就聽兒歌和各種押韻的童謠，節(jié)奏明快，朗朗上口。
父母在和孩子唱歌、念童謠的時(shí)候，可以結(jié)合一些動(dòng)作，和孩子一起玩，讓孩子在“寓教于樂”的氣氛中，不知不覺的感受到英文的魅力，從而培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和語(yǔ)感。比如The wheels on the bus這首兒歌，父母在唱的時(shí)候，就可以和孩子模仿司機(jī)開車的模樣等。
7、父母的陪伴、積極參與、鼓勵(lì)和支持是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)能否成功的關(guān)鍵!
如果父母對(duì)于幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)表達(dá)出很高的熱情和興趣，就會(huì)給與孩子莫大的鼓舞和動(dòng)力。
所以在剛開始的時(shí)候，父母應(yīng)該避免讓孩子獨(dú)自坐在電視機(jī)或者電腦前學(xué)英語(yǔ)，而是應(yīng)該和孩子一起觀看英語(yǔ)視頻/動(dòng)畫片，聽孩子喜歡的英文歌曲和童謠，同時(shí)陪孩子一起玩一些英文小游戲。父母和孩子的互動(dòng)，讓孩子從小就在熟悉的兒歌和童謠中領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，和基本詞匯;在英語(yǔ)的氛圍中，愉快，快樂的學(xué)習(xí)。
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