全國知名校長，原南京師范大學附中王占寶校長(現(xiàn)任深圳中學校長)把“嚼得菜根，做得大事”作為學校的校訓。其實，“吃苦耐勞”是人成長成才的一個重要品質(zhì)。對于學生來說，“勤奮學習”就是“吃苦耐勞”的具體體現(xiàn)了。為什么要勤奮學習呢?下面是學習啦小編為你搜集到的相關內(nèi)容，希望對你有所幫助。

　　為什么要勤奮學習

　　1.勤奮學習是應對現(xiàn)實壓力的需要

　　對于學生來說，學習是這一階段的重要使命。從職業(yè)道德的角度來說，敬業(yè)是每一個人都應該具備的素質(zhì)。對于學生而言，他們的職業(yè)道德就是學德。勤奮學習，是學生應有的學德，是學生應有的本份。

　　同時，中高考的壓力依然存在，競爭則是越來越激烈，勤奮學習是學生的立足之本。特別是在減負的背景下，對于學生而言，硬性的學習任務是減輕了，如果因此而不再勤奮學習了，這樣的做法無異于“繳械投降”，將在今后激烈的競爭中不戰(zhàn)自敗。

　　2.勤奮學習是重要的非智力因素

　　勤奮學習既是一種行為，也是一種重要的品質(zhì)，是人的非智力因素的重要組成部分。在當前的這樣一個終身學習的社會里，學習是人一輩子的事情，勤奮學習則顯得尤為重要。勤奮學習與恒心、毅力等其他的非智力因素是緊密地結(jié)合在一起的，是一項受益終身的品質(zhì)。

　　事實上，一個人有了勤奮學習的品質(zhì)，今后走上工作崗位后也會勤于鉆研，不斷追求卓越，成功的機會自然就更勝一籌了。因此，從學生終身發(fā)展的角度來說，在學生時代擁有了勤奮學習的品質(zhì)，那就是讓成為了一支“績優(yōu)股”，今后在人生的道路上是會不斷擁有驚喜的。

　　3.勤奮學習是應對未來國際競爭的法寶

　　現(xiàn)在的學生，必須要有國際視野，以應對未來的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的學生，就是未來的公民，他們將代表我國參與國際競爭。

　　中國歷代的知識分子、文人從來都是主張是要勤奮學習的。現(xiàn)在生活條件好了，越來越多的孩子缺乏刻苦的體驗，四體不勤，衣來伸手飯來張口，如果再不勤奮學習的話，那簡直就是毫無競爭力了。如果這樣的話，我們的下一代今后怎樣與日本、美國的孩子競爭。10多年前，中日小朋友內(nèi)蒙古草原的較量已經(jīng)給我們上了很重要的一課。

　　有專家指出，現(xiàn)在上一輩人對下一輩人的學業(yè)期望變得更高，同時現(xiàn)代化進程也對人的基本素質(zhì)提出了更高的要求。與此同時，趨樂避苦、追求享受的價值觀也開始滋生。這樣，兩相對比，非理性地擴大了“課業(yè)負擔”過重。其實，教育行政部門規(guī)定的作業(yè)限時是學習的最低標準，不應該作為衡量學生學習時間的客觀標準。

　　從更高的角度來講，學生的勤奮學習，是今后我們國家能否屹立于世界民族之林的重要保證。

　　中學生如何去學習

　　1.要想有好的學習效果，首先肯定得制定一個學習方向，只有找到了學習方向我們才能夠不斷努力不斷向目標靠近，制定的一般步驟為：第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步，是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現(xiàn)目標執(zhí)行計劃的保證，包括作息時間的調(diào)整，各學科之間的調(diào)換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最后一個步驟，是安排步驟，它要求符合認知的一般規(guī)律和秩序漸進的原則。

　　2.　我們還得使學習與我們的生物鐘相適應，參照生物鐘原則。“生物鐘周期律”對人起著一定的影響，我們應因勢利導，在高潮時，增加任務量，提高效率。在低潮時，保持正常的任務量，做好充分的心理準備，防患于未然。人由于心理和生理條件的不同，其最佳的“生物鐘周期”也不盡相同，即其學習的最佳期也不盡相同，因此只有正確利用生物鐘的調(diào)節(jié)作用，才能更好地制定一套完美的計劃，圓滿地實現(xiàn)自己的目標。

　　3.在我們向著我們的目標一次次前進的時候，我們會不斷超越原來的自我，制定新的目標，不過得記得每次制定計劃的時候選擇合適的難度，計劃的制定是以實現(xiàn)為目的的，不能過易或過難，只有基于一定基礎之上，遵照維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論才能更好的發(fā)揮它的最終作用。維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認為，人應該基于自己的實際情況，選擇適合自己的目標，目標的選定應據(jù)有適當?shù)碾y度，促使學生積極主動的去探索、發(fā)現(xiàn)問題，以滿足自己的學習動機，完成自主性學習，使之有所進步。

　　4.還要學會科學預習，所謂科學預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上，積極探索新知識，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進行新一輪的學習而進行準備，預習的最大好處是有助于形成學習的良性循環(huán)。預習使學生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預習，就抓住了提高的關鍵。

　　5.在我們的學習中，要認真思考，學習時要運用已有的知識、經(jīng)驗及有關參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什么，弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當?shù)刈鼽c批注。

　　6.還得學會虛心請教。在我們努力思考的情況下，有些問題雖經(jīng)過不斷的思考，但仍得不到解決，可與同學討論，共同進步。