如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
世界著名物理學(xué)家愛因斯坦曾說“興趣是最好的老師”。興趣能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理上的愛好和追求，是克服困難，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，希望對(duì)你有幫助。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣方法
一、重視緒論課，想方設(shè)法上好第一節(jié)物理課，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一印象。
因?yàn)橹袑W(xué)生是從初二開始上物理課的，此時(shí)對(duì)這一學(xué)科興趣也最高，老師要抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備第一節(jié)物理課。通過講解生活中神奇的物理現(xiàn)象來吸引學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生良好的第一印象，這就激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如“奇特的海上日出”“紙鍋燒開水”。
二、充分利用好演示實(shí)驗(yàn)
眾所周知，物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，物理的教與學(xué)都要通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行。而演示實(shí)驗(yàn)又是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，可以把抽象的、難以理解的概念和規(guī)律形象、直觀、生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前。從視覺和聽覺方面帶來真切的感性認(rèn)識(shí)。所以，教師充分利用好演示實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生建立和理解物理概念和規(guī)律。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、注重引導(dǎo)，善于運(yùn)用學(xué)生的切身感受激發(fā)興趣。
雖然很多概念和規(guī)律的得出都來源于實(shí)驗(yàn)，但有些知識(shí)點(diǎn)老師動(dòng)手演示實(shí)驗(yàn)的方式一般效果不是很大，學(xué)生對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的印象也不夠深刻。這時(shí)老師可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官來感悟物理知識(shí)，讓學(xué)生切身體會(huì)。比如，在講影響滑動(dòng)摩擦力大小因素這一節(jié)時(shí)，我們可以讓每個(gè)學(xué)生用手在自己桌面上來回摩擦，讓手掌感受桌面給手的摩擦力的大小，然后又讓學(xué)生通過改變對(duì)桌面壓力的大小再次體會(huì)摩擦力的大小。讓學(xué)生通過自己的切身體會(huì)，印象也比較深刻，從中激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
四、利用科學(xué)小故事激發(fā)興趣
生動(dòng)有趣的故事能吸引學(xué)生的注意力，初中生沒有不喜歡聽故事的，這是興趣特點(diǎn)的普遍表現(xiàn)。故事可以使學(xué)生既可體會(huì)扣人心弦的情節(jié)，又可理解其中的科學(xué)道理和知識(shí)以致終身不忘。阿基米德沐浴時(shí)發(fā)現(xiàn)浮力定律，興奮的忘記穿衣服跑出大街等等，通過科學(xué)家的這些故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們的科學(xué)精神，多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，也許會(huì)從中獲得驚人的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
五、對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹立信心可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
期待尊重和贊賞是人的天性，每個(gè)人都喜歡被表揚(yáng)和肯定。作為教師，要多注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，多給他們鼓勵(lì)和表揚(yáng)，給學(xué)生信心。在授課過程中多提問程度差的孩子比較基礎(chǔ)的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的回答給予充分的肯定。教師要盡量使學(xué)生在思想感情上與自己產(chǎn)生共鳴，因?yàn)閹熒楦泄缠Q是啟發(fā)學(xué)生思維的前提，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基本條件 。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣方法
1教師基本功要扎實(shí)
初中學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲，模仿性極強(qiáng)，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著學(xué)生。因此教師必須苦練基本功，能寫一手漂亮的粉筆字，能畫出線條流暢的簡筆畫，能講一口流利的普通話，語言幽默風(fēng)趣，教態(tài)自然大方，用自己的個(gè)人魅力打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生敬佩你，而教師基本功是教師魅力的重要體現(xiàn)。
2用成功的體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生的信心和意志
在初中物理教學(xué)中，成功意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步和好評(píng)。因此，教師的表揚(yáng)與肯定顯得格外重要，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，一次好成績的取得，教師的一句表揚(yáng)和贊賞，甚或是一種信任的目光，都會(huì)給他們以無窮的力量，使他們興奮不已。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。教師不僅要鼓勵(lì)成績優(yōu)秀的學(xué)生更上一層樓，而且更要注重發(fā)展后進(jìn)生的潛在能力，幫助學(xué)生建立“我可以學(xué)好”和“我能學(xué)得更好”的信心。教師應(yīng)盡可能地給他們提供成功的機(jī)會(huì)，充分信任、尊重、愛護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)，善于引導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以堅(jiān)定他們克服困難的自信心。
3在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)
在教學(xué)過程中，教師可以演示一些有趣新奇的物理實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。如在《磁場(chǎng)》教學(xué)中的立體磁場(chǎng)磁感線，那一根根美妙的曲線就像是用手畫上去的，學(xué)生驚嘆不已。再如在《流速和壓強(qiáng)》教學(xué)過程中，用一根長長的軟管甩動(dòng)可吸起很多碎紙屑，碎紙屑飄向空中的實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生鴉雀無聲，學(xué)生說就像天女散花一樣，然后我便取名“天女散花”。這種采取生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)代替簡單枯燥的概念教學(xué)收到了事半功倍的效果，使學(xué)生感到學(xué)物理有趣。
4適時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生也可以激發(fā)學(xué)生的積極性
1、瞬時(shí)評(píng)價(jià)，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)
激勵(lì)性評(píng)價(jià)要面向全體學(xué)生，在課堂教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等進(jìn)行激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)。更重要的一點(diǎn)，評(píng)價(jià)要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異性，包括個(gè)性、氣質(zhì)、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)水平，注意學(xué)生個(gè)體自身的發(fā)展，這樣有利于學(xué)生反思并且及時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷進(jìn)步，獲得發(fā)展。
2、多角度評(píng)價(jià)
每個(gè)中學(xué)生都希望得到教師和同學(xué)的激勵(lì)，特別是學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)，對(duì)激勵(lì)的渴望更甚。在實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)時(shí)，要用發(fā)展的觀點(diǎn)、以發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的任何一個(gè)方面的進(jìn)步，無論其現(xiàn)狀何等不理想、離教育目標(biāo)有多遠(yuǎn)，都應(yīng)該通過評(píng)價(jià)加以肯定，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展。
5及時(shí)關(guān)注我國科技界的重大事件
教師應(yīng)該廣泛收集物理學(xué)科的最新成果，如福島地震中核輻射的危害、超導(dǎo)技術(shù)納米材料的應(yīng)用、超大規(guī)模集成電路的設(shè)計(jì)測(cè)試封裝、北京奧運(yùn)會(huì)“鳥巢”體育館的建設(shè)等，充分說明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步離不開物理知識(shí)，使學(xué)生感受到學(xué)好物理的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
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